论高校学生干部心理健康教育与廉政文化建设

注重促进人的心理和谐和加强心理健康教育,是构建社会主义和谐社会的重要内容.校园廉政文化建设是构建和谐校园的基础和前提.高校学生干部的心理健康教育与廉政文化建设在构建和谐校园的理论和实践上是统一的.加强校园廉政文化建设,一是要求学生干部树立以社会主义核心价值体系为主要内容的廉政观,二是用心理学理论帮助学生干部解决心理情感问题.     

大学生社团廉政文化教育的途径探析

廉政文化教育是大学生思想政治教育的重要内容,对于培养大学生正确的价值观念,增强廉洁自律意识,巩固反腐倡廉建设的社会基础具有重要的现实意义。廉政文化社团化教育作为大学生群体自我教育的一种方式,具有独特优势。社团化的廉政文化教育要遵循参与学生的主体性、思想政治教育者的主导性、模式的创新性、活动的实践性等原则,通过充分发挥大学生自主性、加强先进典型事例教育、积极开展社团实践活动、合理选聘社团活动指导老师、组织建立社团党支部等方式实施。     

校园廉政文化建设与构建和谐校园

校园廉政文化建设是构建和谐校园的基础。围绕干部、教师和学生这三类主体,校园廉政文化建设的教育内容也应该分层次、突出重点。高校应该注重实际,不断探索校园廉政文化建设的新途径,为和谐校园的构建创造良好的内部环境。     

关于校园廉政文化建设的几点思考

推进校园廉政文化建设,是深化教育改革,构建和谐校园的新内容,也是建立惩防体系的新课题。廉政文化建设要区分层次,全面推进,做到全员、全方位、全过程。增强党员、干部遵纪守法廉洁自律意识,是廉政文化建设的重点;师德建设是廉政文化建设的核心;培养立志成才、敬廉崇洁的人才是学校的重要任务;制度建设是廉政文化建设不断深入的重要保证;拓展廉政文化建设的形式和内容,打遣具有个性化和行业特点的廉政文化,是廉政文化建设充满生机和活力的根本所在。     

廉政文化融入高职院校思想政治教育的路径

廉政文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是以廉政为核心的价值理念、思想观念、道德规范以及行为准则的总和。高职院校是培养应用型人才的摇篮，为国家输送合格的技术技能型人才，高职院校廉政文化建设尤为重要。在新形势下，如何将廉政文化融入高职院校思想政治教育中，是高职院校思想政治教育工作亟待解决的问题。将廉政文化融入思想政治教育中，对于提高大学生思想道德素质、增强高职院校廉政文化建设的针对性和实效性具有重要意义。     

浅论现代大学制度下的大学廉政文化建设

大学廉政文化建设是现代大学制度的重要组成部分。教育主管部门应该认真总结和提炼大学廉政文化建设的内涵和实施途径,突出中国特色和时代特征,提供制度保障和教育阵地,进一步完善评价体系。高校应该在教育主管部门的引导下,积极推动师生参与学校管理,把廉政文化建设融入学生党员培养、学生社团活动、大学诚信体系建设当中,开拓廉政文化建设的互联网平台,从而进一步推动大学廉政文化建设。     

关于我市开展“廉政文化进校园”工作的实践与思考

中共中央下发的《建立健全教育、制度、监督并重的政治和预防腐败体系实施纲要》,提出反腐倡廉教育要面向全党全社会,要大力加强廉政文化建设。新加坡前总理李光耀先生曾说:中国在21世纪的发展变化取决于三个条件:一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。广大青少年是社会的一个群体,祖国的未来,开展"廉政文化进校园"工作作为全社会廉政文化建设的重要组成部分,对于加强校园文化建设,培养学生崇廉敬廉的思想品质,造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。     

高职廉政文化建设教育的实践性思考

廉政文化建设是推动民主政治发展、构建社会主义和谐社会的重大举措。高职院校作为为我国社会主义建设和发展培养后备力量的重要阵地,必然要承担廉政文化建设教育的职责,促进学校和社会的进步与和谐发展。本文时高职学校加强廉政文化建设教育的意义和途径进行了思考,与大家商榷。     

反腐倡廉必须加强廉政文化建设

廉政文化是政治文明和精神文明的有机结合,具有先进性、文化性、针对性、实践性特点。廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是中国共产党建党学说的有机构成,是社会主义先进文化的重要组成部分。加强廉政文化建设,要坚持廉政文化的指导思想,要加强对干部的教育,要进一步加强和改进党的作风建设,要大力加强道德法制建设。     

浅谈高校学生干部综合素质的培养

既是教育对象又参与学生管理的高校学生干部是做好学生思想政治工作的一支重要力量。他们是校风、学风建设的带头人,是活跃校园文化活动的组织者,他们中的大多数人将是新世纪祖国建设的后备力量,他们将走上党和国家的各级领导岗位,是建设有中国特色社会主义伟大事业的栋梁之才,他们综合素质的高低不仅关系着我国教育目标的实现,也关系着党和国家的前途和命运。加强对学生干部综合素质的培养具有十分重要的意义。一、全面提高学生干部的综合素质,是适应社会发展的客观要求社会的发展需要青年学生的参与,知识经济时期,创新已成为一个国家和民…     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．