教导处工作评价(上)

教导处是学校行政组织之一,是具体负责管理全校教育、教务、教学及有关的业务工作的办事机构。 教导主任对教导处工作具有主持和领导责任。但是评价工作不能仅限于教导主任,还应该权及教导处机构的组织运转、办事效     

浅谈中学教导主任在学校工作中的地位和作用

教导主任,是在校长领导下,具体组织学校的教学、教务、思想政治教育工作的行政职能机构的负责人,其作用不容忽视。许多中学由于规模小,编制紧,不设办公室、政教处,只设教导处。教导处又往往只有教导主任一人。这样教导主任就集办公室、政教处、教导处三种职能于一身。任何一个同志从走上教导主任岗位到成为一名称职乃至优秀的教导主任,都会有一个逐步成熟的过程。也难免在实践中受挫折,走湾路。因此,要成为一名成熟的合格的教导主任,必须尽快完善自己的素质结构,提高管理艺术。这当中,笔者认为特别要注意以下两个方面的问题:     

教导主任要有“五种精神”

教导主任是校长领导教育教学工作的参谋和助手,对办好学校起着举足轻重的作用。教导处作为负责学校教育、教学工作的行政机构,怎样充分发挥自身的职能和作用,富有成效地开展教导工作,笔者从任教导主任的实践中总结出:教导主任要有五种精神。     

教导主任自身修养漫议

教导主任自身修养漫议张跃梅教导处是学校的一个重要职能部门，而主持这个部门的教导主任，是校长的主要参谋和得力助手。在工作特点上，对校长来说是被领导者，对教师、学生来说又是领导者，所以在工作中具有两重性，即中层管理干部；教导主任处于承上启下的中间环节，是...     

教学管理贵在提升执行力

教导处是学校的一个重要职能部门。主持这个部门工作的教导主任，是校长的主要参谋和得力助手。教导主任在校长的领导下，协助校长领导和管理全校教学工作、思想政治教育工作、体育卫生工作和教务行政工作，教导主任在这一系列工作的全部过程中和所有环节中，要协助校长做好计划、     

浅谈如何提高农村小学教导主任执行力

在学校当中,教导处是最为重要的职能部门之一,直接关系到教学研究和教学管理工作的开展,影响到学校的整体教育教学质量。要想全方面加强农村小学教学管理工作的质量,就必须提高教导主任的工作执行能力。本文针对如何提高农村小学教导主任的工作执行力展开了探讨,从多个方面来提出了提高教导主任工作执行力的建议。     

追求者的足迹——记吉林省松原市宁江区建设小学郑翠萍老师

成长故事郑翠萍,1987年毕业于安广师范,先后担任过班主任、教导处副主任、教导处主任、教学副校长等职。多年来,无论做什么工作,她都比较用心,而且甘于奉献。做班主任时,她真心实意对待每一个学生,不放过一个差生;当教导主任的那段岁月,留下了一串串坚实的脚印……做为副校长,由于有了做教导主任那段时间的磨练,所以她感到底气十足,一年左右,她就能胜任自己的本职工作,很有成就感。     

福州市“林莘名师工作室”简介

福州市“林莘名师工作室”成立于2006年9月10日,成员包括福州市教育学院附属第一小学副校长林莘、福州市台江第三小学党支部书记洪丽玲、福州市教育学院附属第一小学办公室副主任高玉、福州市群众路小学教导主任林珊、晋安区琴亭小学教导主任陈燕、福州市教育学院附属第二小学教科室主任兼教导处副主任肖铭、     

管理者要把握好自己的角色

小江老师教学能力突出，年初被学校提拔为副教导主任。年终学校组织对中层以上干部进行考核时，不少教师反映，小江担任副教导主任一年，与同事的关系融洽，对学生也不错，但除了像以往一样抓好自身教学工作外，好像没有发现他做什么教导管理方面的事；教导处主任也反映，虽然小江的教学能力确实很突出，但是管理     

教导主任应具备“六个一”

正教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构,学校能否顺利运行,能否有很高的工作效率,关键在于教导主任,因此,教导主任工作的好坏成为学校执行能力强弱的关键。要想成为一名优秀的教导主任,笔者认为必须具备"六个一"。一、一个灵活的头脑身为教学工作的领导者,又是教学上的排头兵,能上课、上好课是教导主任的第一要务。在现实环境中,不但要能上示范课、优     

