世界医保制度之经验教训

4月6日．中共中央、国务院发布了《关于深化医药卫生体制改革的意见》．提出”建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度．为群众提供安全、有效、方便,价廉的医疗卫生服务”的长远目标。为此．本刊介绍了欧美和我国台湾地区的医疗保障制度．希望对大家有所启迪。     

把握内涵 加快全科医生的人才培养

最近,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》明确提出:到2020年,在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度,基本形成统一规范的全科医生培养模式和首诊在基层的服务模式。全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系,基本实现城乡每万名居民有2-3名合格的全科医生,全科医生服务水平全面提高,基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求。指导意见对在全国建立起全科医生制度的工作进行了系统全面的部署,对加快培养全科人才,向社会输送合格的全     

德州市基本公共卫生服务项目实施现状与评价

目的:了解德州市国家基本公共卫生服务项目实施状况.方法:按照《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》要求,对德州市137所乡镇卫生院及22所社区卫生服务中心截止到2013年底国家基本公共卫生服务项目开展状况进行统计分析.结果:公共卫生服务得到各级政府重视,组织机构健全,公共卫生服务体系已初步建成.     

加大投入成为新医改方案最大亮点

事件:国务院21日审议并原则通过《关于深化医药卫生体制改革的意见》和《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》。明确了今后3年的阶段性工作目标:到2011年,基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民,     

对高职医学类专业“基层预防保健技术”课程开发与构建的研究

[目的]为对接基层医疗卫生服务机构“六位一体”的职能,提高高职医学类专业毕业生在基层医疗卫生服务机构的岗位能力,开发与构建一门适用于高职临床类专业学生在基层开展公共卫生与预防保健服务工作的学习课程。[方法]调查了重庆市268家基层医疗卫生服务机构724人次基层卫生服务人员,通过问卷调查收集各机构开展公共卫生服务项目内容等信息,结合国家基本公共卫生服务项目管理的有关规范要求,分析归纳基层医疗卫生机构如何开展预防保健服务工作。[结果]按照基层医疗卫生机构开展预防保健工作的服务标准与项目内容,“基层预防保健技术”课程的目标是：通过课程学习,能在城乡基层医疗卫生机构指导并开展基本公共卫生服务,提高居民健康水平。其内容包括基层预防保健服务概述、城乡居民健康档案管理、健康教育、传染病管理、0～36个月儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、重性精神疾病患者管理等九个章节。[结论]高职医学类专业毕业生主要就业于基层医疗卫生服务机构,开发“基层预防保健技术”课程,制订出合理的课程标准,编写适用性与操作指导性强的教材,是高职医学类毕业生就业于已发生职能转变的基层医疗卫生机构的需要,此门课程各章节重在公共卫生与预防保健服务技术能力的培养,其较强的实践技能性与岗位适用性将有利于提高毕业生的岗位工作能力。     

党支部如何参与重大项目和大额资金管理工作

为实施首都教育优先发展战略,率先基本实现首都基础教育现代化,2004年4月15日,市委教工委颁布了《北京市中小学党支部（总支）工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》和《北京市中小学教职工代表大会工作意见》（以下简称“三个意见”）,文件规定：“对涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策、     

关于发展我市农村公共卫生事业的几点建议

农村公共卫生工作关系到保护农民健康、发展农村经济、维护农村社会稳定的大局。近年来,固原市农村公共卫生工作在市委、政府的正确领导下,以“立足农村、服务农民、惠及百姓”为基点,以实现人人享有基本医疗卫生服务和促进基本公共卫生服务均等化为目标,以直接面向农民的9大类33项公共卫生服务项目为重点,全面推进市、县（区）、乡（镇）、村四级农村公共卫生服务网络建设,农民健康意识和健康水平得到了很大改变,全市农村公共卫生工作取得了显著成效。但还存在一些不容忽视的问题,应加强我市农村公共事业的发展,切实为农村居民解决“看病难、看病贵”问题。     

高职学生导师制培养模式的实践与研究

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出,高职学生培养目标是“高等技术应用性专门人才”,“重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能”.     

开启语言文字事业改革发展新征程——教育部、国家语委负责人就《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》答记者问

<正>为推进新时代语言文字事业改革发展,国务院办公厅印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（以下简称《意见》）,教育部、国家语委负责人就《意见》有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍一下《意见》制订的背景。答：新中国成立以来,党和国家高度重视语言文字工作。1955年全国文字改革会议提出“简化汉字”“推广普通话”“制定和推行汉语拼音方案”三大任务,     

试论高等教育自学考试的教考关系

试论高等教育自学考试的教考关系赵秉真国家教委于１９９５年１２月下发了《关于高等教育自学考试社会助学工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中指出：“教考职责分离”是高等教育自学考试的基本原则，“办考者不办学、办学者不办考、命题者不辅导”。如何理解自...     

苏州市:开展现代农民教育服务新农村建设

根据《苏州市建设社会主义新农村行动计划》,全市坚持以提高农民收入水平、促进城乡居民持续增收为核心,以提高农村劳动力职业技能、促进农村劳动力有效转移为重点,以提高农民综合素质、促进乡村文明为目标,大力实施“现代农民教育工程”,积极服务于社会主义新农村建设。一、强化政府行为,保证农民教育工作顺利开展(一)召开专门会议现代农民教育是社会主义新农村建设的重要组成部分,是职业教育与社会教育服务新农村建设的重要内容。为此,市政府专门召开了全市现代农民教育工作会议。出台了《关于加快实施现代农民教育工程的意见》和《关于增…     

落实“三重一大”决策制度的几点思考

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》,对贯彻落实“三重一大”决策制度的指导思想和基本原则、“三重一大”事项的主要范围、决策的基本程序、组织实施和监督检查等做出了明确规定.《意见》的颁布,对于进一步规范国有企业“三重一大”决策制度,防范决策风险,维护国有资产安全,推进国有企业反腐倡廉建设,促进国有企业改革发展,具有十分重要意义.     

德州市乡镇防保站公共卫生服务状况调查分析

目的：了解德州市乡镇防保站公共卫生基本服务开展状况.方法：采用整群抽样方法对德州市所辖7个县市的94个乡镇防保站近5年的公共卫生基本服务展开调查研究.结果：2005-2009年乡镇防保站各项公共卫生基本服务开展率均呈逐年上升趋势,有些项目开展率较高,远远超出山东省的目标任务,但也有少数项目工作效果低于全国平均水平.结论：政府需加大对乡镇防保站实质性投入,主管部门需加强对乡镇防保站工作的指导与监督,促进乡镇防保站公共卫生基本服务工作落实到位[1].     

“重中这重”话“两基”

“重中这重”话“两基”商丘地区教委主任赵自宽根据全国“两基”工作规划的指导思想，河南省《关于在９０年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见》和商丘地委、行署《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》要求，商丘地区九县（市）中的六个县（...     

建设人力资源强省的一项基础性工作——我省开展创建“教育强县”的工作／省人民政府教育督导办公室

为了贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010-2012年教育改革和发展的重点实施意见》（闽政[2009]25号）,进一步调动地方办学积极性,保证教育优先发展,推进教育现代化进程,建设人力资源强省,增强教育服务海西能力,今年年初,省政府研究决定,在全省开展创建“教育强县”的工作。随后,省政府办公厅颁发了《关于开展创建“教育强县”工作的意见》。     

加强党对基础教育工作的全面领导

<正>2023年10月海南省委、省政府办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系促进基础教育高质量发展的实施意见》（以下简称“《实施意见》”）,现就第1点“全面加强党的领导”和第14点“推动中小学思政课改革创新”的有关工作进行解读。一、关于全面加强党的领导在《实施意见》的第1点“全面加强党的领导”中要求“调整优化各级党委教育工作领导小组及其办事机构,建立健全‘五级书记’抓基础教育工作机制。完善领导干部联系学校、上思政课制度。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制”。     

注重学生“四自能力”的培养

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《意见》作为现阶段学校德育工作的纲领性文件，其重要意义和它对学校德育工作的指导作用是不言而喻的，对此教育界也有诸多论述。作为一名教育工作者，更重要的还是要在深入学习和领会《意见》主要精神的基础上，努力使之在具体的德育工作中贯彻实施。以下就高校德育工作如何贯彻落实《意见》精神谈谈一些认识。《意见》第10条中提出：“培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。”本文标题中的“四自能力”即是这四种能力的简称。笔者认为，“四自能力”…     

河南规范改制学校今年底改为公办或民办学校

随着义务教育经费保障能力的不断增强,“公办民助”、“名校办民校”等办学模式已不适应社会发展。河南省政府办公厅于近日下发的《关于规范义务教育阶段办学体制改革试验工作的意见》（以下简称《意见》）,对现有义务教育阶段的改制学校进行规范,要求全省各省辖市在2008年基本完成规范改制学校工作。     

“双减”背景下如何优化教学设计和实践

<正>论坛主持人陈自鹏：2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”在“工作目标”部分明确提出要求：“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。”     

加强体制机制建设夯实新时代高技能人才工作长远发展的基础——学习中办国办《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》

<正>在党的二十大即将召开之际,中央办公厅、国务院办公厅（简称“两办”）下发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》或“两办文件”）,这是继2006年两办发布《关于进一步加强高技能人才工作的意见》以来,中办国办第二次就高技能人才队伍建设下发文件。体现了党中央国务院对高技能人才队伍建设持续、高度的重视。《意见》立足新的发展阶段,贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,推动高质量发展,在全面总结高技能人才队伍建设的成就、经验的基础上,