浅谈竞技健美操运动员临场的心理调节

心理素质是竞技运动不可缺少的组成部分。改善和调节竞技健美操运动员的心理表象、兴奋水平、注意品质、心理气氛等有助于临场发挥较高的技术水平。     

浅谈中学生自信心的培养

普通校的学生,普遍存在着缺乏自信心的心理障碍。他们认为,没考上重点校,是人生中的重大失败,而这失败又预示着未来的命运。他们感到前途暗淡,因此,表现出胸无大志,当一天和尚撞一天钟。甚至当和尚也不撞钟。对这样的学生,如何唤发他们积极向上的热情,让他们有奋力再搏的追求呢？笔者认为应从培养学生的自信心做起,达到提高整体素质的目的。工作中,我采取如下措施来培养学生的自信心,一是调查分类。通过问卷调查,分类归纳,把全班同学分为三类（自信心较强,缺乏自信心,失去自信心）。调查结果：缺乏自信心的人数占全班人数的…     

对冬季两项运动员射击心理竞技能力训练的探究

实践证明,心理素质的好坏是影响冬季两项运动员射击成绩的主要因素。比赛中,要想取得好的成绩,首先就要排除各种心理障碍。本文就是从冬季两项射击训练中运动员的心理状态分析入手,探讨提高冬季两项成绩的方法。     

浅析竞技健美操运动员的心理训练

通过竞技健美操比赛的心理学特点来分析、阐述心理训练对竞技健美操运动员的积极影响。     

浅析自信心对运动员的影响及培养途径

在体育比赛中。运动员成功或不成功地完成各种比赛项目，是人们所能看见的，然而决定成功与否却还有许多人们看不见的内在因素。心理活动是其中重要的内在因素之一。     

浅谈影响竞技健美操运动员表现力的因素

如何培养运动员的表现力,使其在比赛中获得优异的成绩,是教练员研究探讨的一个重要的问题.表现力是运动员自信能力的自我展示,体现人的综合素质,具体来说,表现力体现在各种动作能轻松完成且动作舒展优美、并能感染群众和裁判.本文主要探讨怎样培养竞技健美操运动员的表现力.     

浅谈小学生自信心的培养

成人注重给小学生提供富足的物质生活,但是对小学生的心理健康缺乏关注.其中,对小学生自信心的培养力度不够,成了不可忽视的问题.文章先探讨了小学生自信心不足的表现,如过度依赖成人、惧怕生人、性格内向以及缺乏主见等;然后分析小学生自信心不足的原因,如父母过度保护、成人要求过高以及遭受过多的否定;最后提出增强小学生自信心的措施...     

浅谈竞技健美操表现力的培养与提高

竞技健美操是风摩全球的健美操运动的重要组成部分。作为一个专业的竞技健美操运动员,要出色地完成一套竞技健美操,并取得优异的成绩,其运动中的表现力起着越来越关键的作用。本文就怎样培养、提高竞技健美操的表现力进行了多方面的探讨。     

竞技体育中运动员的心理训练研究

随着竞技体育运动技术水平的不断提高,运动员在竞技场上非智力因素越来越重要。基于此,对竞技体育中运动员心理训练的方向和常用的方法进行较为深入的研究。     

都匀地区农村居民生活水价承受能力分析——以贵州省都匀市江洲村为例

采用问卷调查和实际走访的形式对都匀市江洲村居民支付水费情况、居民的经济收入进行了调查。计算了当地居民对水价的经济承受能力,分析了当地居民对水价的心理承受能力。研究结果表明,当地居民对水价的承受能力较低,尤其是对水价的心理承受能力更低。提出了提高都匀地区农村居民水价承受能力的措施。     

如何培养运动员的自信心

自信心是运动员对自己取得运动成功能力的确信程度。它是在运动员个体运动经验积累的基础之上,对自己在以后的运动中是否具备继续获取成功的能力的评价和期待。只有自信的人才会成功,在运动员身上表现得最为明显。自信心是确信自己有能力、有把握去完成所承担的任务．敢于追求目标的情感体验。     

刍议竞技健美操运动员的心理选材

心理因素对竞技健美操运动的作用是不言而喻的.研究发现：气质上表现为胆汁质、多血质和性格上表现出稳定、处世乐观、果断、勇敢的运动员更适合从事健美操运动;时间估计的准确性和及时性较高、直觉思维能力和形象记忆力较强的选手更容易在竞技健美操中取得好成绩;具有良好美感基础,稳定、专一和广泛兴趣,坚强的意志品质的运动员有更强的健美操艺术表现力.     

浅谈竞技运动员的投资风险探索

采用定性与定量相结合的方法进行调研,认为影响竞技运动员的投资风险指标分类为运动员成长风险、运营和管理风险、市场与收益风险、政策与环境风险等四因子;其风险控制方法有风险预防、风险回避、风险转移、风险分散;风险控制具体措施主要为加强法律约束、选择高效的运作机制与增加投资协议中的特别条款,加强投资管理、提供增值服务,及科学的投资策略。     

浅谈农村初中生的厌学心理

探讨农村初中生厌学心理成因及改变学生厌学心理的教育策略。     

对竞技“训练型”运动员的心理训练与调控

针对影响运动员比赛成绩不佳的心理因素进行分析、研究,采用具体的、有效的措施时运动员进行系统科学的培养,提高其心理品质,以最佳的心理状态投入比赛,发挥最高水平,从而保证取得较好成绩.     

浅谈中专民间舞学生自信心的培养

自信心是一种心理状态,是相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向,是心理健康的一种表现、是学习和事业成功的有利心理条件.本文以笔者在中专民间舞教育的实践经验为基础、结合上述关于自信心的定义、从一份教学问卷的结果出发,浅谈中专民间舞学生自信心的培养心得.     

竞赛场地对运动员竞技能力的影响探析

运动竞赛场地是竞赛活动的空间和场所载体,是竞赛小环境的组成部分,影响着运动员的竞技表现和竞赛的成绩,在运动竞赛过程中有着极其重要的地位。通过对竞技场地构成要素(形状要素、尺寸要素以及质地要素)对运动员竞技能力的影响进行了分析研究,这对运动员竞技的表现和竞赛的成绩的提高,有着重要的指导意义。     

高等院校竞技啦啦操运动员赛前心理特征研究

研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对高等院校竞技啦啦操运动员的赛前心理特征进行了研究分析.通过研究得出高等院校的竞技啦啦操运动员在赛前易出现缺乏自信心、焦虑、易受外界因素干扰、应变能力不足、情绪波动较大等心理问题.本研究期望通过研究分析运动员的赛前心理特征,为高等院校竞技啦啦操赛前的心理干预提供一些启示,并希望为我国高等院校竞技啦啦操的发展贡献自己的一丝力量.     

竞技体育对青少年心理的影响

运用文献资料法,阐述了青少年心理的整体特征,分析了竞技体育对青少年心理发展的正、负两方面影响,并分别指出社会媒体应对出现的竞技体育现象多做一些科学合理的解释,并强调这种现象只限于此项体育运动,切实担当起通过竞技体育运动对青少年进行心理教育的重要责任;学校应加强对青少年学生体育理论知识的教育;家庭应努力营建良好的家庭体育...