我院成功举办2011年全国高校体育教育专业基本功大赛

2011年8月16日至20日,由教育部主办、辽宁省教育厅和全国高等学校体育教学指导委员会协办的2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛在我院举行。来自全国21个省市24     

关于上海举办国际体育大赛的战略研究

采用文献资料等研究方法，并紧密结合近10多年上海成功中办和举办国际体育大赛的亲身经历，回顾历史，总结经验，汲取教训；同时，就上海未来举办国际体育大赛所面临的机遇和挑战、明确的定位、选择原则、基本运作方式，以及举办奥运会、举办世界杯男子足球赛、拥有国际体育大赛的长期举办权等问题，阐发了战略思考与建议。     

上海举办国际体育大赛的外部及内部因素分析

采用文献资料等研究方法，结合个案实例，分析了上海举办国际体育大赛过程中的外部与内部要素及特征。     

广东省第四届高校体育教育专业学生基本功大赛综合评析

本文采用文献资料法、观察法、对比法对广东省第四届体育教育专业学生基本功大赛进行分析。结果表明;本届大赛项目设置更全面,专项技能所占的权重值最高,包含的内容最多,奖励办法更凸显人性化、具有很好的激励作用。通过对比赛成绩的对比分析了解各学校的整体实力和水平,找到各队的优势与不足,为各学校的人才培养和办学理念进行参考和借鉴。针对存在的问题提出相应的对策。     

高校体育应注重长远效益

学校体育不仅要立足抓好“近期效益” ,而且要着眼未来 ,树立超前意识抓好重视和追求“长远效益”的教学工作 ,并采取必要的措施来实现这个目标     

1997年全国体育教育专业大学生基本功大赛结果分析

对首届全国体育教育专业基本功大赛有关的体育理论和运动技术技能成绩进行了研究分析,结果表明:大多数参赛队都能兼顾理论和技术协调发展,达到了举办赛事的预期目的。但对于体育理论口试的方法、内容和组织需要深入研究和完善;个别代表队存在理论和技术都处于较低水平以及“偏项”现象。     

历届全国体育教育专业大学生基本功大赛的对比分析

运用文献资料法、逻辑推理法及统计法对历届全国体育教育专业基本功大赛的相关资料进行了对比分析。研究结果表明:基本功大赛的比赛内容与时代发展的要求相吻合;学生文化素质较低、外语水平差及缺乏高素质的师资队伍等问题非常突出,并对如何更好地发展本专业提出了建议。     

淮安市成功举办首届传统武术交流大赛

弘扬传统文化,奏响冬日武曲。2020年11月28日,淮安市首届"富康城杯"传统武术交流大赛落下帷幕。本次大赛由淮安市体育局、市体育总会主办,淮安市武术协会等单位承办,吸引了来自全市各县(区)的51支代表队,近600名武术爱好者参赛。大赛由淮安市政府副市长王红红宣布开赛,江苏省武术协会、市体育局及兄弟市武协领导一同观看了比赛。     

成功体育对高校体育教学改革的启示

成功体育从上世纪90年代初一经提出，就得到了很多有识之士的认同，并受到了极大的关注。天津和上海的一些中小学曾做过这方面的教改试验，并取得了很好的效果，积累了一些非常有益的经验。但在高校却未见有关的研究与实践。 在高校体育教学中存在的诸如：不能因材施教和区别对待、学生的主体性得不到很好的发挥、学生的体育锻炼兴趣和习惯难以养成、学生的终身体育能力难以培养等一些问题，虽也进行了很多改革尝试，但真正有效的办法并不多。 成功体育的基本思想就是相信每一个学生都有获得成功的愿望和潜能，都可以取得成功…     

我国大学生心理健康现状分析与高校体育对策

运用文献综述法对我国大学生心理健康现状进行分析,得出心理健康教育是高校体育教育任务之一,要充分发挥高校体育在心理教育中的作用,采取相应对策,推进高校素质教育的进程,迎接新世纪的挑战。     

