自主学习应注意的几种方法

现代远程教育主要以学生的自主学习为主,以教师的辅导为辅,在这种情况下,学生掌握一定的学习方法就显得很重要.因此,教师在辅导时除解惑之外,更重要的是教给学生一些学习方法.根据多年的教学实践,我总结了以下一些学习方法,即宏观学习法、比较学习法、归纳学习法、特征学习法、疑问学习法、拟考学习法和评卷学习法等,对学生的自主学习很有帮助.     

中职英语教学中的小组合作学习

合作学习是新课程倡导的学习方式,小组合作学习是合作学习中用得较多的组织形式.小组合作讨论形式多样,以协商法、质疑法、辩论法为主.教师在实施小组合作学习过程中充分调用学生资源,组织分层学习,培养学生的学习主动性和探究能力,在教学中有着重要意义.     

化学新授课学生主动活动方式方法的尝试与探究

活动在青少年智慧思维、认识的发生、发展过程中起着决定性作用.在化学活动教学过程中,怎样培养学生的创新精神和实践能力,笔者从以下六个方面作出了有益尝试一是发现学习法,二是小组合作式学习,三是化学实验操作学习,四是创造性学习法,五是补充、完善学习法,六是环保调查学习法.     

全面提高英语课堂教学效果的小组学习法研究

小组学习法理论是有利于培养参与式学习和自主学习能力的教学理论,是一种可以大面积提高学生学习成绩的极富创意与实效的教学策略体系.文章以小组学习法理论为指导,系统分析了小组学习法的教学原则、组织形式、活动形式、激励机制及评估原则等内容.     

关于初中数学课堂中研究性学习的应用分析

研究性学习法倡导的是让学生有意识的进行学习,在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中逐步培养数学逻辑思维能力,提高数学知识水平.1.初中数学研究性学习法的概述初中数学研究性学习法是在研究性学习法基础之上发展起来的一种创新的教学理念,主要是指老师带领学生像研究科学发明一样去探索数学知识、学习数学知识,将整个数学知识的发展过程向学生进行还原,     

小学儿童教育心理学复习题Ⅱ

3 多项选择题（下面各题所给的备选答案中,至少有两项是正确的,将正确答案的字母序号填入括号内） 1）在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有（　）。 A.谈话法 B.活动法 C.问卷法 D.故事法 2）在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（　）。 A.观察法 B.实验室实验法 C.自然实验法 D.调查法 3）根据学习的内容,可以将学习分为（　）。 A.运动技能的学习 B.认知的学习 C.情感的学习 D.模仿学习     

浅谈高中英语学法指导

学法指导是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传播、诱导、诊治,使学习者掌握科学方法,并灵活运用于学习.高中英语学法指导可以是归纳指导法、对比指导法以及讨论活动指导法等.     

小组调查法在高职商务英语口语教学中的实践探究简

小组调查法是一种有别于传统的教学和学习理论的合作学习法,强调以学生为中心和合作意识的培养,注重发挥学生学习的自主性和探究性.本研究立足教学实践,探讨了小组调查法在商务英语口语教学中的应用价值,发现在商务英语口语课程中运用小组调查法进行教学是行之有效的.     

教师教育技术培训中如何运用行动学习法

在对教师实施继续教育的工程中,有关部门提出了"引导教师从经验中学习,在反思中成长"的教师培训新理念.行动学习法的精髓是"反思",强调学习者在经验中总结、在反思中成长的学习提高过程.如何运用行动学习法是值得大家深思的一个问题.     

学生在学习活动中的非智力因素及其培养

学生的心理是一个整体,其学习活动不仅有智力因素的参与,而且伴随着非智力因素的活动.非智力因素属于学习活动的动力系统,各种非智力因素在学习活动中具有动力功能,主要体现为始动功能、定向和引导功能、维持和调节功能等.非智力因素的培养途径多种多样,学校是培养学生非智力因素的主要途径,培养的方法有说服法、锻炼法、自我教育法和心理辅导法.     

