角色转换:从职员到教师

我原是日资企业的一名翻译,后经招聘进了深圳高等职业技术学院,任商务日语教师.第一次当教师,第一次当班主任,在兴奋的同时我也感到了巨大的压力.如何尽快地熟悉工作,完成企业翻译到教师的角色转变呢?我除了虚心向其他教师学习,认真阅读教育学方面的书籍外,还根据自己在日企工作的经验,摸索出一套有效的工作方法.     

做个有“心”的老班

班主任管理工作一直以来都是教育工作者热衷的一个话题。特别是处在这样一个信息时代,学生接受新鲜事物的能力强,思想活跃,独生子女又居多,加重了班主任管理的难度。本文就如何做好班主任工作,谈了自己的几点经验。我们要用耐心和信心,细心地了解每个学生,虚心先同仁学习,带着一颗童心为了学生的前途默默耕耘。     

班主任工作浅议

最近,我参加了本地区举办的中小学班主任教师培训活动.教师们在培训中认真观看了魏书生老师和任小艾老师关于班主任工作的经验指导,学习了班主任育人与管理专题讲座,从心理学和教育学的角度分析研究了当代学生的心理特征,共同探讨了素质教育下班主任担负的重要职责,即班主任不仅仅是管理者、是教育者,还应该是沟通学校与家庭、社会的桥梁.     

正确运用批评获取良好效果

在班主任工作中,对学生进行批评是必不可少的教育手段.同样是批评教育,但结果总是不同,有的学生乐于接受,虚心改正;有的学生却对你敬而远之,甚至产生抵触情绪.班主任如何正确地运用批评,才能产生良好的教育效果呢?下面谈几点个人看法.     

青年教师如何做好班主任工作

随着学校班主任队伍的年轻化,青年教师如何做好班主任工作便成了摆在中专学校面前的重要课题。青年教师要做好班主任工作,必须从思想上热爱班主任工作;坚持为人师表;虚心向老班主任学习管理经验,同时还要不惜投入时间和精力,正确处理好班主任工作与教学工作之间的关系。     

青年教师如何做好班主任工作

随着学校班主任队伍的年轻化，青年教师如何做好班主任工作便成了摆在中专学校面前的重要课题。青年教师要做好班主任工作，必须从思想上热爱班主任工作；坚持为人师表；虚心向老班主任学习管理经验，同时还要不惜投入时间和精力，正确处理好班主任工作与教学工作之间的关系。     

中职班主任管理与教育策略

中职班主任的管理与教育工作是中职学校工作中的主要内容,也是中职教育的重点.要开展好学生管理工作,班主任不仅需要了解学生、理解学生的要求,还要掌握教育学知识,懂得如何教育,并拥有一套有效的管理与教育策略.     

班主任工作三策略

在做班主任工作的日子里,我经常反思自己每天的教学过程和班主任工作行为,虚心地向有丰富经验的老教师和同事学习,不断地总结经验和教训。通过几年来的相关理论知识学习和工作实践,我对教师的职业有了自己的认识,并掌握了班主任工作管理方面的一些策略。     

小学班主任工作心得与体会

良好的班主任工作,对学校的发展和学生的成长至关重要。班主任要在日常的工作中关心爱护每一位学生,虚心做人,潜心笃学,用爱心点燃希望,用责任播洒阳光。     

班主任在班级管理工作中的几个结合

本人在职业中学担任班主任工作已有6年了,在几年的班级管理工作中,有艰辛也有甘甜,有失败也有成功,有教训也有经验,有失落也有收获。班主任是班级的组织者、管理者,班主任工作水平的高低、责任心的强弱,直接影响着几十个孩子的成长。因此在班主任工作中,我严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,虚心求教,     

班主任工作经验点滴

我做班主任15年来,不管多么忙,我都挤出时间学习《教育学》、《青年心理学》等著作,用心理学、教育学理论指导班主任工作实践,不断总结经验,逐步提高水平,因此班主任工作越做越好,我还被评为县市教育系统优秀老师。这里谈我做班主任工作的经验和体会。     

做好班主任工作要有“七心”

班主任是班集体的教育者、管理者和组织者,是学校领导对学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何,直接影响到一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从爱心、耐心、信心、细心、年轻心、谦虚心、进取心七个方面论述了如何做好班主任工作。     

《班主任工作行为论》——一本指导班主任工作的好书

吉林人民出版社出版的《班主任工作行为论》是一本非单纯经验型的班主任工作教育论著。它的作者大都是有着高尚师德和丰富班主任工作经验的优秀班主任。该书荟萃了教育学、心理学、管理学、伦理学、行为学等诸多学科理论的研究成果，并将丰富多彩的班主任工作经验融注其中，使理论与实践完美结合于一体；不但注重揭示本质规律，指明工作方向，而且能为广大班主任提供工作思路和方法。全书共分为七章，对班主任的研究行为、科研行为、规范行为、交往行为、灌输行为、激励行为和组织管理行为等逐一阐述论证，这对优化学生思想品德教育和班集体…     

两多两不一个度——我对班级管理工作的一些思考

几年的班主任工作虽然取得了一些成绩,但形势所逼,任务在肩,我信奉虚心为本,在学习与思索之间追求班主任工作的新境界.     

新形势下以人为本理论在小学班主任管理中的应用分析

班主任作为班级管理过程中的主导者,在学生的成长过程中对他们的个性发展以及人格的培养是具有非常重要的作用的.在教育学中,"以人为本"的这一理论是教育学研究者所研究的一个重要话题,在时代发展迅速的今天,班主任也应该顺应教育理论潮流,形成以人为本的教育观.在教学管理过程中,也应该结合学生实际特点因材施教,对自身工作管理模式不断进行创新,进而为提高学生综合素质奠定基础.通过这些方面来看,在小学班主任管理工作过程中应用以人为本的理念来教育管理学生能够极大的提高自身工作效率,并且也能够很好的提高学生学习效果.     

班主任工作中关于问题学生转化的几点思考

在长期的班主任工作中,在总结自己和其他班主任工作的经验和教训的基础上,结合对教育学和心理学理论学习的一些思考,形成此文,与同仁商榷。     

班主任工作中的“一讲、二抓、三重”

在全面推进素质教育的背景下,作为班级工作的组织者、班集体建设的指导者,班主任工作既要借重教育学、心理学、管理学等相关学科的理论,又要归纳、梳理、提升班主任工作历史经验,进一步增强班主任工作的针对性和实效性。     

中职班主任管理与教育策略

中职班主任的管理与教育工作是中职学校工作中的主要内容,也是中职教育的重点。要开展好学生管理工作,班主任不仅需要了解学生、理解学生的要求,还要掌握教育学知识,懂得如何教育,并拥有一套有效的管理与教育策略。     

以"五心"过"五关"——谈谈中职学校班主任工作艺术

班主任工作是一门学问,中职学校班主任工作尤其典型.如何做好中职学生的班主任? 本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验,提出了"以五心过五关",在实践中收到良好的效果.     

用尊重欣赏引领学生走向成功

刚担任班主任的时候,为了做好工作,我虚心向有经验的班主任请教,一位前辈告诉我"严师出高徒",当班主任对学生要严厉,要"黑着脸",这样学生才会"言听计从、整齐划一"。每当新学年开始之际,要给所带的学生来一个"下马威",这样学生才会"乖巧"、"听话"。我一直如此去管理学生,学生在我的严厉管教之下的确不敢"轻举妄动",见了我就像是老鼠见了猫似的,都很"听话"。因此,我也赢得了学校领导和家