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1.
郑孙谦 《武汉体育学院学报》1984,(2)
《运动解剖学》是一门形态科学,它是在正常人体解剖学的基础上发展起来的一个分支。是研究体育锻炼和运动训练对人体各器官的形态结构,生长发育的影响及探索人体运动规律与动作技术之间关系的一门新兴学科。是体育学院的一门重要必修基础课,又是基础课程中的基础课。对此,我们在教学中进行传授知识的同时,应如何促进培养学生智能的发展,这是当前急待解决的一个现实问题,需要我们进行认真的学习和探讨。为此,本文试就这一问题谈一些不成熟的粗浅看法。 相似文献
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随着体育运动的迅速发展,体育科学出现了一门新兴学科——运动生物力学。这门新产生的边缘科学,运用人体解剖学、人体生理学、理论力学和运动技术理论综合地分析体育动作、指导运动实践、探索体育动作的规律, 相似文献
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运动生物力学是一门新兴的边缘学科,从近几年国内外文献来看,该学科研究的内容日益丰富,研究方法也在不断创新,充分体现了该学科蓬勃发展的前景。运动生物力学主要是对人体运动及人体与器械的共同运动进行研究。研究方法大体可分为两大类:一是实验方法。人体运动的实测是非常复杂的问题。我们通常需要分析的参数有运 相似文献
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张来发 《天津体育学院学报》1984,(1):5-8
一、前言运动生物力学是理论与实验并重的自然学科,它所研究的对象是活动的人体,而人体运动是受高级神经活动控制的,对环境的物理化学过程的影响又特别敏感。因此实验研究在运动生物力学这门学科中就占有特别重要的地位。 相似文献
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运动生化在运动训练中的重要性顾成绮刘中运动生物化学是研究运动对机体化学组成的影响和运动时物质代谢的特点、能量转变和运动能力关系的一门学科。人体的化学组成和运动训练是相互适应的,练力量可使人体肌肉蛋白质增加,练长跑可减体脂等等,这都是身体化学组成... 相似文献
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对体育教育专业人体解剖学函授教学的改革尝试西北师范大学体育系万丽丽,刘恩芝人体解剖学是体育教育专业重要的一门基础理论课。在现用的高师统编教材中,将人体解剖学分别用八章讲授,而运动系统一章讲授时间就占该课程总学时的近二分之一。因此,如何上好运动系统一章... 相似文献
7.
张月芳 《西安体育学院学报》1990,(4)
<正> 一、研制的动因与目的1、运动解剖课教学改革的迫切需要。体育学院的解剖学是在了解正常人体形态结构的基础上研究运动当中人体形态结构变化规律的科学,是一门重要的基础理论课。它的任务之一是使学生对人体各个器官的位置、外形、内部结构有所认识,为后继课打基础。它的教学内容没有众多原理,全 相似文献
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太极是一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题、分析问题、解决问题。它是以万事、万物的本身皆有既互相对立又互相统一的哲理为基础的一种思想认识。我们把这种对待事物的思想认识称为太极思想。武式太极拳是太极思想与人体运动相结合的具体表现。它是一个科学的人体辩证运动过程,在这个运动过程中势势处处、 相似文献
9.
王明禧 《武汉体育学院学报》1986,(4)
在体育运动实践中,要应用许多的基础理论、专业理论作指导。运动解剖学就是其中主要的一门基础理论,在某种意义上说,运动解剖学是基础的基础。任何一门科学的产生与发展,都是人类社会生活的需要以及受相关科学发展的推动。运动解剖学就是由于提高运动技术水平和增强身体健康的需要,同时受到数学、力学和体育科学等发展的推动,从正常人体解剖学的基础上建立起来的。就其历史发展和研究进程来说。它还是正处在发展之中的一门新兴学科。 相似文献
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生物材料力学是深入研究人体运动的重要理论基础,是一门新兴的学科。本文介绍该学科近年来在主要理论、成果应用及实验手段等方面的发展状况。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2006,25(6):F0003-F0003
运动解剖学是人体解剖学的一个分支,它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科。1954年沈阳体育学院建校伊始,运动解剖学就作为体育教育专业的必修课程得以实施,目前已成为学院各学制各专业的必修课程。回顾我院运动解剖学课程建设与发展的历史,从建院初期借鉴前苏联的运动解剖学教学内容及教学模式到十年动乱时期课程的建设与发展受到冲击,从1977年拨乱反正后课程的建设和发展走上正轨到近20多年的快速发展,经过几代人的共同努力及探索,运动解剖学… 相似文献
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目前的运动生物力学研究过分机械化,忽视了人体的生物特点,致使理论无法指导实践。事实上,运动生物力学是一门多学科交叉的边缘学科,以一般力学为基础,结合生物体的生物特点,通过研究生物体的机械运动来进一步探讨生物运动的本质规律和内在原因。 相似文献
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李树屏 《武汉体育学院学报》1983,(4)
运动生物力学是一门新兴的体育基础理论学科,它以边缘学科特有的旺盛生命力,在生命运动的研究领域获得了迅速发展。有人曾将运动生物力学的发展趋势归纳为三个方面、即应用研究、基础研究和理论研究。应用研究主要是研究人体整体的运动规律,为最佳技术结构、为运动器械的改进及运动创伤的防治提供理论依据;基础研究注重探索人体走、跑、跳等基本动作的力学特征;理论研究则集中在研究方法的改进与提高及运动器官的力学性能方 相似文献
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运动生物化学是从生物化学分离出来的体育科学中的一门基础学科。是研究运动中生命的化学。人体的一切生命活动都是以机体内一系列化学变化来实现的,研究运动生化揭示人体在体育活动及运动训练中生命活动的本质,从而更科学地开展体育教学及运动训练。人的存在需要能量,体育运动需要的能量更大。供给人体能量的最终来源是摄取来自太阳能的各级动、植物能库中的营养物质。这就是人们常说的“吃食物”。在这食物中做为能源的主要物质是糖、脂肪、蛋白质。作为能量的直接供给者是三磷酸腺苷(ATP)的分解。 相似文献
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运动解剖学是体育院系的必修课,是体育专业的基础理论课,无论理论课教学或是术科教学中都起着举足轻重的作用,因此学好这门课,密切关系着其它学科学习的成败。本学科是以研究人体形态结构为基础的一门自然学科。要求初学者记忆的解剖学名词比较多,而且记忆起来枯燥无味。为了提高学生的学习兴趣和学习自觉性,为了能及时地督促和检查教与学的效果,做好复习考核工作相比之下在整个教学过程中显得更为重要。本学科又是研究体育运动与人体形态结构之间关系的一门科学,复杂而奥秘的人 相似文献
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组织学与解剖学、生理学、生物化学、生物力学等基础课关系极为密切 ,学好这门课程对运动解剖专业研究生学习其他基础课、专业课及将来的科研将有很大的益处。在研究生开设的这门课程中常听到学生反映难学 ,针对这一问题 ,教师的教学方法很值得探讨。解剖学是宏观形态学 ,组织学是在解剖学的基础上发展起来的一门微观形态学。前者是用肉眼直接观察的方法研究正常人体的器官位置、形态和结构 ,被观察的结构直观、立体 ,易于理解和记忆。解剖专业研究生入学前多为医学院校毕业 ,已经对人体宏观结构有了比较深刻的认识。而组织学属于微观形态学… 相似文献