巧记热量、温度、内能之关系

学过内能的知识后，大多数学生对温度、内能、热量这三个概念及三者之间的关系理解得不清，所以对于解答涉及相关内容的实际问题经常出错．那么怎样才能让学生快速理解三者之间的关系呢?     

假如重力突然消失……

假如有一天地球上的一切物体受到的重力突然消失,那么地球上将会发生什么情况呢?现在最开心的可能是那些爱吃东西的胖子,此时你可以放开肚皮吃而不必担心会增加体重。因为弹簧秤已不能再测量重力的大小,当你站在或挂在弹簧秤上时,你对弹簧秤已经没有任何弹力了;天平也不能测量质量,因为在天平的两端无论怎么放托盘物体,天平始终平衡,此时托盘上的任何物体对托盘已经没有任何压力。你也可以不必考虑肥胖给你带来的行动不便。现在不管你有多重你都可以在空中随意的飞翔,可以飞过高山大海;你也能像杂技演员一样随意空翻和旋转;因为没了重力人可…     

谈谈温度、内能、热量的区别

在解答问题时有些同学对“温度”、“内能”、“热量”容易相互混淆，如对“温度高的物体，一定比温度低的物体放出的热量多”，“吸收热量多的物体最后温度高”，“温度很低的物体可能不具有内能”等问题，解答时解释不清，错误率较高．这些概念是学习中的难点，为了化解这一难点，在初学时必须搞清它们的本质和区别．     

温度、热量和内能的区别与联系

温度、热量和内能是初中热学部分非常重要、但又是学生最容易混淆不清的物理量 .同学们首先要搞清楚这些物理量的涵义以及它们的区别和联系 ,不能根据日常生活中的某些习惯用语去“体会”物理概念 ,更不能用对某些物理现象的误解去“体会”物理过程 .例如 ,“天气炎热”和“热胀冷缩”中的“热”与“冷”指的是温度的高低 ;“散热器”和“制冷器”中的“热”与“冷”指的是热量 ;“摩擦生热”中的“热”指的是内能 .又如把一块烧红的铁块投入冷水中 ,铁块的温度降低了 ,冷水的温度升高了 .这里本来发生的是由于热交换而导致物体温度的变化 ,…     

温度、热量与内能概念辨析

温度、热量和内能是初中物理热学知识的三个重要概念，它们之间有着密切的联系，又有着根本的区别。由于三个概念比较抽象，在此，笔者结合长期的教学实践，对这三个容易混淆的概念进行辨析。     

浅析温度、内能和热量

温度、内能、热量是三个本质不同但又密切联系的概念．弄清这些概念的内涵、明确它们之间的关系是解决相关问题的关键和依据．     

温度、热量、内能的区别与联系

温度、热量、内能是初中物理热学部分的几个重要概念,正确理解温度、热量、内能的要领以及它们之间的关系是学好本章知识的基础. 一、温度、热量、内能的区别1.温度是表示物体的冷热程度,是描述物体所处的状态的物理量之一.其实质是反映了物体内部大量分子无规则     

温度、内能、热能和热量的区别和联系

热学是初中物理的一个重要内容,温度、内能、热能和热量是相互之间既有联系,又有区别的物理量.在学习中应区别它们表示不同的物理意义及它们的应用.     

物体吸收了热量内能一定增大吗？

贵刊2004年第5期“初中教学园地”栏目刊登了“巧记热量、温度、内能之关系”一文．作者给出有关热量、温度、内能的关系的六种描述．并辅之以图，帮助学生快速理解三者之间的关系．笔者经过认真分析之后认为，“原文”有两处值得商榷．     

温度 热量 内能

温度、热量和内能在初中物理中是三个相互关联，又难以区别的物理量，同学们遇到判断这三个物理量的问题时，很难给出准确的答案，本人从多年的教学中总结如下：     

关于惯性问题的探讨

300多年前,人们还普遍认为“力是物体运动的原因”.这一错误观点竟统治人类近两千年.首先否定这个观点的是伽利略.他通过斜面理想实验的分析,得出“惯性是维持物体运动的原因”的结论.后来牛顿经过长期的观察研究,进一步提出惯性定律,最后完整地揭示出“惯性是物体运动的原因,力是物体运动状态变化的原因”这一力与物体运动关系的最基本的规律.惯性是物体的固有属性.由于自然界中并不存在显示惯性运动的条件——物体不受力.这就给我们认识惯性带来很大的困难,对惯性问题尚存不少错误认识和疑难.本文试图对一些常见的带原则性的惯性问题作一…     

学会辨别习惯用语与物理概念的区别

物理知识的习惯用语在日常生活对话中，能为人们交流信息．服务于生活．有的约定俗成．人们都习以为常默认其规则．可是仔细琢磨有很多说法与物理概念是相悖的，它有时会误导学生错解习题．因此，我们不得不重视习惯用语与物理概念的严格区别．从而减少同学们考试答题的失误．现举几例供同学们参考．     

“比热容”与“比热”的争辩

人教版义务教育课程标准实验教科书九年级《物理》第112面第6～7行关于对“比热容(specific heat)”的英文表述，笔者认为有误，正确的应当是：specific heat capacity，而specific heat是比热．     

力臂概念的误区分析

误区1:力臂是支点到力的作用点的距离例1 图1为一杠杆示意图,O为支点,请在图中画出作用在杠杆上A点的力F的力臂. 误解:力F的力臂即杠杆上的OA. 正解:画力F的反向延长线,再过支点O画力F的反向延长线的垂线,两线交于A’点,力F 的力臂就是OA’,如图2所示. 辨析:产生错误的原因是把“支点到力的作用     

温度、热量和内能

温度、热量、内能是初中物理热学部分的三个重要概念。它们之间既有密切的联系，又存在着根本的区别。由于这三个概念比较抽象，有些同学在理解上存在偏差，解答这方面的问题时常出现一些错误。希望通过下面辨析，能帮助同学们加深对这三个概念的理解。     

怎样辨析机械能和内能

机械能和内能是两种完全不同形式的能.为了帮助同学们对这两种能有较深刻的认识,排除在学习中的疑虑,解决困惑,下面谈谈这两种能的区别.