浅谈初中数学课堂“合作型学习”教学反馈与处理

合作型学习近年来受到人们的广泛关注和重视,特别是从新一轮课改以来,它更成为中学课堂的一大亮点.何为"合作学习"呢?以美国的斯莱文为代表者认为:合作学习指使学生在小组中从事学习活动,并依据他们整个小组的成绩获取奖励而受到认可的课堂教学技术.目前大致可分为以下五类:学生小组成绩分工法、切块拼接法、小组游戏竞赛法、共同学习法及小组调查法.但不管哪种合作,其中的反馈对学习的成败起着极为重要的作用.现下在课堂教学中开展的合作学习好多是一种形式.表面上创新,很热闹,其实教学效果也不明显,有些盲目合作.那么如何开展才能     

对安徽省滁州市中学体育教师学习认知状况研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法,对安徽省滁州市中学体育教师对学习认知状况进行分析.为建立中小学学习型师资队伍提供思路.结果表明:滁州中学体育教师对学习重要性的认知较为积极,多数教师认为提高教学水平是学习的主要动力,且体育教师认为实现自我超越是主要的学习目标.     

精彩尽在“激励”中——浅谈激励教育模式在数学课堂中的运用

为了充分调动学生的学习积极性,让学生成为学习的主人,我们应该在课堂上灵活运用兴趣激励法,参与激励法,情感激励法等几种激励方法.通过大量的实践证明,适时、适度、适量地激励教育模式是激发学生学习愿望的锐利工具,是行之有效的教学方法,必然使我们的课堂生机勃勃,精彩纷呈.     

初中数学教学中分层异步学习法的运用

分层异步学习法是基于我国传统“因材施教”理念延伸而来的教育教学创新理念,其主要是对学生水平分层之后进行针对性的教学,而非对学生进行“好”或者“坏”的划分.分层异步学习法在初中数学教学中的有效运用,规避了传统教学的标准化和模式化,打响了教学质量的保卫战,让初中数学教学更具开放性,构建了“教师针对教,学生快乐学”的学习氛围.本文从分层异步学习法的概念切入,概述初中数学教学中分层异步学习法的运用价值和运用原则,针对性探索初中数学教学中分层异步学习法的运用策略.     

浅论终身教育法的调整范围、立法模式和基本原则

终身教育是贯穿于人的一生并扩展到社会各个方面的连续性教育.国民教育是终身教育的重要组成部分,应当纳入终身教育法的调整范围.终身教育法宜采用基本法和特别法分别立法的模式,先制定终身教育基本法,然后根据终身教育基本法确立的目标、基本原则和具体架构,制定或修订终身教育特别法.终身教育法需要坚持保障公民终身学习权利原则、政府主导和社会参与相结合原则、统筹教育资源与拓宽学习渠道原则、尊重学习意愿与引导学习行为相结合原则.     

透析解决高考物理问题的特殊思维方法

掌握学习物理的方法,远胜过学习物理知识.掌握科学的思维方法是培养创新人才,实施创造教育的重要措施.纵观近年的高考,对于方法的考查是一个重要内容.解决物理问题的常规思维方法很多,诸如公式法、图像法、整体法、隔离法、临界法、作图法等等,但     

高中化学计算中常见的解题方法和技巧

化学计算是高中化学学科学习的重要内容之一,高中学生在化学学习中要取得好成绩,就必须掌握好解答化学计算的科学思维方法.本文列举高中化学计算当中的一些常用解题方法和技巧以供参考,希望对同学们的学习能有所帮助.一、守恒法所谓守恒,就是指化学反应的过程中,存在某些守恒关系如质量守恒等.应用守恒关系进行化学解题的方法叫做守恒法.守恒法解题是化学解题的典型方法之一,是常用的、重要的解题技巧.化学计算中常用到的守恒法有得失电子守恒质量守恒、质量电荷守恒、物料守恒.应用守恒法解     

强化课前预习 创设高效课堂

预习乃"学生预先学习"之意,它应看作是课堂教学前的准备.课前预习让学生走在课堂教学的前边,接触教材,发现问题,确定学习目标,在自主学习中积极思考,在解决问题中学习,充分体现学生是学习的主体,从而变被动学为"我要学".预习是学生独立自主学习的尝试,它是学生学会学习的序幕.设置预习题讲究方法.根据科学课的特点以及结合初中学生的实际情况,我归纳出实验预习法、情景式问题预习法、     

培育高中学生英语学法之体会

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任.在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法     

学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的应用与研究

学校体育是终身体育的基础.如何在学校体育教学中培养学生学习兴趣以提高教学质量.本文主要运用文献资料法、调查法、实验法,结合体育教学特点,分析了培养学生学习兴趣对提高体育教学效果的影响.以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣.