论开放性生物实验的设计

开放性的设计实验是一个全新的课题。近几年高考制度改革不断深入，对学生实验能力、思维能力和解决实际问题等综合能力的考查呈现出了多样化、综合化，在生物实验设计上表现尤为突出。这就对学生的科学思维及创新能力有了更高的要求，当然也对教师的教学提出了高标准。     

巧用实验原理解中学物理实验题的几种方法

高考实验题一直是学生失分较多的地方。为有效解决这一问题,笔者根据多年教学经验,总结出了两种有效的方法,即＂紧扣原理清思路＂和＂运用原理抓方法＂。     

浅谈高考政治图表题的解法

通过图表类题,能很好地考察高考大纲所要求的四种能力:获取和解读信息的能力,调动和应用知识的能力,描述和阐述事物的能力,论证和探讨问题的能力。所以,此题型近年来在文综高考考察出现的频率很高,而且已经逐渐成为高考的固定题型,但由于图表类题的综合性和技巧性都很强,增加了学生回答这类题的难度,下面笔者结合自己的教学实践,就图表类题的题型及解题方法做一些浅显论述。     

例谈探究性试题一题多解

在探究性试题解题过程中,要注意全方位、多角度、多层面地剖析,采用类比、联想的方法将已知信息与未知量进行转换和组合。     

科学的探究，理性的思考——对验证性实验的探讨

《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》提出,物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程．学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。在教学实践与理论研究中,对中学物理教学中的实验所存在的问题和改进方法进行了探索。     

例谈探究性试题一题多解

在探究性试题解题过程中,要注意全方位、多角度、多层面地剖析,采用类比、联想的方法将已知信息与未知量进行转换和组合.     

生物高考中非选择题的解题技巧

如何正确解答非选择题已经成为生物学高考要求与学生能力的突出矛盾,当然也是我们在生物学试卷上得分的关键所在。那么,怎样才能解好非选择题呢？在复习过程中,应主要指导与训练学生理好纵横两条线。     

验证超越数学家的趣题

威廉·康威是世界上一流的游戏大师,更是位货真价实的数学家。可是,他却被一个小学生提出的问题难住了,而这个题目看上去是如此的平常：     

生物高考中非选评题的解题技巧

如何正确解答非选择题已经成为生物学高考要求与学生能力的突出矛盾,当然也是我们在生物学试卷上得分的关键所在.那么,怎样才能解好非选择题呢?在复习过程中,应主要指导与训练学生理好纵横两条线.     

对中学物理学生课堂探究实验的探讨

物理学是一门以实验为基础的学科,一直以来,实验是物理教学中必不可少的一部分,随着新一轮课改的进行,探究实验成为物理实验中最重要的一部分。中学物理探究实验能够很好地促进学生自主学习,提高学生科学探究能力,培养学生正确的科学态度。因此,对中学物理学生课堂探究实验的探讨充满了意义,本文通过对中学物理学生课堂探究实验每个步骤的分析,详细解析了在新课程背景下,怎样进行探究实验的教学。     

浅析验证性实验如何教与学

正自然科学都来自实践,都是从科学实验和生产实践中总结发展起来的。对于理工科学生来说,实验不仅有助于学生真正理解和掌握理论知识,对提高学生分析问题、解决问题能力有很大帮助,实验教学是让学生从书本走向工程实践的有效阶梯。本文主要从物理实验教学的角度来阐述如何开展验证性实验教学。验证性实验指的是让学生通过实验验证已学过的相关理论推导出的结论的正确性,从而加深对知识的理解,培养学生的推理能力、分析能力,训练其实验技能。目前,有一种观点认     

新课标下高中化学实验的探究性教学思考

在课程改革新形势下,通过分析国内外化学实验教学现状,对高中化学探宄性实验教学进行了思考和探索。     

开设化学探究性实验 培养学生创造力

本文通过一些化学实验的实例,说明在化学实验教学中引导学生进行探究性实验,培养学生创造力的步骤和方法。     

浅谈中学数学问题一题多解法的积极作用

只要我们仔细深入探究,每一个中学数学问题都可以用不同方法解答,正所谓＂殊途同归＂。这种＂一题多解法＂对于中学生学习数学知识具有积极重要的作用。掌握＂一题多解法＂后,中学生的数学思维能力将如虎添翼。     

新课标下初中化学探究性实验的教学设计与研究

在新的初中课程教学标准下,化学教学以科学探究为基点,进行了较为全面的改革与创新。在化学教学过程中,大力开展探究性实验,对于培养学生良好的学习方式,发散学生的学习思维,以及全面提高学生的科学素养具有重要意义。由于各种因素的影响,目前演示性的验证实验仍然是课堂教学的主要方式,极大的削弱了实验的启发性和探究性,并且严重影响了学生实践和创新能力的发展。文章从初中化学探究性实验的设计原则,实验内容的选择及呈现方式和设计思路等方面进行了系统的研究。在新的课程教学标准下,对如何较好的进行探究性实验教学提出了建议。     

图书馆开展定题信息咨询服务浅析

本文简述了定题信息服务工作在图书馆服务工作中的重要性，并分析了当前图书馆开展定题信息服务工作现状，提出开展定题信息服务工作的途径。     

验证型实验的数据分析处理方法探讨

本文以大学物理实验中典型的验证型实验一牛顿第二定律的验证实验为例,讨论了验证型物理实验中的数学处理方法,得出该类实验中,数学处理方法不但要得出所验证的物理规律的数学式,而且更重要的是要通过计算物理量的相关系数确证该数学式所确立的物理规律成立。     

设计与评价试验题的应试技巧

实验题是高考试题中难度大知识点多的一类题,如何解答好实验题是高考化学成败的关键。     

浅谈抓好实验环节提高教学质量

高中化学新教材是一套体现时代特色的教材。新教材更加重视化学实验。本文从抓好实验的三个环节出发,强调了提高实验质量的重要性,并在实践基础上对做好这三个环节阐明了自己的看法。     

在生物课堂中如何实现探究性学习

随着新课程教学的大力开展,什么是探究性学习,如何在生物课堂教学中实现探究性学习。这应该是每一位生物教师必须要认真思考的问题。正因为对以上的问题有了教学实践,又经过不断的反思与探索,谈几点自身的体会与认识。