心肺复苏的护理体会

心肺复苏是抢救心脏骤停的基本措施。其目的是用人工方法使患者迅速建立有效的循环和呼吸,恢复全身的血氧供应,防止加重脑缺氧,促进脑功能恢复。作为一名护士应积极配合医生进行抢救,争分夺秒不得延误的抢救病人的生命。心肺复苏后的护理及观察     

心肺复苏

心肺复苏术,即人工呼吸和胸外心脏按压。人工呼吸仰卧平放。仰头抬颏,打开气道。捏鼻开口。包唇吹气。用自己的口紧包患者的口唇,先缓缓吹两口气,以扩张患者肺脏,检验开放气道的效果。每次持续1秒以上,若气道畅通,以后吹气时不必再进行。然后侧头深吸气,再紧包患者口唇,     

儿科呼吸系统疾病的临床治疗及护理分析

由于空气质量的不断下降以及儿童免疫机能及抵抗能力较弱,儿童呼吸系统疾病的发病率较高。本文主要讲述了儿童呼吸系统疾病的临床治疗及临床护理研究。临床治疗中的雾化吸入法有较好的治疗效果,已成为临床治疗中的主要治疗方式。临床治疗后的临床护理同样重要。本文分析了我国临床护理的现状,并分析了基于网络平台的儿科呼吸系统疾病延续护理方式,为呼吸系统疾病患者提供后期康复的全面保障。     

心肺复苏的护理常规及要点分析

目的:总结心肺复苏的护理常规及要点,为相关的抢救和护理工作提供理论和时间支持;方法:对本科室自2012年6月至2013年12月经心脏复苏抢救的60例患者实施了细致的心肺复苏抢救和护理,并且通过成功率进一步总结了心肺复苏的护理要点;结果:全部60例患者经过心脏复苏后,有16例抢救成功,成功率达到26.67%,超过了本科室以往心肺复苏的平均成活率(18.67%).结论:只有做到抢救步骤的及时、技术的规范以及复苏后全面的监护等三个要点,才能提高心肺复苏的成功率.     

心肺复苏的方法

<正>在我们的日常生活中,可能会遇到突然有人出现心跳骤停的紧急情况。如果你学习并掌握了心肺复苏术,这时就可以马上开展急救行动,等待救护车的到来,为挽救生命争分夺秒。1.先要判断患者意识。大声地呼叫他,或者摇摇他,看是否有反应。凑近他的鼻子、嘴边,感受是否有呼吸。摸摸他的颈动脉,看是否有搏动,切忌同时触摸两侧颈动脉,这样容易发生危险。     

心肺复苏的教学改革探讨

目的：探讨CPR教学改革后学生的成绩变化,为护理教学改革提供资料。方法：对2007级护理专业学生进行教学改革。结果：2007级学生成绩高于2006年学生成绩（P〈0．05）,提高了学生的CPR操作能力,培养了教师队伍。结论：通过教学改革提高了护理专业学生的教学质量。     

护理专业实习生心肺复苏的培训效果与分析

目的探讨护理专业实习生心肺复苏的培训效果与分.方法选取我院2011年6-2013年12月120例护理专业实习生,对其进行心肺复苏的培训,分析培训前后操作技能变化情况.结果培训后,护理专业实习生心肺复苏技能考核成绩合格率,防护技能显著上升.结论对护理人员cPR技能进行合理培讲,能够有效提高护理实习生CPR技能操作技能,增加理论知识合格丰,值得临床应用推广.     

心肺复苏培训与溺水患者抢救成功率的相关性

目的：通过心肺复苏的培训,提高溺水患者的抢救成功率。方法：强化急救人员心肺复苏培训;加强公众心肺复苏培训,强调急救人员接到溺水呼救后,先电话指导呼救者互救,争取第一时间开放气道,及时对患者进行心肺复苏。结果：通过开展不同形式的心肺复苏培训、演练及电话指导心肺复苏自救。溺水患者抢救成功率由2009年的4.5％上升为2010年的15％。结论：掌握心肺复苏技能及专业急救人员及时、有效的心肺复苏是提高溺水患者抢救成功率的关键。     

黄芪的临床应用进展

中药黄芪为豆科多年生草本植物膜夹黄芪和蒙古黄芪的干燥根.始载于<神农本草经>,味甘性温,入脾肺二经.有补气升阳、固表止汗、托毒排脓、利水消肿和生肌等功效.黄芪的主要成分为黄芪皂苷、黄芪多糖、氨基酸、微量元素(硒、锰、铁、锌、铜)和钙等.     

