小学语文教学中新课导入方法与技巧探析

对于小学生来说,语文学科一直以来都是非常重要的,这主要是因为小学生处在思维发展的重要阶段,他们需要语文课堂的学习来增加自己的词汇积累,以培养自己的语言素养。因此,语文科目一直以来都备受人们的关注。而小学语文的新课导入,则是课堂的一个重中之重。因此,本文将对小学语文新课导入的方法和技巧进行一些探析,希望能为相关的工作人员提供一些工作思路。     

小学语文教学导入例谈

课堂导入是课堂教学的一个重要组成部分。在语文课堂教学中,恰当导入能引起学生浓厚的学习兴趣。导入是课堂教学艺术的重要组成部分,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。本文研究了小学语文教学导入的相关方法。     

浅析小学语文新课导入技巧

在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功。因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目标。将从"新课导入技巧之故事导入法""新课导入技巧之猜谜导入法""新课导入技巧之音乐导入法"三个角度浅析小学语文新课导入的技巧,期望语文教师能够结合一些教学体会,在课堂新课导入方面做一些尝试。     

小学语文新课导入设计六法

在小学语文教学中,新课导入能否调动学生的学习兴趣,能否让学生的各种感官活跃起来,迅速进入学习状态,不仅需要教师语言的感染力,还要讲究知识的合理性,讲求教学艺术手段.本文据此介绍了六种新课导入的设计方法.     

小学语文新课导入,激发学生阅读兴趣

新课的导入是一节课的开始,也是一节课成功的关键。在语文教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。     

浅谈语文教学中导入新课的方法

语文教学中,新课导入常常是一节课成败的关键,本文对新课导入进行了一些探索,主要着眼于从激发学生学习兴趣入手,引发求知欲望,提高教学效果。     

浅谈小学音乐教学的导入方法

一堂成功的课无一不是从导人新课开始就引人入胜的,对于小学音乐课,该用什么办法来导入才能达到引人入胜的效果呢？在教学实践中,我对以下导入新课的方法做了有效尝试。     

巧用导入，让小学低年级语文教学多些艺术

在小学低年级语文教学中,新课的导入讲究“新、奇、趣”,瞬间抓住学生的听觉、视觉与嗅觉,取得最佳的导入效果,使学生在愉悦的情感体验下开始语文学习,掌握语文知识。     

小学语文新课导入教学策略研究

新课导入是小学语文重要的教学环节,教师合理设计导入教学环节,在教学过程中不仅能激发学生的学习兴趣,同时也能提高课堂教学质量。因此,小学语文教师要改变传统观念,将新颖的教学理念融入导入教学环节中,从而使学生积极主动地学习语文知识。这样教师就能提升学生的语文素养和丰富学生的文化知识,让学生成为一个全面发展的人才。     

浅谈小学语文新课导入技巧

一出好戏应有一个好的开场,一篇佳作要精心雕刻凤头,同样一堂新课的导入也要千锤百炼。那么,课的第一锤怎样才能敲在学生的心灵上,像磁铁一样牢牢地吸引住学生的心魄呢？下面,我浅谈一些新课导入的方法,与广大同仁共同探讨。     

小学语文新课导入教学方式浅析

新课的导入就是在进行新课教学前,教师通过新颖的导入方式有效地吸引学生的注意力,让学生在课堂学习的开始阶段就能够有效地投入到课堂之中。有效地设计一个精彩的课堂导入,是小学语文课堂教学的关键所在,文章从"游戏"导入方法、问题设置导入方法和复习导入方法三个方面剖析了小学语文新课导入教学方式。     

小学语文导入技巧初探

乐曲讲究好的"引子",文章讲究好的"开头",讲课同样讲究好的"导语"。任何一门课程,都应该讲究新课的导入技巧,因为好的导入技巧,能够让学生更快进入角色,更快掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦,激发学生的兴趣,而且能发散学生思维,激发学生强烈的求知欲。     

语文新课导入八法

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新课教学如何从一开始就攫住学生的眼神就显得格外重要。为此，讲究导入法就显得很迫切。下面拟结合具体的事例谈八种导入方法。     

语文导入方法初探

导入是课堂教学的重要环节,对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。下面就谈一谈几种导入新课的方法。     

浅谈小学语文教学的导入

小学语文课堂教学是一门艺术,而课堂教学的导入更是艺术中的艺术。它对整堂课的教学效果具有不可忽视的作用。好的导入就像一场好戏的序幕,令人心驰神往。它给学生留下的印象往往几年、十几年不能忘记。     

浅谈小学语文课堂教学的导入

准备引入 ,是教学过程中的重要一环 ;讲求导入艺术 ,则可为教学序列的展开 ,促进教学目标的达成奠定良好的基础。“良好的开端是成功的一半”是很有道理的。因此 ,在语文课堂教学特别是讲授新课中教师一定要精心设计采用最佳的方式导入新课。一、运用挂图导入图画能给人以直观形象感觉 ,调节学生的感观 ,使之乐于接受 ,适当以图画形象代替语言 ,对学生、老师都是赏心悦目的 ,这样的点睛添趣 ,让“图”与“文”并茂 ,使学生在轻松愉快中进入新课学习。如教学《赵州桥》时 ,先挂出画有赵州桥的彩色挂图 ,让学生仔细观察后总结赵州桥的建筑特点…     

语文教学中新课的导入

教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一。在语文教学中,教师作为文本与学生间的中介,合理运用恰当的导入法,就能发挥教师的导向作用,有效提高阅读效率因此,如何导入新课,是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。好的导语,如同航标,引导着学生的思维方向,能让学生在课堂上主动参与,乐于探究,勤于动手,能激发学生的情感,激发学生的求知欲和好奇心,使学生在轻松愉快中获取知识,养成主动搜集和处理信息以及分析和解决问题、交流合作的能力。一、情境导入法注重情感体验是《语文课程标准》关于阅读的基本要求,人的…     

浅谈小学语文教学中的导入艺术

导入新课是课堂教学艺术中的重要组成部分。科学、新颖、富有实效的导入,不仅可以激发学生的兴趣,而且可以寓教于乐,让学生感到语文学习是一种乐趣,一种享受。现结合教学实际,谈一下语文教学中的导入艺术。     

刍议小学语文教学新课导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。不管做什么事情,只要有一个良好的开端,就有可能取得一个良好的结果。在平时的课堂教学中,良好的导入,就会把学生带入良好的学习氛围中,就能增强他们学习的自觉性和求知欲,为学习新课起到铺路搭桥的作用。根据笔者在教学实践中的几次尝试,谈几点粗浅的看法。