创新创业教育背景下高校艺术设计专业实践教学体系改革研究

在创新创业教育浪潮下,高校艺术设计专业实践教学体系的改革显得尤为迫切。本研究首先分析了高校艺术设计专业实践教学的特点。接着,通过深入剖析创新创业教育的背景,提出了改革的关键所在,着重于培养学生的创新能力和实际应用能力。在此基础上,为了更好地适应创新创业时代的需求,文章提出了一系列具体可行的改革建议。首先,建议脱离传统,为学生提供创客空间,包括制定灵活的课程结构和引入新兴技术。其次,强调学科交叉,创造多元的学术交流平台,使不同专业的学生能够互相合作,拓展知识边界。再次,建议与企业建立紧密的联系,通过实习合作和产学研项目,提供实际的行业体验。最后,关注师资优化,通过导师团队建设、培训和与产业项目的深度合作,提高教师的创新创业素养。     

应用型本科高校酒店管理专业实践教学体系构建研究 ——基于创新创业能力培养视角

基于创新创业能力培养视角,梳理了创新创业教育与实践教学的相关研究,分析了应用型本科高校酒店管理专业实践教学现状,剖析酒店管理专业本科实践教学中存在的问题,围绕酒店管理专业本科学生创新创业能力的塑造,从实践教学培养目标导向、内容以及条件三个方面构建了应用型本科高校酒店管理专业实践教学体系.     

应用型高校创新创业实践能力培养体系构建与实践

推进创新创业教育,培养具有社会责任感,创新能力和创业精神,善于将创新成果转化为现实生产力的高素质人才,是应用型高水平大学人才培养的重要内涵,也是高等教育教学改革和发展的必然趋势.皖西学院依据应用型高水平大学建设目标和任务,构建了"一个平台、两个计划、三项竞赛+创业行动"四位一体的创新创业教育实践体系,并取得了明显的成效...     

面向创新创业能力培养的高校实践教学体系研究

伴随着本国经济的持续向前发展,生活和工作的节奏也越来越快,企业对于能够熟练处理实际事务的人才的需求也越来越大,严峻的就业形势使得高校不得不重视实践教学的重要意义。同时为相应双创的号召,高校开始对实践教学体系的构建展开探索。本文对目前高校实践教习体系的现状进行剖析,然后提出相关可操作性的建议。     

应用型高校创新创业教育体系的构建

应用型高校通过构建完善的创新创业教育体系,充分凸显其办学特色,为大学生创业就业、实现自我价值铺垫道路。本文立足应用型高校创新创业教育体系构建的现实意义,剖析现阶段存在的问题,并从四个维度提出行之有效的解决路径,以提高应用型高校人才培养质量,深化教育体系改革。     

创新创业视角下地方高校工科专业实践教学体系构建与实践

实践教学是地方高校创新创业教育的显著特征,实践教学平台是进行实践教学的最重要的物质保障。地方高校工科专业实践教学体系应以创业人才培养目标作前提,以实验实习实训环境资源为支撑,以知识、能力和素质作为目标,按认知、专业训练和综合实践循序渐进的三个层次来进行构建。地方高校工科专业实践教学体系建设需要专门的政策支持、专业的机构管理和专项的资金资助。     

创新创业背景下应用型高校德育工作路径探索

新时代应用型高校德育工作面临新的挑战,存在德育目标有偏差、德育内容不全面、德育方法有待完善等弊端。在国家实施创新驱动,大力推进双创背景下,探索顺应时代的在双创实践中开展德育工作的新路径,不仅是发展德育教育的应有之义,同时也是提高创新创业实践成效的必然要求。研究认为,要通过改变传统的德育教育观念、营造良好的校园文化氛围、提供切实基础保障来提高德育工作的质量。     

我国高校创新创业教育实践教学体系的构建

创新创业教育是一种新的教学理念和模式,高校的创新创业教育实践教学体系是创新教育、创业教育和专业教育在内容和结构上的相互融合,融合过程中须以培养学生的创新精神和创业能力的教育活动为基础,以完善的创新创业教育体制为依托,以健全的创新创业教育机制为保障,以增强学生的创新创业基本素养和自主创新能力为目标,结合国家对创新创业人才的需要和学生的专业特点,促成学生在社会中最大化的发展。     

新时代应用型高校加强“双师双能型”教师队伍建设的探索

培养高素质"双师双能型"教师队伍,是地方应用型高校实现内涵式发展的基础工程。新时代应用型高校加强"双师双能型"教师队伍建设具有重要意义。新时代应用型高校要加强"双师双能型"教师队伍建设,必须坚持党的领导、加强师德师风建设,做好分类培训、提升技能的基础工作;进一步完善机制、实施人文管理确保必要保障,加大改革创新、激发活力提供动力支撑。     

