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在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是值得我们英语教师研究讨论并着手解决的问题。 相似文献
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在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。如何防止分化.大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩。应该从以下几方面入手. 相似文献
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兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为初级中学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践,笔者认为,可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
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马霞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):75-76
在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出。学生出现分化的原因是出现开口困难、记忆词汇困难、失去兴趣和自信心的现象。对此,教师要采取及时帮助,预防为主;讲究教法,因材施教;激发动机,诱发兴趣;培养和发展学生良好的学习习惯等措施。 相似文献
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在初中阶段的英语教学中.分化现象往往十分突出.会直接影响到学生的学习成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此如何防止分化,大面积的提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩.是我们英语教师值得研究、探讨并着手解决的问题. 相似文献
7.
捷克教育家夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"俄国大文豪托尔斯泰也说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是能激发学生的学习兴趣。"新《英语课程 相似文献
8.
谭芸玲 《中国教育科研与探索》2006,(5):72-73
众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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根据小学生的生理、心理特点和发展要求,小学阶段英语课程主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的信心。激发学生学习英语的兴趣,正是小学阶段英语教学的一项重要任务。因此,教师若能激发学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就会积极地、主动地投入到学习中去, 相似文献
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教学是一项复杂、艰巨而又富有创造性的劳动。小学英语教学,对我们乡村小学教师来说,更是一门值得探讨的新课题,要搞好小学英语教学工作,确非易事,它需要英语教师付出极大的心血与智慧。现根据本人的教学实践,谈谈对小学英语教学的一些体会和看法。 相似文献
12.
闫茉秋 《中国科教创新导刊》2012,(7):143-143
英语教学是目前职业中专教学任务中的难点,作为英语教师的我们要不断更新教学理念.改革教学方法,激发学生学习英语的兴趣,充分调动其学习的积极性和主动性,从而优化英语教学。 相似文献
13.
教学要想取得成功.其中的一个最关键因素在于激发学生的学习兴趣。有效的教学往往能够使学生始终处于一种兴趣盎然的状态之中,从而自主、积极学习。因此,教师要通过各种方法和手段有意识地激发学生的学习兴趣.组织学生进行广泛的活动,加强对学生英语学习兴趣的培养,使他们乐学、好学。 相似文献
14.
教师只有激发学生的学习兴趣.才能使学生产生积极的学习动力和乐学的内驱力。兴趣还可以使学生形成积极健康的心态和情感态度.从而乐于接受教师的教育。那么.在英语教学中如何激发学生的学习兴趣? 相似文献
15.
申燕敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):116-116
初中二年级是英语知识难度提高的一个“分水岭”,如果学生出现分化也在所难免.但老师怎么在教学中有效避免或者补救就成了教学中的一个主要任务,笔者认为以下措施是十分有效的;及时帮助.以防为主;激发动机,诱发兴趣;灵活运用有效的教学方法和手段;让学生有成功的体验。 相似文献
16.
传统的英语课堂总是机械地操练,显得非常枯燥乏味一针对过去的种种弊端,小学英语课程结合课改理论提出新的教学目标,首要任务是激发学生英语学习的兴趣。如何激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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众所周知.英语学科不同于其他学科,有其自身的语言特点和文化差异.对于缺少英语学习环境的中国学生来说,学起来比较难,不愿学。在学习过程中.“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师.首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来.凡是教学上有所建树的教师.无一例外的是:他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践.我以为可从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
18.
曾译玮 《中国科教创新导刊》2013,(29):84-84
在日益全球化的现在,英语已经逐渐的融入到了我们日常的生活中,学习英语已经成为了我们日常生活的一部分。本文就将情意教育渗透到英语教学的课堂中以及充分的兴趣是学生学习英语的最好动力进行了简要的论述。 相似文献
19.
教学中把激发学生的学习兴趣放在首位,是摆在我们教师面前的一个重要课题,也是教师提高教学质量的重要途径。职业学校中学生基础较差,尤其是英语,不会渎,不会写,上课也不学.因此,培养学生的兴趣尤为重要. 相似文献
20.
众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该考虑的就是激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,一个共同的特征就是他们的课都让学生着迷。通过几年的教学实践,我认为,要激发和培养学生学习英语的兴趣,主要应该从以下几个方面入手。 相似文献