香港体育整体发展规划中的学校体育

<正> 1997年7月1日,香港的主权将回归中国政府,实行“一国两制”管理。1997年后香港的体育地位已在基本法中拟定:“香港特别行政区政府可自行制定体育政策。民间体育团体可依法继续存在和发展。” 香港康体发展局认为,体育是有益身心的活动,并能为社会、经济及市民健康带来好处。因此,需要有共识及有计划地拓展体育,制订一个体育整体发展规划,以助香港体育的进一步发展。为此,他们制订了1996年至2000年的体育整体规划。 香港将体育划分为学校体育     

西安体育学院学者——罗普磷

罗普磷（1957-）,男,四川岳池县人,教授,1982年毕业于西安体育学院体育教育专业,1992年毕业于武汉体育学院体育管理专业,获教育学硕士学位,主要研究方向为体育管理、体育评价及竞技体育发展战略研究。现任西安体育学院社会体育系管理学教研室主任、国家体育总局体育社会学科重点研究基地体育管理学学科带头人、体育人文社会学专业硕士研究生导师。     

山东省中考体育制度实施现状及问题分析——基于2021年山东省16地市中考体育政策

解析国家及山东省有关中考及中考体育的政策,整合汇总2021年最新山东省16地市中考考试办法及中考体育实施方案,运用实证研究及对比分析法,分析山东省不同地市中考体育成绩的呈现形式及占比、中考体育项目设置和评价机制的差异、特点,为进一步完善山东省体育学业水平考核制度提供实证数据支持。并探究山东省各地市中考体育制度对学校体育教育所产生的影响及中考体育实施过程中所存在的问题,为山东省体育教育的进一步发展带来一些的启示。     

改革开放以来中国学校体育改革回顾——曲宗湖教授访谈录

曲宗湖，1936年生，1956年毕业于中央体育学院（现北京体育大学），从事学校体育理论教学、科研和行政领导工作45年，曾任北京体育学院副院长、国家教委体卫艺司副司长、全国普通高校体育教学指导委员会主任、全国中小学体育教学改革指导小组组长、中国体育科学学会学校体育研究会副理事长和中国中学生体育协会副主席等职。编著《体育理论》《学校体育学》《体育教学论》《现代教学论与体育教学》《2000年中国学校体育和卫生发展战略目标及对策研究》《现代学校体育教学丛书》等学校体育研究著作，发表学术论文近百篇，担任14所高校兼职教授，现仍带领一批中青年学者从事“素质教育与农村学校体育”等学术研究。2007年6月3日下午，曲宗湖教授应邀回顾了改革开放以来中国学校体育改革的有关问题。     

青海省体育及相关产业专项调查数据分析报告

2008年国家体育总局在全国18个省市开展对前两年度“体育及相关产业专项调查”。此次调查的内容涉及8大类：体育组织及体育场（馆）管理活动;体育健身休闲活动;体育中介及其他体育服务;体育用品、服装、鞋帽及相荚产业的制作及销售;体育场（馆）建设。我省结合实际情况运用问卷调查、数理统计、典型抽样等方法,对2006年、2007年体育及相关产业有效数据指标进行词查。结果显示．近年来,青海体育产业的发展呈现出较快的趋势。三大品牌赛事不仅拓宽了体育产业的发展．提升青海在全国乃至世界的知名度,更为促进我省经济社会发展起到特殊作用。但是我省体育产业目前还处于启动期,在发展战略中还存在一定的问题和制约因素。     

基于 CSSC(I2008-2012 年)体育学术期刊体育旅游研究综述简

采用文献资料、数理统计等研究方法,以CSSCI（2008-2012年）中文体育类核心期刊发表的体育旅游文献为研究样本,把体育旅游的研究主题分为基础理论部分、实践部分、综述及其它部分,基础理论部分包括体育旅游的概念、分类、学科融合等;实践部分包括体育旅游开发、可持续发展及战略规划、体育旅游参与者及其影响;体育旅游综述及其它.文章理清了近5年体育旅游研究的基本状况,简要分析了体育旅游未来的发展方向——体育旅游应向研究方法多样化、研究内容多元化方向发展,这将推动我国体育旅游理论与实践研究的发展.     