应用型本科高校创新创业教育体系的重构与实践——以三明学院为例

创新创业教育是近几年我国高等教育界研究的新热点。培养创新创业人才是建设创新型国家的客观要求,也是高等教育大众化赋予应用型本科高校的人才培养任务。在了解现状的基础上,厘清当前应用型本科高校创新创业教育发展过程中存在的关键问题,并通过构建创新创业教育管理体系,构建全覆盖、分层次的创新创业培养体系,构建以第二课堂为导向的创新创业教育模式等举措,搭建出独具特色的创新创业教育体系,为应用型本科高校创新创业人才培养提供有效建议。     

慕课背景下高校课程教学模式的创新研究

慕课对高等教育领域产生了巨大影响,高校要积极应对慕课热潮,充分利用和保持自身优势,进行教学模式、教育思想和理念的创新,走出一条特色的应用型"慕课"之路。在对慕课的实质,实施范围、受众群体,与传统教学的差异及对高校教学模式的影响等进行分析的基础上重构高校课程教学模式,提出"分析—设计—探究—评价"互动融合提升的线上与线下混合教学模式。     

云计算背景下的审计专业教学改革与创新

以互联网为背景的云计算正在深刻影响着经济的运行模式,也因此逐渐改变着传统的审计模式。以云计算为基础的云审计正在成为审计业务发展的新趋势,这种变化使得学校的审计专业教学必须进行改革与创新来适应新的审计形势,建立与云审计相适应的审计教学体系。在介绍云计算技术对审计的影响及云计算背景下社会对审计人才需求的基础上,分析了云计算背景下传统审计教学存在的问题,进而提出对审计专业教学进行改革和创新的建议,希望能够培养出更多符合云审计时代需求的优秀人才。     

高职人力资源管理专业实践教学探索

目前,高职人力资源管理专业实践教学存在诸多问题,加强实践教学应以课内实训、校内实训为主;实践教学方法宜多样化,课堂内宜用情景模拟教学法、案例教学法等,校内要充分利用专业实训室、社团活动,校外实训抓好社会实践、社会调查、企业实习。     

应用型本科院校工商管理专业实践教学改革探索

随着现代化教育改革的发展,实践教学逐渐成为培养应用型人才的重要途径,为此,本文首先简要分析了目前我国应用型本科工商管理专业实践教学中存在的主要问题,通过深入研究分析,提出一系列完善应用型本科工商管理专业实践教学改革的有效措施,以改善实践教学效果,提高工商管理专业教学质量。     

人力资源管理专业课程导学案教学模式的设计与实施

阐明了人力资源管理专业的导学案教学模式按照一个中心、两个主体、三条主线的基本思想进行设计,是"导"学,而非注入式的"讲",并以"人力资源管理概论的绩效管理(第一课时)"为例,阐述了人力资源管理专业导学案教学模式的实施。     

应用型本科创新创业教育与设计专业实践教学交叉融合研究

针对创新创业教育与专业教育割裂、实践环节脱节、创新意识和能力欠缺等问题,以渗透创新设计思维的创新创业公共课程和以创新创业成果导向的设计专业实践课程两个维度,分别从创新设计要素、环境、成果层面和课程体系、教学环节、要素重组、提升服务层面展开课程交叉融合的探讨.     

高校教学管理的创新及应用型改革趋势研究

近年来,高校教学管理工作对高校有重要的作用。但是,在社会不断进步的新形势下,传统的高校教学管理已无法满足时代发展需求,现状不甚理想。因此,必须要加快高校教学管理创新,指明教学管理的创新方向,从而培养出更多与时代要求相符的创新型人才。针对当前高校教学管理方面存在的一系列问题,可以制定出更完善的高校教学管理发展模式,从而也能为更好地推进高校教学管理的应用型改革提供有利的保障。分析我国高校教学管理的现状及高校教学管理创新的重要性,并提出高校教学管理创新应采取的对策,深入阐述高校应用型改革的新趋势。     

创新创业教育背景下教学管理优化及改革措施

创新创业教育是高等教育适应经济社会发展以及高等教育自身改革发展的迫切要求。近几年来,南京林业大学根据国家经济社会和高等教育形势的发展和变化,通过适时调整办学思路,不断优化人才培养方案,完善教学管理制度,建立科学的教学监督体系,着力进行实践教学体系建设,培养大学生的创新精神和创业能力,为经济的发展输送高素质的人才。