探索临床医学检验专业新型实习带教模式

临床医学检验专业的实习是临床实践的重要过程。南华大学附属第一医院临床检验教研室通过更新带教内容和形式、制定实习带教计划,引入主动教育理念,并且通过讲座、沙龙等形式提高学生临床沟通能力;改革教学考核模式,医院和科室采用指定教学专干的模式,由专人进行教学管理,并且重视实习生科研能力的培养等方面建立临床医学检验专业新型实习带教模式,为培养优秀的检验工作者提高理论基础和实践帮助。     

神经内科临床实习教学经验浅谈

神经内科是医学实习生临床实习的重要科室,带教教师的主要任务是对实习生进行神经内科的临床训练。本文从实习前教育、实习中的＂三基＂训练及实习后的总结等三个方面阐述了神经内科临床实习的教学经验,以期为提高临床带教效果提供一定帮助。     

提高急诊内科实习带教质量的探讨

急诊内科是临床实习的重要内容之一,目前带教多沿袭普通住院部科室的带教方式,其教学效果有待提高．就如何结合急诊内科工作特点进行实习带教,提高教学质量作了探讨．     

实习护生实训管理及评价

探讨实习护生带教管理工作。科室2007年6月至2009年6月,10名带教教师共带教临床实习护生150名,通过调查分析,总结带教管理工作,以提高教学质量。临床带教过程是理论和实际相结合的重要阶段,通过对实习护生与带教教师实行双向管理,学生学习主动性及教师教学主动性均增强,这样既可以使护生将专业理论知识与临床相结合,又可以提高带教教师的专业知识水平及技术操作能力。     

示教病房培训模式在临床实习带教中的应用

本文就临床实习带教中采用示教病房培训模式的应用价值进行了浅显的研究和探讨。方法:选择2011年12月至2013年12月期间在我院实习的80名护理实习生分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组采用传统模式进行临床带教,观察组采用示教病房培训模式进行临床带教,对两组护理实习生的考核结果进行观察和统计。结果:观察组患者的考核结果明显优于对照组患者的考核结果(P<0.05)。结论:示教病房培训模式应用于临床实习带教中的效果显著,有效提升了护理实习生的实习质量,值得推广。     

论医学实习生实习的现状及对策

为了加强实习教学管理,提高我院实习生的实习效果,我们组织了临床教师配合各教学医院带教老师对我院的部分本科实习生进行了阶段性实习检查和技能考核,共考核三个年级的学生约650余名.发现普遍存在的问题是医学实习生临床基本技能水平普遍偏低,约有30—50%的学生实习效果不理想,将近毕业的实习生竟     

实习医院教学师资队伍建设的探讨

实习带教教师是临床实习教学的核心,关系到实习教学质量的提高,对医学人才的培养具有深远的影响.实习医院师资队伍的整体教学水平影响和制约医疗科研水平的提高.加强实习带教师资队伍的建设,提高实习带教教师的综合素质,是提升临床实习教学质量的重要举措.结合我国实习医院教学师资队伍建设情况,探讨如何加强实习医院教学师资队伍的建设.     

实习医院教学师资队伍建设的探讨

实习带教教师是临床实习教学的核心,关系到实习教学质量的提高,对医学人才的培养具有深远的影响。实习医院师资队伍的整体教学水平影响和制约医疗科研水平的提高。加强实习带教师资队伍的建设,提高实习带教教师的综合素质,是提升临床实习教学质量的重要举措。结合我国实习医院教学师资队伍建设情况,探讨如何加强实习医院教学师资队伍的建设。     

药学实习改革

通过成立院系领导小组,建立实习基地,学生自主选择实习单位,实习前做好思想动员工作,建立考核监控体系,建立激励机制,不断提高专业老师及带教老师的自身业务素质,改革药学实习,培养药学人才。     

神经外科监护室实习带教体会

本文主要分析神经外科监护室临床带教中面临的问题,从而采取针对性的解决方法,制定合理化的实习计划,不断创新教学方法,为学生提供各种实践机会,构建和谐的师生关系。通过在神经外科监护室临床实习带教中采取临床教学路径,不断提高教学质量及实习质量。     

