论校长在学校绩效管理中的作用

胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会的报告中指出,要“完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系”,为我们的干部政绩考核工作指明了方向。绩效管理作为一种“基于绩效而管理、基于绩效而发展”的管理哲学,是许多优秀学校实现战略管理的有效工具。无数实践证明,校长在学校绩效管理过程中具有不可替代的作用,决定着所在学校绩效管理的成败。     

我对绩效管理的两点体会

将经济管理学中的“绩效管理” 引入到教师队伍管理和考评中来,构 建教师考核中人性化的评价体系,可 以有力地提高学校的办学质量。绩效 管理给学校管理者提供了一个很好的 能够体现和衡量“以人为本”的工具 与桥梁。     

现代绩效管理体系的建立

论述了绩效管理的重要性.指出它是企业促进战略目标实现的一种重要手段,对加强企业管理的计划性,提高管理者的管理水平,建立员工自我管理的能力等方面都具有重要作用.认为目前我国企业绩效管理中存在着诸多问题,建立现代绩效管理体系迫在眉睫.建议企业应尽快明确企业绩效管理目标,逐步完善绩效管理指标,建立健全绩效面谈和绩效申诉制度,充分利用“德能勤绩”考核法、360度绩效反馈考核、目标管理、平衡计分卡考核、PDCA循环绩效管理考核等绩效管理工具,提升企业绩效管理水平.     

论高校行政管理中绩效考核的运用

近年来,很多高校不约而同地在行政管理当中引入了绩效管理模式。通过实践证明,推行绩效管理（考核）与进行传统的管理模式相比．绩效管理在提高高校的整个管理水平和办学效益中起到了更为积极的作用。本文主要从绩效考核的意义、考核过程及实施方法等方面,介绍了绩效考核在高校行政管理中的运用。     

浅谈我国公共部门绩效管理的发展趋势

绩效管理引入我国公共部门日常管理后取得了一定的成绩,但我国公共部门绩效管理还存在着各种问题.应充分利用政府绩效管理这一工具,努力实现考核主体多元化,深化行政体制改革,为社会各界评估政绩创造条件.     

浅论企业绩效管理与薪酬管理

<正>绩效管理在发达资本主义国家的企业管理中是推动企业实现战略性目标的一个强有力的工具,是企业的核心职能之一。绩效管理与薪酬管理有助于发挥一个企业的主观能动性和整体创造力。一、绩效管理与薪酬管理综述绩效管理与薪酬管理是密切统一的,从一定意义上说,绩效管理与薪酬管理之间是相互促进、密不可分的整体。绩效管理是指企业通过制定公正严格的绩效评价考核条例对企业员工绩效进行不间断开放式考核反馈,并就组织目标和目标实现的途径做及时调整,以达到促进组织绩效有效提升的目的。绩效管理是一个持续互动的过程,即通过绩     

浅析绩效管理方案设计

我国已经加入WTO,我国企业与国际接轨成为一种迫切需要。绩效管理作为提高企业和员工绩效的重要工具显得越来越重要。绩效管理就是管理者通过一定的方法和制度确保组织及其子体系(部门、流程、工作团队和员工)的绩效成果能够与组织的战略目标一致,并促使组织战略目标实现的过程。目前国内企业绩效管理方案设计体系在工作分析、考核标准、考评者、考核频度等方面存在问题,导致国内企业在绩效管理过程中效果并不甚理想,现就其绩效管理方案设计中存在的问题及对策作些探讨。     

从绩效考核走向绩效管理：教师评价的一种视角

当前教师绩效评价失衡的问题源于过分注重考核的评价传统;忽视了学校管理文化的牵制;缺乏绩效管理的系统观念。教师绩效评价应超越绩效考核,走向绩效管理。在借鉴国外经验的基础上。本文构建了“绩效计划一过程控制一绩效改进”的教师绩效管理过程模式。     

高校绩效管理系统的设计

将现代绩效管理思想、高校组织结构、岗位结构及绩效管理过程相结合,利用计算机及网络技术设计基于B／S模式的绩效管理系统,最终实现“全员参与、量化考核、提高管理”等多种功能,提高管理工作效率。     

营造人文关怀下的教师发展性量化“绩效”环境

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”学校管理实行量化“绩效”考核是“以人为本”的人文管理的方法之一，是学校形成约束制度的竞争机制。学校管理的核心是教师。教师扮演着教学的组织者、实施者等多种角色。教师是最富有个性和特长的群体，在方方面面存在着千差万别。笔者认为，虽说“绩效”量化是一种激励机制，     