面向学校体育实践,加强应用研究——学校体育研究会召开研究课题大纲研讨会

<正> 中国体育科学学会学校体育研究会于1987年5月4日至8日在北京召开了学校体育课题大纲研讨会及第一届委员会第一次全体会议。会议经过了热烈的讨论,通过了《1987—1990年学校体育研究课题大纲》及《1988年—1990年学校体育学术活动规划》。这次研讨会及两个文件的制订,贯彻了“面向学校体育实践,加强应用研究”的精神,取得了很好的效果。国家教委体育卫生司副司长、学校体育研究会副主任委员李晋裕在大会上作了重要发言。他着重介绍了国家教委体育卫生司在今后一个时期的重点工作。他说,今后一个时期我们主要要抓好四件事:一是,要抓好两个结合,即体育和卫生相结合、普及和提高     

近20年我国适应体育研究评述

描述、分析近20年中国适应体育的研究状况,通过对过去20年研究成果出现的频率、发表刊物的类型、涉及的研究领域的概述,阐述了近20年我国适应体育研究在适应体育学科理论、适应体育教育基本理论、适应体育教师及残疾学生体育教学等领域的基本状态,认为适应体育得到了更多的关注并被日益重视,适应体育研究理论初步形成,需要加强学科理论及内涵的研究,需要对使用的概念进行讨论与统一.     

2001年全国学校体育卫生工作的主要任务

2001年是新世纪的第一年，也是“十五计划”的第一年，开好局，做好 2001年的学校体育卫生工作，意义重大，影响深远。记者通过各种渠道，了解到教育部体卫艺司体育处、卫生与健康教育处及国家体育总局群体司青少年体育处就 2001年全国学校体育卫生的主要工作作出了安排。 2001年学校体育卫生工作的任务繁重，全国的学校体育卫生工作者应当同心同德，团结奋斗，为完成本年度学校体育卫生工作的任务而共同努力 !　　2001年我国的学校体育卫生工作，将继续贯彻第三次全国教育工作会议的精神，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推…     

2012年全国体育管理科学大会在我院隆重召开

全国体育管理科学大会于2012年6月19-21日在西安体育学院隆重召开。大会由中国体育科学学会主办、我院体育经济与体育管理系承办。体育科学学会体育管理分会主任、北京体育大学副校长池建,体育管理分会副主任、吉首大学副校长白晋湘,体育管理分会常委、曲阜师范大学教务处处长孙晋海及我院党委     

体育社会学对运动训练学的影响

从三方面论述了体育社会学对运动训练学的影响。从概念上对社会学、体育科学、体育社会学进行了比较。体育社会学对竞技体育的冲击力主要从竞技体育的功能、竞技体育异化来体观。重点论述了体育社会学在运动训练领域需要研究的问题。竞技体育是通过运动训练和比赛表现出来的，正确处理好体育社会学与运动训练的关系，是竞技水平提高的重要前提和保证。     

思想史视域下我国体育分类的历史流变——兼论构建中国特色体育学科体系

从思想史视角对我国不同历史时期的体育分类内容及思想进行谱系性考察。研究认为："体育分类"可以划分为五个历史时期：①凸显体育军事化思想的分类；②引入体育教育化思想的分类；③彰显体育"本土化"思想的分类；④赋予体育"使命化"思想的分类；⑤呈现体育"多元化"思想的分类。体育分类的历史演变浓缩了我国体育"本土化"、现代化历史进程，也暴露出我国体育分类研究受到实用性、工具性思想的掣肘。启示：需要重新界定"体育分类"概念，解构和重构体育分类研究问题域，构建体育分类研究新范式。同时，构建中国特色体育学科体系，加强体育基础性理论研究。     