学生标准化病人在内分泌科实习岗前培训中的应用

目的:为了探讨学生标准化病人(SSP)在内分泌科实习岗前培训中效果,寻找一种更有效的临床医学生岗前培训的教学模式,提高医学生的基本学习技能和实习效果。方法:选我院临床医学系本科2012年至2013年至内分泌科进行实习前岗前培训的学生共450人为研究对象,确定其中50人作为学生标准化病人,其余400人随机分为对照组和实验组,每组各200人。其中研究组采用SSP模式进行岗前培训与考核,对照组采用常规的通过对岗前培训学生标准化病人开展内分泌科临床教学进行分析与总结,将其教师为主的传统教学模式进行岗前培训与考核。结果:无论是SSP还是教师评分都显示:实验组的系统问诊、全身查体、病情诊断、病例分析、医患沟通成绩明显比对照组得分更高(P<0.05),而在病例书写方面,两组没有显著区别(P>0.05)。结论:基于SSP的教学模式,可以显著提高内分泌科岗前培训学生的临床问诊、体检、病情诊断分析等临床基本技能和与患者的沟通能力,不失为一种良好的岗前培训的教学模式,值得进一步推广。     

高职高专学院毕业实践环节过程管理初探

高职高专学院毕业实践教学体系是实现其培养目标的关键。加快建立和完善职业教育毕业实践教学环节质量保证过程管理体系,形成了以毕业实践(综合训练)为核心,以过程管理为重点,学院教务部门和各系分工负责、密切配合的毕业实践(综合训练)教学环节质量监控过程管理体系。     

护理实训教学改革的探讨

本文从更新实训教学设备、加强护理实训基地临床设计、加强护理实训基地开放式管理、改革实训教学方法和手段等方面探讨护理实训教学的改革。     

运用因子分析方法评价综合医院实习教学工作

目的 对综合医院实习教学进行合理评价并帮助改进.方法 根据某综合医院实习教学工作统计报表,对该院各科室实习教学量化指标进行因子分析.结果 因子分析反映出各科在科室因子及教研室因子两个层面存在差距,且与实际状况吻合.结论 因子分析方法能够客观评价各科实习教学工作,管理者应进一步激发一线科室积极性.     

“本科生导师制”在军医大学附属医院临床实习教学中的应用

目的 探索临床实习教学的实施及管理方法,全面提高军医大学附属综合性医院临床实习带教质量.方法 在临床实习教学工作中运用"本科生导师制"的先进带教模式,严格带教管理,注重带教质量控制,建立激励机制.结果 经过实践证明,临床实习教学满意度呈上升趋势.结论 "本科生导师制"的应用,提高了整体带教水平,使临床实习教学质量得以持续改进.     

高职院校酒店管理专业实训室课程建设探议

实训教学是高职酒店管理专业教学计划中的一个重要组成部分,也是校内实践教学培养学生实践技能的主要方式,本文阐述了目前酒店行业需求与高专院校学生条件的不协调性分析,也论述了高职酒店管理专业实训课教学存在的问题,并提出提高实训课教学效果的相关对策。     

专题：省级实验教学示范中心建设——电工电子实训教学模式的研究与实践

电工电子实训是实践教学环节的重要组成部分,通过研究实训教学的特点,分析传统教学模式中存在的问题,对教学内容、教学手段、教学管理等方面进行了改进,并在实践中取得了一定的效果。     

拓展学生实践路径,提高毕业生就业能力

在当今毕业生就业出现严重困难的形势下,要切实改进教学管理,挖潜教育资源,拓展实践路径,提高学生综合适应能力和素质;要积极探索和改进毕业实习环节管理,尝试在学生中选聘实践课指导教师助理,这样既可以部分解决学生实习岗位不足问题,提高他们的就业能力,还有利于实验课师资的更合理配置和实践课教学活动的开展。     

临床检验实习生带教现状及对策分析

临床检验实习是医学院校整个教学环节中的重要内容,是毕业生不断将本学科理论知识与临床实践操作相结合的过程,是塑造检验医师基本雏型的必经阶段。而此过程中临床带教质量直接影响检验毕业生的实习效果。如何在有限的临床带教中加强检验毕业生素养,提升学生的实习效果,培养出具有较强工作能力和优良工作作风的医学检验人才,是医学检验教学改革中亟需思考和探索的问题。本文就当前医学检验实习临床带教存在的一些现状及应对策略做一探讨。     

微观经济学课程教学改革与实践

探讨了高等院校经济类与非经济类专业在开设微观经济学课程时,在教学内容、教学方法及考试等方面的新尝试,阐述了该课程运用新的教学理念,使课堂实验教学有了一定的发展空间,为该课程的教学改革提出了新思路。