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正现代文阅读自我见解题,比较受同学们欢迎,它是指同学们在阅读文章以后,结合自己的知识、阅历、情感等形成对文本的个性见解。这种试题具有挑战性,强调同学们阅读中的审美体验,需要同学们用情感和心灵去感受、欣赏、评价文章;这种试题具有自由度,没有标准、统一的答案,允许同学们根据自己的理解进行自由发挥,只要言之有理即可得分;这种试题具有灵活性,思维含量大,鼓励同 相似文献
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潘秀玲 《教学月刊(小学版)》2003,(10):47-48
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”犤教学片断犦在学生初步了解长城的伟大表现在“气魄雄伟”“建筑年代久远”“工程浩大，施工艰难”这几方面后：师：长城是我国古代最伟大的建筑物，课文是从三方面来说明的，你对哪一方面最感兴趣呢？请同学们用自己喜欢的方式阅读自己喜欢的段落。师：刚才同学们阅读了自己喜欢的段落，老师也阅读了自己喜欢的段落，长城气… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2007,(12):F0003-F0003
风帆文学社简介
风帆文学社创办于2000年5月，是贵州省首批示范性高中安顺市第二高级中学的学生文学社团。在校团委指导下，由学生自己创作、编辑、策划、出版文学刊物，现有会员近千人。她以凝聚校园生活的喜怒哀乐，品味校园生活的点点滴滴为宗旨，以丰富课余生活、推动校园文化建设为目标，面向全校开展活动。已出刊16期的社刊《风帆》记载着同学们真实而明亮的生活，歌颂着同学们的情感，见证着同学们的成长点滴，成为同学们心灵起舞的舞台、精神的家园。 相似文献
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新课程改革为中学语文教学带来了蓬勃的生机。在生动、活泼、充满活力的课堂上,同学们可以尽情抒发自己的情感,提出独到的见解!这样的语文教学让同学们感受到了 相似文献
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石颖 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(11)
【活动目标】1.通过活动,引导同学们认识自我、珍爱生命。2.帮助同学们了解自己的成长历程,促进与父母的情感沟通,学会感恩,增强社会责任感。成长相册@石颖$江苏省南京市金陵中学 相似文献
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王家康 《语数外学习(高中版)》2002,(3):18-20
古人写诗，往往要寻找一个载体，将自己瞬间的生命情感体验寄托在上面，借助这个载体传输出自己的生命感动，并使自己的生命感动去感动和自己具有相似生命体验的读，这就形成了中国古典诗歌的含蓄美。那么，怎样才能准确把握古诗词的主旨呢?借助别人的解读，不失为一种捷径，但如果只是一味被动地接受，到头来，拿来一首未经别人解读过的诗，自己还是不能把握诗歌的主旨，不能体会作所抒发的情感。这里就来介绍古典诗歌表达主旨的几种技巧，希望为同学们解读诗意，把握主旨提供一些帮助。 相似文献
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