新时期教导主任的角色定位

教导主任所负责的教导处是学校管理层中的重要部门，是整个教学工作的协调中心，指挥中心，资料中心，它上承校长的领导，下对师生负责，是教育教学的桥梁和枢纽。这就决定了教导主任在学校教学管理这个舞台上扮演的角色不是单一的，是具有多重性的。     

教导主任工作误区及其对策

中小学教导主任是教育教学工作的组织者,是校长的“参谋”,在学饺工作中起着举足轻重的作用。但就目前教育教学管理工作来看,有些教导主任的工作还存在一些误区。本文就此问题谈谈个人的拙见。 一、如同一般教师,忘记了“参谋长”的职责 教导处是学校管理的“参谋部”,教导主任便是“参谋长”。因此,教导主任应在校长领导下,积极主动贯彻执行党和国家的教育方针政策,落实教学计划,布置和安排各项教务工作,有条不紊地开展教学工作。     

农村中学还是以教研组形式办公好

学校的一切工作,要以教学为中心。为了搞好教学,教导处下设几个教研组,各学科教研组长抓好本学科的教研,成为教导主任得力的助手。这种管理体制,现阶段不能     

在课改中教导处工作应注意的几个关键环节

新课程的实施对基层学校的教导处主任和教导处工作提出了新的要求,必须认真面对。笔者认为教导处在新课程实施中应做到以下几点。 一、夯实一个基础 学校常规工作不扎实,实施课程改革就会缺乏坚实基础,对此教导处应十分重视。一是德育工作要到位,如班队会活动、学科教学渗透德育,学校、家庭、社会三结合教育网络建设等,要一项项地落实,     

发挥教导处群体作用 做好教导处工作

中学教导主任,是校长的助手和参谋,是学校决策的执行者。在其管辖范围内,决定本部门的决策性问题,组织所属人员推动、实现本部门和学校全局工作目标。就其工作内容来说,它包括教育、教学的管理和改革,从管辖人员来说,它包括教师、班主任和教导处全体人员。而教导处是教育教学     

河南郑州市金水区召开教导主任培训工作总结会

2005年3月10日,金水区教文体局召开了全区教导主任培训总结会,对为期一年的教导主任培训工作进行了总结,并对41名优秀学员进行了表彰。教导主任培训班是在广泛征求学校领导意见的基础上,根据金水区的教育实际而举办的。近年来,许多优秀的青年教师走上了教导主任的工作岗位,他们在工作中有热情、敢创造,为学校及全区教育事业的发展,做出了不可磨灭的贡献。他们每个人都想把学校的教育工作干好,但在管理方法与能力上有所欠缺。特别是在2003年的教育教学工作督导中发现教导处工作中存在     

教导主任要在“教”、“导”、“学”上下功夫

学校教导处是学校的中心部门，它工作的成功与失败，直接关系学校教学质量的高与低。教导主任的教育理念，业务素质，指导引领能力直接影响着学校教学与教研的状况。为此，要做好教导主任工作，必须在“教”、“导”、“学”上下功夫，应过好“教”、“导”、“学”美。     

怎样做好中心小学教导处的工作

我从事中心小学教导工作已有三十年多了。怎样做好教导处工作?我想着重谈两个问题:一是教导处的地位、作用及工作内容:二是抓好质量管理为核心的教导工作。一、教导处的地位及工作内容 (一)地位作用:教导处是在校长直接领导下,负责学校教育、教学和日常教务组织管理工作。教导工作的好坏对国家的教育方针能否全面贯彻,小学教育的任务能否完成起着重要的作用。教导工作是既繁重又复杂细致,而且经常与师生发生关系的工作。具体地讲,教导处在学校起着五个方面的作用:     

加大教学管理力度 增强教学实效性

<正>教导处是学校教学研究和教学管理的重要职能机构,教导主任是沟通干群关系,师生关系的纽带和桥梁。学校教学成绩的高低与教导主任工作水平的优劣成正比。在当下打造"明明白白的教师,明辨是非的教师,创造明天的教师"和培养"品德高尚的学生,学习高分的学生,生活高能的学生"的永吉县黄榆九年制学校,笔者致力于加大五种工作力度,突显五种工作实效性。一、加大自身教研力度,突显教学引领实效性"打铁先要本身硬",作为教导主任,本身就应该     

做好教导处的工作

教导处是在校长领导下分管教育,组织教学的重要机构。教导处工作的好坏,对提高教学质量有着直接的影响。提高教学质量的关键是教师,抓好教学研究和教师的业务提高十分重要。教学研究一是要经常抓;二是要有目的,有计划。每星期一、二,我们学校坚持集体备课,分管教学的学校领导和教导主任都深入到各年级教