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郭丽红 《山西教育(综合版)》2008,(1)
课文简介:《给予树》(人教版第五册第八单元)一课写的是在圣诞节到来之前,小女孩金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的, 相似文献
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一、细读课文,体验爱爱是人与人之间一种高尚、纯洁、美好的感情,学习这篇课文就能体会到人与人之间美好的爱。你体会到了吗?板块一:体会“母子之爱”1.学习“让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢”。(1)说。你 相似文献
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【教学内容】课标人教版语文三年级上册。
【教学目标】
1．理解“如愿以偿”的意思．围绕问题“小女孩如愿以偿了吗”,感受“一直盼望”等语言的内涵,层层叩击文本,解决问题。 相似文献
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一、教材简介《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元"献出我们的爱"中的一篇精读课文。本单元的训练重点是体会人物的思想感情,教学重点是在积累语言的同时体会金吉娅的善良和富有同情心,并从中受到感染和熏陶。二、教学理念本课的设计重点在凸现语文课的"文"味。"语文教学的目标,养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。"在整个学习过程中,学生始终在"听、说、读、写"的活动中习得语文。让学生在"听、说"实践中锻炼听、说能力,在默读、朗读中走进文本,走进人物的心灵世界,同时引导学生理 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>选自人教版语文三年级上册第八组课文的第31课《给予树》,本组课文的主题是:爱的奉献。课文从妈妈我的角度来讲述故事的经过,课文主要写了在圣诞节前夕金吉娅把给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个陌生的小女孩,赞扬了金吉娅的爱心和她善良的品质。在进行教学时,我抓住给予这一中心词,把教材当作例子来教,让学生在听说读写的语文活动中,充分感受这棵给予树带来的魅力。一、解题入课知给予 相似文献
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阅读任何作品,特别是记叙文体裁的文章,最重要的就是看透人与人之间的关系,看出人与事之间的联系,看透一个个小包袱。语文老师更要具有这样敏锐的眼光。像《给予树》这样的人物线索比较多,事情发展比较曲折,情感变化比较丰富的文章,我们更应清楚分析,找准教学定位。一.分析人物关系,质疑切入点这篇文章出现人物比较多,特别 相似文献
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当前,“生本课堂”是一个热门话题。那么,何谓“生本”？“生本课堂”又有哪些特质？现以笔者执教的公开课《给予树》谈一些体会。 相似文献
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教材分析 人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事,都体现了"美的情感,爱的奉献"这一主题,都是从儿童的经验世界出发,让学生实实在在感受这种感情.<给予树>是本单元的一篇精读课文,课文讲的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱,买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩.课文叙述角度独特,从妈妈"我"角度来叙述这个美丽的故事,通过"我"的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、富有同情心的美好品质,整篇课文处处洋溢着爱的思想、美的情感,时时闪烁着人文的光彩. 相似文献
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郑晓霞 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
教材分析《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事:圣诞节快到了,一位母亲分给5个孩子每人20美元,让他们选购圣诞礼物。小女儿金吉娅来到商 相似文献
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教材分析《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事:圣诞节快到了,一位母亲分给5个孩子每人20美元,让他们选购圣诞礼物。小女儿金吉娅来到商店,看到了一棵援助中心的“给予树”,树上的一张卡片上寄托着一个素不相识的小女孩的愿望——盼望得到一个穿裙子的洋娃娃。于是金吉娅毅然决定取下卡片,买了洋娃娃,送到援助中心,表现了金吉娅的善良之心、仁爱之情、体贴之意。本单元的训练重点是体会人物的思想感情,教学重点是在积累语言的同时体会金吉娅的善良和同情心,并从中… 相似文献