小语第七册第三单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握20个生字,学会4个多音字,能通过查字典理解词语中关键字的含义,从而弄清整个词的意思,进一步提高自学生字词的能力。 2、能通过查字典和联系上下文理解词义,能分清同一个词在不同句子里的不同意思,提高辨析词义的能力。     

开放创新合作学习——第十册第七课《晏子使楚》教学设计

教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 　　2、学会本课12个生字,田字格下面的双横线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语. 　　3、通过看图和学文,使学生了解同学之间要互帮互助、互信互爱,从小培养良好的行为品质.……     

图文结合训练学生思维活跃点—第4册第13课《校园里的画》教学设计

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课12个生字,田字格下面的双横线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语. 3、通过看图和学文,使学生了解同学之间要互帮互助、互信互爱,从小培养良好的行为品质.     

由谜入诗由诗入画—第2册第3课《古朗月行》教学设计

一、教学目的 1.学会本课6个生字和新词. 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗. 二、教学重点 1.掌握本课生字词,朗读、背诵古诗.     

由谜入诗由诗入画——第2册第3课《古朗月行》教学设计

一、教学目的 　　1.学会本课6个生字和新词. 　　2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗. 　　二、教学重点 　　1.掌握本课生字词,朗读、背诵古诗.……     

小语第五册第九单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握15个生字和4个多音字。 2、能结合上下文理解词义;通过听写、扩词等练习积累词汇。 3、继续体会词与句的关系,并能用指定的词语造句,认真理解含义较深的句子。 4、能正确地听写一段话。 5、通过阅读课文,能有条理地回答课后问题,能正确理解成语和寓言的深刻含义。 6、继续练习“看图作文”,培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。训练要点识字训练要落实到读准字音、认清字形和了解字义这三个方面。训练时可根据生字的特点有所侧重。可作如下练习:     

苏教版小学语文六年级第十二册《广玉兰》教学设计

教学目标：
　　1．学会13个生字,绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　2．能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
　　3．凭借具体的语言材料,体会作者为什么爱上了广玉兰,培养学生的审美情趣。     

小语第七册第五单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握33个生字及8个多音字,巩固学过的字;熟练掌握部首及音序查字典的方法。 2、能联系课文内容理解词语;认识第三人称代词的使用方法;能辨析课文中出现的近义词,并能在理解的基础上加以运用。     

小语第六册第五单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握54个生字及由这些生字组成的词语,要求读准字音,认清字形,理解字义;继续学习部首查字法。 2、会分辨意义相近的动词和形容词,能正确选词填空。 3、联系课文内容理解比喻句和拟人句;学习把陈述句改为疑问句;能用指定的词语造句。 4、学习结课文分段,理解课文的主要内容。     

小语第五册第十单元教学目标及训练要点

教学目标1、复习汉语拼音,能正确地读准词语的声调;掌握14个生字和两个多音字。2、结合句子区别近义词的用法,并在口头和书面表达中灵活运用。3、能按词的不同属性给词语归类。4、能够分辨句子是否完整,会把不完整的句子补充完整。5、能读懂课文,能给课文分段并概括段意,说出文章的主要内容。6、学习记叙文写法,能有顺序地写清楚一件事的经过。训练要点识字教学中,要注意引导学生区别生字的读音及字形,克服地方音的干扰,正确地读准字音和声调,加深字义的理解,可作如下练习:1、把下面的音节补充完整。     

小语第七册第六单元教学目标及训练要点

教学目标掌握11个生字,能区别形近字、音近字,注意分辨部分多音字。 2、能结合句子或上下文理解词语。 3、进行词语搭配的练习,重点练习如何在名词前面和动词后面搭配上合适的词语。     

第三册《给妈妈的礼物》教案

教学要求: 1.学会11个生字和由生字组成的词语。 2.理解课文内容,学习南南尊敬父母的好品德。 3.朗读课文,重点读好南南的话和妈妈的话。 4.能按顺序说出课文的主要内容。     

小语第九册第五单元教学目标及训练要点

教学目标掌握14个生字的音、形、义,以及39个二类字的读音和字义。 2、了解多义字(词)的特点,提高准确理解和运用多义字(词)的能力。 3、能按一定的逻辑顺序排列词语。 4、能修改句子里用得不恰当的词,提高准确运用     

九义六年制小学语文教学指要──第三册 第四单元

九义六年制小学语文教学指要──第三册第四单元一、单元教学目标１．练习查字典，学会９０个生字，初步掌握形声字的构字规律和有关偏旁的知识；能正确理解生字组成的词语；读懂课本中的句子和短文；会用“整洁”、“漂亮”、“每天”、“可爱”书面造句。２．通过观察图...     

义务教育小学语文第四册教学内容及教学提示

一、归类识字 本册归类识字共14课,学习生字190个,分三部分安排:第一、二部分各5课,学习生字136个;第三部分4课,学习生字54个。采取多种形式识字,主要有6种形式。 1.看图归类识字。共4课(第一部分一课,第二部分两课,第三部分一课),学习生字47个,平均每课11个左右。这种识字形式有三个特点:①按事物类别编排生字,使学生在识字的同时增长知识,受到一定的思想教育;②配有彩色的图或照片,以利于借助图画认识事物,识字学词;③要求学生学会的生字     

小语第九册第六单元教学目标及训练要点

教学目标掌握21个生字的音、形、义,大部分能运用。 2、提高理解和运用成语的能力,积极积累成语。 3、联系具体的语言环境,深入理解与课文中心思想关系密切的重点词语。     

拥抱生活 放飞理想——苏教版第十二册《理想的风筝》教学预案

<正>教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。3.通过典型事例体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求,从中感受浓浓的师生情。     

小语第八册第四单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握37个生字和4个多音字,提高辨析和使用多音字的能力。 2、能正确地进行词语搭配,分辨同一词语在不同语言环境中的不同含义,并能正确地运用。 3、继续指导学生认识和掌握递进关系的复句,并能用指定的词语造句。 4、能正确、熟练地听写句子,     

小语第四册第五组教学建议

五年制小学语文第四册第五组《识字学词学句（二）》有四课内容,要求学会56个生字,会认18个生字,新学词语36个,学习句子27个。教学内客实践性强,容量大,蕴含丰富的语言因素和众多的识字方法。     

B案

教学目标 1．能正确认读11个生字,会写14个生字;能正确读写“捕捞、鱼饵”等词语。