浅谈高中英语探究式教学方法

探究式英语教学方法符合新课改的精神,因此有必要从理论与实践角度对探究式英语教学进行分析和探讨。本文在明确探究式教学方法的内容的基础上,对高中英语探究式教学必要性以及如何更好的开展探究式教学进行分析和探讨。     

法律课《正当防卫》探究式课堂模式设计与思考

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。中职政治课教学选用探究式教学意义深远。笔者通过对探究式教学《正当防卫》的介绍，谈了自己对探究式教学的认识和做法。     

数学探究式教学研究的回顾与反思

文章首先对我国数学探究式教学研究涉及的主要内容进行了回顾;然后提出了数学探究式教学研究的几个热点问题：数学探究式教学适切性的研究,数学探究式教学模式的研究,一般探究式教学与数学探究式教学关系的研究,数学探究式教学与数学课堂关系的研究,数学探究式教学评价的研究;最后提出了我们对数学探究式教学研究的几个观点：观念要转变、理解要到位,少理论说教、多实践探索,立足于细节、放眼于全局,教学要研究、学习更须关注。     

高中生物探究式实验的设计与教学方式研究

在高中生物课堂中探究式实验非常重要,探究式实验的设计与教育方式直接影响着高中生物的教学质量。本文对高中生物探究式实验的设计与教学方式进行了研究,首先阐述了高中生物探究式实验的设计形式,然后介绍了高中生物探究式实验的教学方式,旨在提升高中生物探究式实验设计水平与教学水平,提升高中生物的教学质量。     

高中物理探究式教学研究

为了加深教师对探究式教学的理解,使探究式教学更科学、更有效地实施,本文在阐述探究式教学内涵的基础上对高中物理探究式教学设计进行了研究。     

对高校体育课程实施探究式教学的研究

探究式教学是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》所提倡的教学方法,文章论述了探究式教学的内涵,分析了高校体育实施探究式教学的意义与可行性,对高校体育实施探究式教学面临的若干问题进行了初步的探讨,以期对高校体育课程实施探究式教学提供借鉴.     

运用探究式教学方法,提高高中数学教学效率

在我国高中数学教学中,探究式教学是非常重要的一种教学方法.本文对高中数学探究式教学方法进行探讨,主要从开展探究式教学的必要性,探究式教学方法在高中数学教学中的运用,以及探究式教学注意事项这三个方面进行了分析.     

探究式教学模式下小学数学课堂设计及实践研究

探究式教学是培养创新型人才的有效途径,本文对探究教学研究进行梳理,分析当下小学探究式教学的现状,通过实践个案构建小学数学探究式教学的一般模式,最后对小学数学探究式教学提出可行性的教学策略。     

探究式教学方法在《物流运输管理》教学中的应用

探究式教学方法是近年来应用型本科教育的热点,本文对探究式教学方法在《物流运输管理》教学中的应用进行了研究,分析与探讨了实施探究式教学方法的意义、探究式教学模方法的基本步骤,最后对"探究式"教学方法在《物流运输管理》教学中的应用进行了举例分析。     

探究式教学方法在《仓储与配送》教学中的应用

探究式教学方法是近年来应用型本科教育的热点,本文对探究式教学方法在《仓储与配送》教学中的应用进行了研究,分析与探讨了实施探究式教学方法的意义、探究式教学模方法的基本步骤,最后对"探究式"教学方法在《仓储与配送》教学中的应用进行了举例分析。     

探究式教学与传授式教学辨析

在对探究式教学与传授式教学进行了八个方面的对照分析之后,又从四个侧面来论证探究式教学与传授式教学的相互融合、相互渗透关系,力求通过探究式教学与传授式教学的辨析,纠正一部分人对探究式教学的片面理解,从而促进探究式教学的进一步实施。     

中小学科学探究式教学的现状分析

探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受到“学校重视程度”、“教师科学探究能力”、“学生探究式学习的指导”等方面的影响,并对中小学科学探究式教学顺利进行提出了相应的策略.     

初中数学探究式课堂教学方法探讨

正探究式教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还能促进学生个性的发展。教师是探究式课堂的主要引领者,教师的探究行为直接作用于探究式课堂的教学效益。为了提高学生的创新能力和实践能力,教师应根据学生个性差异,采用科学有效的探究式教学方法,充分挖掘学生的潜能。笔者结合多年苏科版初中数学教学经验,从初中数学探究式课堂教学的内涵和探究式课堂教学的特点着手,对初中数学探究式课堂教学的方法做了简单介绍。一、初中数学探究式课堂教学的内涵     

高中数学教学中的探究式教学

本文对高中数学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,其中最主要的就是通过分析探究式教学走进高中数学课程的理论基础和现实基础,通过案例探讨高中数学课堂探究式教学应该如何开展,并通过具体案例针对不同课型说明探究式教学的具体模式,对高中数学探究式教学的开展提出了建议.     

探究式教学:化学教学改革的热点

本文试图从<化学课程标准>与探究式教学,探究式教学对教师的要求,探究式教学的教学组织模式,探究式教学的学习评价四个方面进行探讨,力求更全面了解探究式教学的本质,指导化学课堂教学改革.     

对中学历史探究式教学存在问题的教学反思

在新课改的浪潮下,中学历史探究式教学取得了很大的进展。但是,由于我们教师在认识对探究式教学的误解,使探究式教学实践带来一定的问题:一是探究式教学的游戏化,二是学生探究行为的泛化,三是探究教学中质疑行为的弱化,四是探究式教学程式化,五是探究式教学功利化。     

浅谈高中生物新课程教学中的探究式教学

新课程标准明确提出“倡导探究式学习”,本文在对探究式课堂教学内涵的分析基础上,提出了进行探究式课堂教学的策略。     

关于数学探究式教学模式研究

数学探究式教学模式是探究式教学模式在数学教学中的应用,对数学探究式教学模式进行研究,有利于培养学生的探究意识。     

高中数学自主探究式教学模式理论与实践体会

高中数学自主探究式教学模式,是一种提倡在教师的引导下,学生主动学习,教学结合的教学方法。笔者主要针对高中数学自主探究式教学理论、高中数学自主探究式教学重点、高中数学自主探究式教学实践三方面,对高中数学自主探究式教进行了详细的分析。     

如何提高学生探究式学习的效率

探究式学习体现了学生的主动学习和个性化学习 ,探究式学习效率的提高有赖于学生的心理、行为反应和师生的互动行为。分析探究式学习的内涵、意义 ,学生的心理素质、行为方式在探究式学习过程中的作用 ,以及师生互动对探究式学习行为效率的影响。