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《辽宁教育行政学院学报》2014,(1)
以中共历史上的优良传统与作风为基础,提出中国革命精神这一概念,并阐释其丰富内涵。从中揭示出中国革命精神对革命、建设和改革各个时期党的建设发挥的重要作用,以及新时期传承和弘扬中国革命精神对全面推进党的建设新的伟大工程的重要意义。 相似文献
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以中共历史上的优良传统与作风为基础,提出中国革命精神这一概念,并阐释其丰富内涵.从中揭示出中国革命精神对革命、建设和改革各个时期党的建设发挥的重要作用,以及新时期传承和弘扬中国革命精神对全面推进党的建设新的伟大工程的重要意义. 相似文献
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以胡锦涛同志为总书记的中央集体,提出了加强党的先进性这一重大战略思想,与马克思主义理论既一脉相承又与时俱进;处理好发展机遇期中各种错综复杂的国际国内矛盾,确保维护人民利益和国家利益,是考验中国共产党先进性的重大课题;只要党的先进性长在,党的创造力就不竭,党的生命就永存。 相似文献
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郑水泉 《中国高校社会科学》2022,(6):49-55+155
重视党的建设,勇于自我革命,是中国共产党的政治品格和独特优势。新时代十年,党的建设取得了历史性成就、发生了历史性变革,深化了对党的建设规律的认识,推进了党的革命性锻造,引领中国特色社会主义事业取得巨大成就。新时代新征程,中国共产党将承担更为艰巨的任务、面临更为复杂的形势、承受更为严峻的挑战,迫切需要深入推进党的建设新的伟大工程,持之以恒推进全面从严治党向纵深发展,全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。 相似文献
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熊模英 《南昌教育学院学报》2003,18(3):10-14
十六大把党的建设摆在非常重要的突出的位置,科学地总结了党和国家建设的新鲜经验,全面部署了新时期党建工作的新任务,在党建理论创新方面有许多新的突破,对于加强和改进党的建设,全面推进新的伟大工程,具有十分重大的意义. 相似文献
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田稼 《重庆第二师范学院学报》1999,(1)
党的十五大遵照马克思主义的党建学说 ,创造性地提出了高举邓小平理论伟大旗帜 ,面向 2 1世纪推进党的建设的新的伟大工程。重庆党的建设应遵照邓小平党建理论和十五大提出的党建工作总目标以及江泽民同志关于“振兴重庆 ,关键靠人 ,靠班子 ,靠干部”的指示精神 ,建设好全市各级党的组织、领导班子、干部队伍和党员队伍 相似文献
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中共北京工业大学委员会 《北京教育(高教版)》2005,(1):14-16
中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是新世纪、新时期指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献。多年来,我校党委紧紧围绕着“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题,始终站在时代前沿,在德育创新上下功夫,不断加强和改进大学生思想 相似文献
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本文从学校实际出发,阐述了近几年吉林农业大学为适应地方经济建设和农业的发展,充分发 挥学校优势,加大人才工程建设等问题。 相似文献
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本从学校实际出发,阐述了近几年吉林农业大学为适应地方经济建设和农业的发展,充分发挥学校优势,加大人才工程建设等问题。 相似文献
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今年是安阳师范学院升本成功第9年。风雨沧桑,存华秋实,升本的9年是安阳师范学院快速发展的9年.截至今年,学校学生规模比升本前增加了6.8倍。有2.2万多人;学科专业比升本前增加了2.4倍,现有53个本科专业;占地面积比升本前扩大了4.5倍,达到47.1万平方米。伴随着学生人数的增加、办学层次的提升、办学类型的拓展以及办学校区的扩大,学生管理工作的难度增加了,任务也更加繁重了,如何做好新时期学校的学生工作是我们必须研究和思考的问题之一. 相似文献
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全面推进课程改革,广大教师必须认真学习新的教育思想,掌握新的教育理论,运用新的教育理念研究教育教学。新的教育理念是指导我们全面推进课程改革、抓好教育教学的前提和保证,一定要使之贯穿于教育教学工作的全过程。 相似文献
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艰苦奋斗精神是中国共产党三代中央领导集体精心培育的结果,它是中华民族的优良传统,也是中国共产党的优良传统,是中国共产党保持先进性的法宝.艰苦奋斗精神是全面建设小康社会的强大精神力量. 相似文献
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“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。江泽民把这三条加以强调,并作为一个整体提出来,意义十分重大,我们要按照“三个代表”的要求,从思想建设、组织建设和作风建设等方面入手,加强和改进党的建设,推时新的伟大工程。 相似文献
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“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。江泽民把这三条加以强调,并作为一个整体提出来,意义十分重大。我们要按照“三个代表”的要求,从思想建设、组织建设和作风建设等方面入手,加强和改进党的建设,推进新的伟大工程。 相似文献
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结合本校实际,本文探讨了实行后勤社会化改革的可行性,实行后勤社会化改革的具体作法以及实行过程中应注意的问题。 相似文献
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陈锋 《中国校外教育(理论)》2010,(6):22-22
以幼儿的兴趣为出发点,创编符合幼儿身心特点的趣味形体操组合及游戏,逐步完善趣味形体操编制模式,建构并确定各个年龄班趣味形体操课程的内容体系形成园本课程,切实落实到一日活动的各个领域中与各个层面中,在科学、有效的课程实施中,形成特有的教学方法和手段,有效促进幼儿的身心健康发展。 相似文献
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