心肺复苏模拟教学的改革

心肺复苏术是急诊医学教学中必须掌握的重要的急救技术,是急诊医学的重要章节,为了让学生更好地掌握这个章节,本文对心肺复苏模拟教学中存在的问题进行阐述,并进行了改革,目的是让学生正确熟练掌握心肺复苏术,在临床上正确使用心肺复苏术,提高心肺复苏抢救的成功率。     

论心肺复苏普及教育的价值

通过回顾国外心肺复苏普及教育,优化和改进生存链提高心脏骤停患者的生存率。结合美国心脏病协会2010年心肺复苏指南,讨论实施心肺复苏普及教育的方法和目的,论述了在我国开展心肺复苏普及教育的价值。     

酶的自杀底物及其临床应用

酶的自杀底物是一类以潜伏态存在的不可逆抑制剂 ,它们与专一性酶作用后即被激活 ,而使酶自身活力完全丧失。这类抑制剂被看作是酶的自杀性底物。基于酶的自杀性底物的特殊性 ,人们把酶的自杀底物应用于疾病的治疗 ,取得了良好的效果。青霉素 (Ｐｅｎｉｃｉｌｉｎ)的抗菌作用与其分子内的 β -内酰胺环有关。由于青霉素的长期临床应用 ,一些菌株产生了耐药性。这是因为细菌体内诱导产生了 β -内酰胺酶 (β -Ｌａｃｔａｍａｓｅ) ,它水解青霉素分子中的 β -内酰胺环 ,使青霉素成为不具抗菌力的青霉酸。为了对付病原微生物的耐药性 ,已经设…     

心肺复苏模拟教学的改革

心肺复苏术是急诊医学教学中必须掌握的重要的急救技术,是急诊医学的重要章节,为了让学生更好地掌握这个章节,本文对心肺复苏模拟教学中存在的问题进行阐述,并进行了改革,目的是让学生正确熟练掌握心肺复苏术,在临床上正确使用心肺复苏术,提高心肺复苏抢救的成功率.     

抗生素临床应用中应注意的问题

自从青霉素问世以来 ,许多抗生素相继用于临床 ,为治疗感染性疾病开辟了新的途径 ,使严重的急性感染性疾病的死亡率大大减小 ,但在临床实践中 ,发现抗生素使用不当 ,将会导致严重的后果 ,文章论述了抗生素在临床应用中应注意的几个问题。     

急性心肌梗死患者的临床护理

<正>急性心肌梗死(AMI)目前已成为心血管系统的常见病,也是威胁生命较重的疾病之一。主要是由于冠状动脉粥样硬化,造成一支或多支血管管腔狭窄和心肌供血不足,而侧支循环未充分建立。在此基础上,一旦供血急剧减少或中断,使心肌严重而持久的急性缺血达20～30min以上,即可发生AMI。其主要表现为持久的胸骨后剧烈疼通、发热、WBC计数和血清心肌坏死标记物增高及心电图进行性改变,可发生心律失常、休克或心力衰竭。因此,必须争分夺秒,全力抢救,诊断确立后密切监护和良好的护理甚为重要。护理工作的好坏直接关系到病情能否转归。1.临床资料     

浅析临床护理岗位管理的实践探索

目的：探讨临床护理岗位管理的实践意义.方法：严格按照临床护理岗位管理的标准和要求,设置层级化护理岗位,并制定相应的培训、考核及绩效分配管理机制.对比实施前1年的临床护理服务质量、护理满意度及护理人员满意度.结果：实施后的基础护理、重点护理、病房管理、药品管理、护理满意度及护理人员满意度均优于实施前,差异显著有统计意义（P＜0.05）;护理纠纷、投诉及意外事件发生率也明显低于实施前,差异显著有统计意义（P＜0.05）.结论：实施科学合理的临床护理岗位管理,有利于激发护理人员的工作热情,调动他们的工作主动性和积极性,并有效的提升护理服务质量,促进护理水平的提高.     

心肺脑复苏的字母学习法

心肺脑复苏是医务人员必须掌握的基本急救技能。运用序化的英文字母理解、记忆和掌握心肺脑复苏的方法,旨在使学生更加容易、高效地学好心肺脑复苏的知识和技能,且能在抢救的紧急时刻保持思路清晰,减少差错。     

现场心肺复苏教学的改革实践

心肺复苏是一项极其重要的急救技术。通过对《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》认真学习和领悟并结合多年的教学及培训体会,在现代救护新理念及新指南指导下对今后现场心肺复苏教学理念、教学内容及教学方法进行改进,旨在提高教学效果,让更多的人掌握好这项技术,为安全生产、健康生活提供必要的保障。     

循证护理应用于高血压患者的临床观察

目的:观察循证护理实践对高血压患者的影响。方法:就诊高血压病患者随机分成对照组和循证组,在药物治疗基础上,对照组采取传统护理模式,循证组实施循证护理干预,比较两组血压达标率和健康知识掌握及依从性情况。结果:循证组血压控制达标44例(70.9%),对照组27例(50.0%),两组间差异有统计学意义(χ2=5.34,P<0.05);循证组健康知识掌握及依从性均好于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:循证护理可提高护理质量,从而使高血压的治疗获得更加满意的效果。