论新课程背景下高师美术教学改革

高师美术教育学以普通中小学校的美术学科教育为研究对象,研究其教育现象,揭示其本质和规律,是以提高学生的美术文化素质和促进其人格全面发展为目的的教育科学。新课程要求教师从教育的角度认识美术课程,为了适应这种需要,高师美术教育改革责无旁贷,美术教学论教学改革更是大势所趋,势在必行。     

高校专业资料室建设

通过调查研究,本文分析了高校资料室在发展过程中存在的资金短缺、专业人员匮乏、特色化不强、信息化程度低等问题,并根据国内外发展经验和我国教育发展的具体情况,提出资料室应建立特色数据库、强化资料室专业人员自身素质、配备现代化的管理手段等相应的对策。     

新课程背景下的高师课程建设

基础教育新课程的目标及策略,凸显出目前高师课程体系在人才培养方面综合性、师范性及创新性的严重缺失。因此,高师课程建设应从加强综合培养、突出师范特色、注重创新教育等几方面进行积极探索和大胆革新。     

浅谈专业资料室的重点藏书建设

本文论述了专业资料室的重点藏书这一人们关心的问题,指出了重点藏书的必要性和意义,阐明了重点藏书与一般藏书的关系。提出了藏书的超前统计、目标及渠道。     

浅谈高师书法教学

师范院校书法教学有其专业性、特殊性,本文阐述了高师“三笔字”教学中常出现的问题及解决方法。     

新课程背景下的高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手．探析了高师教学弊病的归因，并从构建新型教学模式、优化教学内客和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力厦制定科学合理的教学评价标准等方面提出了高师教学的改革思路。     

新课程下高师生物学专业实验教学技能的培养

生物学是一门以实验为基础的自然学科。本文对新课程下中学生物学实验教学面临的挑战进行了分析,并就如何提高高师院校生物学专业的实验教学技能提出了相应的建议。     

新课程背景下的高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手,探析了高师教学弊病的归因,并从构建新型教学模式、优化教学内容和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力及制定科学合理的教学评价标准等方面提出了高师教学的改革思路。     

新课程背景下的高师教学改革

随着新课程在全国各地全面推进并具体实施,高等师范院校面临着前所未有的挑战。为迎接挑战,高师院校应在办学理念、专业设置、教学方法及评价体系等方面进行改革,充分体现师范特色,以适应基础教育发展的需要。     

高师书法教学改革新探

高师书法教学要与时俱进 ,就应充分依据高师教育特点 ,进行针对性教学改革 :一 ,让学生充分认识书法的文化根性 ,进行有思想支撑的书法教学 ;二 ,侧重把握书法形式与技法的基本规律 ,合理吸收借鉴法帖特色 ;三 ,加强书法有相关能力培养 ,带动综合素质的发展。从认识到实践等方面为高师书法教学的改革与完善 ,提供了新的教改思路。     

高职院校教师工厂顶岗学习的收获

高职院校大多数专业教师只是具备足够的理论知识,缺乏实践经验,而且有的是从本科院校直接过渡到高职院校当教师,对工厂根本没有任何了解,导致培养出来的学生动手能力不足,参加工作后不能够很快适应工厂管理,进入到工作角色。本文提出一个解决该问题的思路。     

大学英语教师的知识建构与专业发展

大学英语教师的专业发展过程,即是教师在教学实践中不断对其原有知识进行建构和重新建构的过程。本文从大学英语教师知识结构调查入手,重点讨论两个问题：1）大学英语教师如何在教学实践过程中建构自己的知识框架以实现专业发展;2）在职教师教育应采取哪些措施,推动知识的建构过程,促进教师的成长与发展。     

新时期高校系室资料室工作探讨

新时期高校系室资料室应顺应时代的发展。加强资源建设，与学校图书馆互为补充，搞好特色服务。实现资料的专家化，更好的服务于教学和科研工作。     

从教师专业化视角看高校青年体育教师教育发展

文章以高校青年体育教师专业化发展为主线,通过对教学科研环境、建立完善的引导体系和培养团队合作意识、科学的教学方法及严谨的学风和学术态度等方面进行阐释,旨在表明青年体育教师不但要有扎实的专业技术,还应具有掌握专业的理论知识和较强的科研能力.以科研带动教学,并在教学过程中贯彻持续性发展的理念,进而促进教学质量的提高.     

论新世纪高校教师的师德养成

国运兴衰系于教育,教育振兴在于教师。全面推进素质教育,培养全面发展的高素质人才的一个重要举措就是“以德治校”,其关键是以创新的精神加强师德建设,既不只是规定师德是什么,强求教师去做,而是从人本思想出发,重在师德的养成,从而实现“以德治教,以德育人”。     

对高校图书馆与资料室关系问题研究的回顾与反思

随着高校的改革发展,图书馆与资料室的关系问题近些年来也成为研究热点,学界的侧重点主要集中在三个方面：高校图书馆与院系资料室共建共享;裁撤资料室,加强图书馆建设;建立分馆,推行总分馆制。总体来看相关研究成果丰硕,然而也存在观点、研究内容等诸多不足,需要强化关注和研究。     

以实际行动 育师德之花——新时期师德建设途径探索

新时期德育建设面临着新问题和新任务,这对教师德育建设工作提出了新的要求。从实施爱心教育、心理健康教育、提升教师人格魅力、网上德育教育、典范教育、奖惩教育几个方面来探索做好新时代教师德育建设的途径。     

论高校英语教师自身职业发展的必要性

在认真分析了目前我国高校英语教师自身职业发展现状的基础上,指出目前英语教师在专业知识和专业能力方面存在的问题以及寻求自身职业发展的必要性,提出了从调整课程内容,树立终身学习观念,开展反思性教学活动,培养信息观念四方面促进高校英语教师职业发展的途径。     

大学教师的职业忠诚:专业化视角

专业化生存已经成为大学教师职业生活的主要特征.学术环境专业化已经成为大学教师职业压力的根源,对大学教师的职业生活造成割裂,成为损害大学整体教育生活的一种因素,甚至演变为一种对其职业责任的履行产生某种潜在威胁的因素.     

浅议高校资料室建设的现状、对策及其功能

面对新世纪高校资料室建设存在类型建设和队伍结构不合理,缺乏科学管理等诸多问题,文章从资料室建设的原则、任务及其管理机制等方面提出了解决的对策。并探讨了资料室应为教学、科研、学生、社会服务的发展新方向。