浅谈教师个性对提高学生英语学习兴趣的影响

苏联教育家彼得洛夫斯基说：“教师的个性强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教育中．一切都应以教育者的个性为基础。”教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展，而且影响着学生的非智力因素发展．影响着学生的品格形成和人格塑造。苏霍姆林斯基也说：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。教师良好的个性素质能极大地诱发学生学习的热情和兴趣。”     

创新型教师必须具备什么样的个性

注重个性发展的素质教育呼唤个性化的教师。教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响着学生的非智力因素发展,影响着学生的品格形成和人格塑造。教师个性一方面沿着历史惯性朝着一定的目标流动,另一方面也不断地吐故纳新,吸纳每一个新的进程中汇来的涓涓细流。它是相对稳定的,不是一成不变的。教师个性的形成,既包含先     

教师的个性素质至关重要

教师的个性品质不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响学生的非智力因素的发展、品德的形成、人格的塑造.“教师的个性强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他的生活.”“在教育中,一切都应该以教育者的个性为基础.”(〔苏〕彼得罗夫斯基语)苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》一书中写道,“在教育科学研究中,有许多问题吸引着我,其中一个主要问题,则是教师的个性问题”,“教师的个性在如何塑造着学生的个性”,“一个精神丰富、道德高尚的教师,     

浅议新教师人格魅力与学生个性发展

教师塑造着学生的灵魂,教师作为学生榜样发挥着无穷的力量,新教师作为教师队伍的新力量,其人格魅力在教学生活中潜移默化地影响着学生的个性发展。主要从学生价值观的构成、学生道德修养的形成、激励学生全面发展、学生心理健康的引导四个方面来论述新教师的人格魅力在学生成长过程中对其个性发展所产生的促进作用。     

语文课堂中教师个性辐射现象的探索

人的创造性缘自个性.乌申斯基指出:"在教育中,一切都应以教育者的个性为基础,因为教育的力量只能从人的个性这个活的源泉流露出来.""教师个性潜在地影响着学生的精神世界,影响着施教的成果."教师的教学个性是教师在自己个性的基础上,在教育活动中形成并表现出来的个性特征与独特的教育风格.培养具有创造个性的学生,最终必须通过教师富有创造性的教育活动过程来实现.教师个性的影响力,形成特定的教学氛围,贯彻于教学过程始终,对学生个性的形成和发展产生深远的影响.     

论教师个性素质及其塑造

教师的个性素质影响着学生的知识学习、智能发展、品格形成及人格塑造。在分析教师个性素质的内容、要求、特征及其功能的基础上 ,提出了塑造教师良好个性素质的途径。     

浅谈高职教师心理健康对学生心理健康的影响及对策

教师心理健康状况是学校实施素质教育的重要因素,教师的心理健康影响着学生的心理健康,影响到师生关系,从而影响学生的学习态度、学习成绩、个性发展。     

师生关系对学生个性发展的影响

学生个性的成长离不开人际交往。而学生与教师的非正式交往在学校教育中占有非常重要的地位。因此,师生关系的好坏将直接影响着学生个性的发展。在处理师生关系时,教师必须做到建立民主型的交往模式,充分尊重学生的人格。同时,还要提高自己的教育理论水平,用教师固有的权力性影响和自身的非权力性影响去感染学生、教育学生、并使其个性得到良好的发展。     

教师个性品质与人格魅力对学生的影响

教师的个性品质潜在地影响着学生的心灵,影响着学生的精神世界,从而直接影响着学生个性品质的形成, 所以,要想做一个学生信任的、崇拜的好教师,要想增强和提高自己的施教效果,只有知识是不够的,还必须以良好的个性品质作基础,用自己的良好个性品质来感染学生、影响学生,从而达到良好的施教效果。     

关于体育教学的个性化思考

素质教育是强调个性化的教育。培养与发展学生个性特长的关键在于教师,教师个性特长发挥程度直接影响着学生个性特长的发展水平。现行体育教学过     

浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。     

浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。本文主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。     

关于教师心理问题的探讨

教师的心理品质不仅标志着教师队伍的水准，同时还影响着学生知识的掌握和个性的发展。本文分析了教师心理问题产生的原因。     

浅论教师素养对中学生个性心理发展的影响

在信息快速更新的时代,在实施素质教育的今天,教师的素养对中学生的个性心理的发展有着潜移默化的影响。本文就教师素养的内涵以及教师素养的高低对学生个性心理发展的影响展开论述,着重论述了教师的素养对学生个性心理发展的影响作用。     

教师个性与教学

教师个性与教学效果之间存在着密切的关系。影响教学效果的诸因素主要通过教师个性而起作用。教师个性的研究,不仅要重视教师本身良好个性的塑造,而且更重要的是用教师的良好个性通过教学过程去塑造学生。     

教师人格特征浅说

著名教育家乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为基础，因而教育的力量只能从人格这个活的源泉流露出来。”国内外的大量研究及实践经验证明，教师的人格特征是影响教育教学效果的显著变量。概括起来说，这种影响主要表现在两个方面：其一、教师的人格特征影响着学生个性的发展。学生的个性又是影响其学习的重要非认知因素。而学生具有“向师性”，具有良好人格特征的教师是学生效法的楷模。其二、教师的人格特征影响着学生的智力发展及学习成绩。在教学过程中，教师良好的人格特征，有利于创设友好、和谐的课堂气氛，这种…     

有效课堂评价初探

正教师课堂评价的有效性决定着学生课堂学习的效果,影响着学生的后续发展。因此,我们要在教学中不断挖掘有效的课堂教学评价语来提高我们的课堂教学效率。一、评价要因人而异学生有着不同的个性。这就需要教师针对不同的学生的个性,对不同的学生做出不同的评价。此外,在教学中,还可以给学生投以微笑、点头。一个眼神、一下抚摸,这样也能使被评价者获得更多的心理满足。只有教师给每位学生以充分的个性鼓励,才能让每一位学生能在教师的评价     

浅论教师素养对中学生个性心理发展的影响

在信息快速更新的时代,在实施素质教育的今天,教师的素养对中学生的个性心理的发展有着潜移默化的影响.本文就教师素养的内涵以及教师素养的高低对学生个性心理发展的影响展开论述,着重论述了教师的素养对学生个性心理发展的影响作用.     

高中数学教学发展学生个性的思考

高中教学不仅仅直接面临着学生对考试的冲刺,而且也直接面临着学生对人生的冲刺.发展学生的个性,让学生在学习上获取个性发展是教师必须研究的课题.     

教师如何与学生进行情感交流

在学校中,教育教学的目标必须通过师生之间的共同努力才能完成。而师生关系影响着学生的学习、生活、成长和学生的学习态度、学习成绩、个性发展等,从而也影响着教师的教学效果和教学质量,影响教师的教学热情。融洽的师生关系孕育着巨大的教育"亲和力"。因此师生关系成为学校中的重