校企合作中的实习生党员管理及组织建设——以宿州学院管理工程学院为例

本文从实习生党员教育管理存在的不足出发,分析在学生党员实习的特殊时期教育管理及党组织建设存在不足的原因,提出加强基层党组织建设在实习企业建立实习党小组,进行校企合作共管,加强实习生党员党性教育、出台实习生党员管理制度,利用网络等电子信息沟通技术实时进行对实习生党员的教育与管理.     

医学实习生党小组学习浅探

本文就医学实习生党员这一特殊群体在实习期间如何继续接受党的教育,在党组织的有效监督和约束下,发挥党员模范带头作用,带动所有的实习生安心实习,遵守实习医院的规章制度,接受学校和医院的双重管理,是目前实习生党员亟待解决的问题,本文以部分学生为研究对象,研究医学实习生党员在实习期间组建党小组,在实习医院的就地教育和管理的可行性及效果进行探讨。     

医学类大学生党员实习阶段中教育管理的现状与对策

实习生党员的教育管理,是高校大学生教育管理的重要组成部分。因为医学教育的特殊性,学生需要进行长达一年的临床实践活动,所以,医学学生不能够及时地参加学校组织的党组织学习活动,也不能够及时地接受党的教育、管理和监督。本文重点分析医学类大学生实习党员在实习过程中遇到的问题,从而提出有效解决这些问题的具体对策和方法。     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能.具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果.     

医学实习生党员教育管理长效机制探索

医学实习生党员教育管理是医学院校学生教育的重要内容。医学实习生在校外实习时间较长,实习生党员的教育管理存在一系列问题,如党内活动难开展、发展转正工作不能及时进行等问题都是不容忽视的。积极探索构建医学实习生党员教育管理长效机制是当前高校党建工作刻不容缓的任务。     

地方师范院校构建实习生党员管理模式的实践探析——以黄冈师范学院为例

调整高校基层党组织结构模式是加强大学生教育的重要手段,是适应新形势新任务的必然要求,更是马克思主义建党原则与当代中国高等教育发展相结合的趋势.目前,实习期的大学生党员管理已暴露出一些不适应的难点和问题.笔者在我校现有实习生党员管理模式的基础上,谈谈自己该问题的体会.     

护理专业实习生党员管理模式应用效果调研

护理专业实习生由于专业特殊,实习期长,实习党员管理是一个薄弱环节。制定《成都中医药大学护理学院实习生党员管理暂行办法》,在部分实习医院试点,收到良好效果。     

围绕素质教育 搞好教育实习——谈实习指导教师的工作方法

教育实习是高师院校教育计划中的重要组成部分,是培养培训合格师资的不可缺少的实践性教学环节,是提高实习生从教能力的有效途径,也是大学生参加社会实践的重要渠道.其目的在于提高实习生的政治和业务素质,培养职业道德,全面提高教育教学能力.这就是说,教育实习的每一项任务要求和具体措施乃至全部过程都应当服务于素质教育.作为实习带队指导教师,既要自始至终对实习生抓紧素质教育,又要在实习活动中对中学生实施素质教育,使整个实习过程,必须紧紧围绕素质教育来展开,一切活动都要有利于全面提高实习生和中学生的素质,包括思想道德素质、科学文化素质、教育教学技能素质和身体心理素质等.     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能。具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果。     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能。具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果。     

基于实习酒店满意度的酒店管理本科专业实习探讨——以广东财经大学为例

中外酒店管理专业普遍重视专业实习,专业实习是酒店管理专业学生理论联系实际的重要途径.酒店作为专业实习的的重要基地,不仅仅作为实习生接纳者更重要的是要作为实习生的管理者、辅导者和开发者.本文通过酒店对实习生的满意度的探讨,从培养院校、实习生和实习酒店角度分析如何提高实习生的培养质量,提高酒店管理专业专业实习的质量,最终为酒店业的发展提供人才支持.     

探索与开创高校实习生党员教育管理新体制

实习生党员教育管理是高校大学生教育中的重要部分.实习生党员教育管理中存在的一系列问题,如党内活动难开展、发展转正工作难及时进行等,是不容忽视的.因此,积极探索新的组织管理形式、创新更有效的教育管理体制是高校党建工作者的重要任务之一.     

建立全面机制推动创先争优

抓好党员的教育和管理是基层党组织的一项重要工作,也是发挥基层党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用的根本途径.     

依托校企合作平台 探索实习生党建管理模式——以某高校软件学院为例

随着教育部卓越工程师教育培养计划的进一步实施与开展,各大试点高校面向工业化发展需求,深入地开展校企合作并派学生到企业实习,如何对实习期党员学生进行行之有效的管理日渐成为很多高校急需解决的问题。本文分析了实习期间党建工作的现状及问题,并结合某高校软件学院实习生党建工作实际,提出了在实习单位建立实习生党支部、建立实习生党员网络小组、充分利用网络教育管理平台、与实习企业共建协同管理机制及建立健全德育导师机制等方法,从机制建设和解决途径上提出了积极探索解决实习期党员管理的新途径。     

中外教育实习模式的比较研究

教育实习是高师院校非常重要的教育教学实践环节,是理论联系实际的纽带,是师范生成功走向工作岗位的重要过渡阶段。通过研究美、英、德、法、日、俄等国的教育实习模式,发现这些国家有以下几种趋同性和特点：都有具体的教育实习目标与要求;将分散实习与集中实习相结合;在管理上基本实现了制度化与合作化;实习时间较长。通过对比中外教育实习模式,笔者对我国教育实习模式的优化和改革提供几点建议：加强实习生的自我管理;强调指导老师对实习生的指导工作;加强和完善实习学校和高师院校对实习生的管理工作;适当延长教育实习时间,并努力使教育实习贯穿整个大学学习阶段。     

高校学生流动党员教育管理模式创新探析

高校学生流动党员是新形势下党员队伍中出现的一个特殊群体,其教育管理工作还相对薄弱,一些党的基层组织存在认识不到位、学生流动党员无人管理;管理难度大、学生流动党员无法管理;制度不健全、流动党员活动无法开展等问题,因此必须创新高校学生流动党员教育管理模式,变要我管理为我要管理、变结果管理为过程管理、变静态管理为动态管理、变生硬管理为人文管理、变单独管理为协同管理,使学生流动党员在流动中能够正常参加党组织生活,接受党组织教育、管理和监督,发挥党员的先锋模范作用.     

实习生进点当天的管理工作

良好的开端是成功的一半.如何快节奏、高效率地做好实习生进点当天的管理工作,是整个教育实习全局工作中很重要的一环.从我校近几年接待工作的情况看,师专实习生一般早晨从湖州发车,午饭前抵达我校.实习生进点时,我校教导处、总务处由专人守候.等到实习生行李、住处安排妥当后,即陪同去食堂用膳.下午二时左右召开有全体指导教师参加的欢迎兼工作会议.会上,首先由校长或支部书记报告学校的基本情况并对实习生提出教书育人的要求和希望.接着分别由实习     

师范院校实习生心理特点调查与思考

<正> 一、调查目的 教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分。参加实习的学生——实习生,基本上已学完了应学的专业基础知识和技能,学习了教育学科方面的理论知识,在实习阶段,将运用所学知识和技能,面对中学生,进行中学教育、教学工作的实际锻炼。在此过程中,实习生一方面是教育者,要教书育人,为人师表,另一方面又是受教育者,要接受老师的指导;一方面     

现行教育实习成绩评定标准的弊端及改革设想

教育实习是师范院校教育结构体系中的重要组成部分,也是培养合格师资的必由之路.评定教育实习成绩,是对实习生专业基础知识、教学能力、教学态度以及教育态度、教育能力进行综合评价的过程.因此,应该有一整套严格精细的管理办法和考评制度,以保证教育实习的标准化、制度化.其中,实习成绩评定办法和评定标准的科学性是保证实习成绩考核准确的关键.因而各师范院校都在不断探索和改革,力求找到既有利于指导教师操作,又有利于实习生掌握的评定办法和标准.只有制定切实可行又科学严密的考核办法和考核标准,才能有效地指导实习考核工作的全过程,克服评定人员的随意性和主观性,从而使教育实习成绩评定更加切合实际.     

基于Web2.0的师范生教育实习交流综合平台的构建与应用

教育实习是师范生进行教学实际能力培养的重要环节,对于提升实习生的教师职业能力具有不可或缺的重要意义.目前现有的多种实习模式都存在实习监控不到位、实习结果评价缺乏客观性、科学性以及实习管理难度大等方面的问题.文章全面分析教育实习自身的特征,借助于Web2.0的教育实习交流综合平台,有效解决目前教育实习存在的诸多问题,提升教育实习的整体水平.