浅议建立管理制度评价体系的重要性

“制度化管理,程序化运作”是一个不断完善、不断发展的过程,针对在督察考核过程中发现的各类问题,采取有效措施,调整与改善各管理层之间、工作之间的关系,促进整体工作的同步化与协调化,全面提升管理绩效,实现“管理闭合、责任闭合、考核闭合”。     

高职院校教师绩效考核体系设计探讨

推行高职院校教师绩效管理,首先必须建立科学的绩效考核制度,周密设计绩效指标体系。绩效指标体系设计好后,如何实现最有效的教师绩效考核,达到教师绩效管理的目的,是高职院校人力资源管理部门应当认真考虑的问题。高职院校教师绩效考核宜采用360度绩效考核法。根据360度绩效考核方法的基本原则,结合高职院校教师绩效考核指标体系的构成,绩效考核的主体包括教学督导团、系主任、教研室(实验室)主任、人事部门、同事、学生、用人单位的行业专家、学生家长、教师自己。程序包括:组建360度绩效考核队伍,设定考核项目,训练和指导考核者,实施360度绩效考核,汇总考核结果,考核结果反馈。     

基于平衡记分理念,促进绩效考评改善

绩效考评是一种定期考评个体、小组、群体工作绩效的正式制度和现代组织管理的重要方法。平衡计分卡考核体系比较完善,体现了企业的“战略中心”主义和平衡管理思想。本文基于平衡计分理念,对绩效考评改善进行探讨,这对促进企业改善绩效和持续健康发展,意义重大。     

高等学校岗位管理研究

本通过高校岗位管理是市场经济条件下竞争的需要以及科学设岗、推行聘任制、强化考核的论述,提出高等学校实现由“身份管理”向“岗位管理”的过渡,就是要在人事管理中引入竞争机制,科学设置岗位,建立起“真资格”的聘任制,加强契约管理和聘后的考核评估,以逐渐建立起社会主义市场经济下的高等学校岗位管理模式。     

关于义务教育阶段教师绩效考核问题的探讨

目前,我国教育人事制度改革正在进一步深入,其核心是推行绩效管理和改革分配制度,这就需要一个公平、准确的考核结果作为前提和基础。为了更好的贯彻实施《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,构建有效的义务教育阶段教师绩效考核体系成为目前义务教育学校的迫切需求。     

基于绩效评价的高校预算管理研究

预算管理是高校重要的管理控制手段,是确保高校战略目标实现的有力工具。针对高等学校预算管理的现状,提出了以绩效评价为基础来构建高校预算管理体系。该体系以绩效评价为指向,从设置绩效目标出发,围绕绩效目标进行预算的编制、执行、控制、分析,实现对预算管理的全面考核。     

基于"工学结合"的高职酒店餐饮管理专业课程教学改革

在酒店与高职餐饮管理专业教学工学结合实践中,专业课程教学还存在教学内容与工作内容脱节、教学方法不适应、课程考核方式单一和“双师型”师资欠缺等问题。为此,提出教学内容与“三个流程”相结合,提高学生和企业参与度,推行形成性考核和综合项目考核,建立“双师型”师资队伍培养长效机制等建议。     

教学质量工程目标管理的困境与权变设计——以特色专业建设点为例

质量工程是教育部促进高校提高教学质量而做出的重大战略举措。特色专业是质量工程项目之首,以特色专业为例阐述高校教学质量工程项目目标管理的困境与权变设计具有一定的指导性意义。目标管理作为一种项目绩效管理的具体方法,已被证明是评价项目绩效的理想工具。他的有效实施有赖于绩效目标设置正确合理,绩效目标指标尽可能量化,绩效评价信息能有效获取以及目标绩效的评估。高校特色专业建设点的目标管理存在具体建设目标设置困难,实际建设过程监控难,绩效考核不易操作等困难。为了实现教学项目绩效的帕累托最优,我们要做到定量评价与定性评价相结合,结果考核与过程考核相结合,自我评价与学校考评相结合,适度奖励与责任追究相结合。     

高校教师360°绩效考核方法在实施中存在的问题及对策

360°考核方法作为绩效管理的一种新工具已经被广泛使用。本文分析了高校教师360°绩效考核方法在实施中存在的问题,提出了相应的对策。     

关于企业职能部门有效的绩效考核

在企业绩效考核中,对各成本管理中心、利润中心的考核多被企业所重视,但考核却由于职能部门与利润不直接挂钩,成本管理的空间也有限,考核指标刚性不足,可量化与评价的程度低等原因,使考核真正成为促进绩效的工具是绩效考核的一个难点。在绩效考核中,从考核前的培训与准备、考核的组织程序、指标监督、考核结果的兑现等环节探索了一些的具体操作办法。