回归教学自然 打造高效课堂——2013年黑龙江省体育课堂教学大赛在阿城区举办

在秋高气爽的金秋时节,阿城区迎来了黑龙江省体育课堂教学大赛。在三天评比中,来自全省各地市的优秀体育教师进行了精彩课堂展示。上课、看课、评课,无论是参赛教师还是评委和观摩教师,都本着＂回归教学自然,提倡高效课堂＂的大会主题精神,真诚交流、深入研讨、共同提高。本次全省课堂教学展示活动具有以下特点。     

国际体育大赛的申办特点、形式与成功申办的基本要素

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，对国际体育大赛的申办特点、申办形式、影响申办成功的主客观因素，以及成功申办的基本要素等进行论述，探讨与总结了申办国际体育大赛工作中的内在规律和要求。     

普通高校大学体育教育后效益研究

通过大学体育教育所获得的体育知识和技能技巧,可直接为大家日后参加体育健身服务,个人和社会效益明显。勇于拼搏、竞争与合作等体育精神品质的获得,为大家在社会工作和生活中提供潜性的帮助,增强了大家的社会竞争力。经常参加体育活动,这个良好体育习惯的形成一方面促进大家身心的健康,节约了社会医疗成本,同时也扩大了人们的体育消费开支,促进社会经济发展,并最终形成全民健身运动的良好局面为构建和谐社会做出贡献。     

质量、效益与普通高校体育教学改革

通过对现行普通高校课程体系及教学方式的研究,发现体育教学的重点是运动技术教育,体育课程体系涵盖面不广,社会适应性差,教学效益不高。提出体育要以发展学生身心为目的,改革现有的体育教学体系,通过各种教育,提高学生兴趣,培养健身习惯与能力,以此提高教学效益。通过创造式、开放式教学方式,提高学生参与教学的程度,充分发挥学生的主体作用,以提高体育教学的质量与效益。     

高校体育产业化运作模式研究--第8届全国大学生羽毛球锦标赛成功举办的启示

运用专题研究法,对第8届全国大学生羽毛球锦标赛的成功商业运作模式进行了分析与研究。认为在当前社会经济形势下,发挥高校文化集中优势,挖掘体育文化潜在经济价值,构建高校与企业合作的平台,通过承办比赛扩大高校与社会企业的交流,是高校体育产业化运作成功的模式。     

转型期我国高校体育公共服务的理论分析

本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计法,总结国内外有关研究现状,并从服务的视角、组织的视角以及人的全面发展的视角,对高校体育公共服务基本理论、现状及有效供给进行了研究。对高校体育公共服务的内涵与外延进行了界定,对高校体育公共服务的根本目标、服务对象与服务内容进行了分析,对高校体育公共服务的理论依据、政策法规依据、现实依据分别进行了探讨,并提出高校体育公共服务应遵循的基本原则。     

高校体育与大学生心理健康教育

文章运用文献资料研究方法,分析论述了高校体育与心理健康教育的关系、体育对大学生心理健康产生的效应,阐述了高校体育教学中开展心理健康教育的方法。以期为高校大学生心理健康教育发挥积极作用。     

高校体育教学改革与大学生终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法，以促进终身体育的贯彻和实施．     

我国高校大学生实施休闲体育教育的探讨

文章运用文献资料和逻辑分析等方法,从休闲体育教育的概念出发分析对高校大学生实施休闲体育教育的必要性,指出对高校大学生实施休闲体育教育的意义和应完成的工作,并提出在对大学生实施休闲体育教育中我国高等院校可采取的应对策略。     

我国高校体育课程的演变

利用文献资料、比较研究和逻辑分析方法,从课程目标、课程的结构与内容、课程的实施及课程评价四个方面对建国以来我国大学体育课程发展演变进行分析.结果表明:我国高校体育课程发展进程中课程目标缺乏层次性、递进性,课程结构单一、缺乏适应性,评价体系不完善等问题;建议优化课程目标体系、调整课程结构与内容、改进课程实施以及改革课程评价.