运动生态学视域下中美青少年体育运动差异的跨文化研究

以“生态学模型”（Ecological Model）为理论依据,探讨不同文化背景下中美青少年体育习惯形成的因素与差异.调查发现：中美青少年在自然生态因子、个人心理因子、锻炼行为因子上存在极其显著差异.其中锻炼行为是影响中美青少年运动习惯形成的最大差异;影响中国青少年参加体育活动的主要因素是体育成就,而美国青少年参加体育活动的主要因素是体育乐趣.从中美不同文化的视角审视运动习惯形成差异的原因,为青少年体育习惯的研究提供理论依据.     

思想史视域下我国体育分类的历史流变——兼论构建中国特色体育学科体系

从思想史视角对我国不同历史时期的体育分类内容及思想进行谱系性考察。研究认为："体育分类"可以划分为五个历史时期：①凸显体育军事化思想的分类;②引入体育教育化思想的分类;③彰显体育"本土化"思想的分类;④赋予体育"使命化"思想的分类;⑤呈现体育"多元化"思想的分类。体育分类的历史演变浓缩了我国体育"本土化"、现代化历史进程,也暴露出我国体育分类研究受到实用性、工具性思想的掣肘。启示：需要重新界定"体育分类"概念,解构和重构体育分类研究问题域,构建体育分类研究新范式。同时,构建中国特色体育学科体系,加强体育基础性理论研究。     

积极推进体育改革树立终身体育思想

高校是学生树立终身体育思想的关键时期，我们应通过改进现有的大学体育教育模式和方法，使学生主动投入到体育中来，并最终形成终身体育的思想，掌握终身体育的知识和技能。针对高校体育课内外活动的现状，提出了高校体育课及课外体育活动的改革应在终生体育的理念基础上采用可行性模式的对策。     

解读八卦龙形剑的剑理剑意和风格特征

八卦龙形剑由我国著名武术大师郑怀贤先生创编。八卦龙形剑的创编,理出八卦,剑理深刻,传统文化积淀深厚;意蕴龙形,剑意高远,民族文化特征鲜明。八卦龙形剑,剑路流畅,套路结构脉络清晰;剑势优雅,套路形态跌宕多姿;剑招多变,套路内容丰富多彩。     

集大体院办学模式的研究

对集大体院的办学指导思想、课程体系的改革与重组进行了探讨,就如何拓宽专业口径,培养复合型人材、保持竞技体育特色,如何发展体育产业、建立健全教育实习基地、社会实践基地和产学研一体化等问题提出了改革思路。     

体育院校竞技人才培养机制的思考

依据我国体育强国发展战略的需求,通过对我国竞技体育体制现状的分析,提出了体育院校与体育运动中心相结合的竞技体育人才培养模式,旨在充分发挥体育院校在体育强国战略中的作用,实现我国竞技体育的可持续发展.     

福建高校非体育专业学生体育活动的影响因素

为了更好地鼓励非体育专业大学生参与课外体育活动,采用问卷调查、单因素方差分析等研究方法,对非体育专业大学生参与体育活动的潜在影响因素进行研究。结果表明：性别、学科类别、体育运动兴趣和体育运动计划性对学生体育运动强度有显著的影响;年级、经济条件、参与体育活动年限、体育设施满意度、体育工作重视度、平时体育活动人数对学生体育运动强度没有影响。     

西北地区体育人才发展战略研究

针对西北地区体育发展中重物轻人的思维定势,依据我国国情,提出西北地区应选择对体育发展起决定性内驱作用的逐层推进的体育人力资源开发策略。伴随制度创新及西部体育人文精神的弘扬和体育文官制度的确立,实行灵活的"不求长住,但求常往"的体育人才交流政策,促进西北地区体育的快速发展。