还能做什么

一个谈笑风生的场合,有人话赶话地调侃托尔斯泰:你除了会写小说还能干什么?当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了,而且也不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽还嘴,不吭一声地回到家里,就忙起来了。他的     

我们还能指望什么

曾看过这样一则报道: 德国著名幼儿教育专家艾申波茜博士到中国考察,走访了北京几所被公认为最能代表我国当前幼教水平的幼儿园。令博士大感惊讶的是,这些幼儿园的灌输教育之厉害举世罕见。在一家标榜“与国际接轨最为紧密”的现代寄宿幼儿园里,艾申波茜博士发     

看看还能做什么

五花八门的世界,我们发现了什么? 欢迎来到发明课堂,让我们一起走进创新大世界,用我们的奇思妙想创造一个五花八门的新天地!     

对孩子，我们还能做些什么？

关爱孩子,应从家庭起步。现在有些家长自己缺乏理想和追求。却把自己的希望寄托到孩子身上、把自己的意愿转嫁到孩子身上,让孩子不停地上各种补习班,甚至将成人的价值观强加给孩子。要知道,孩子想要的,不是一个超前而早熟、承载了过多成人要求的童年。在孩子的成长过程中,大人的引导不可少,但更多的是要给孩子一个快乐的童年,需要家长放手让孩子在生活中历练,选择自己的兴趣爱好,成为一个独立思考的人。     

我们能为世界做什么

"爸爸,我会回到哈佛拿到我自己的学位。"为了实现这个承诺,我等了约30年。哈佛生涯对我来说是一段难忘的经历。这里的学术气氛让我留恋,我曾经上了很多我都没有资格去听的课。我在哈佛学到了经济和政治方面的很多新思     

现在，我们还能吃什么

良心照进厨房 我们都不曾亲眼见证，一盘青菜是怎样从农田走到餐桌。法规与监管，不可能如天网般网住食品安全的所有漏洞，只有良心才能照亮食品生产的整个过程。     

为了教师的幸福感，我们还能做些什么？

教师该怎样获得自己的幸福感？为教师获得较多的幸福感,学校校长还能做些什么？教育行政部门又能做些什么？围绕上述话题,笔者将自己的几点想法呈现出来,就教于方家及同仁。     

家长会还能做些什么？

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一、要求一致、内容科学、方法优化、生动活泼的教育机制一现在每个家     

考前，我们还应做什么？

经过三年的刻苦攻读,我们就要向党、向国家汇报自己的成果了。越是临近高考,我们的心情越紧张,这可以理解,但必须加以克服。过度焦虑是要坏事的。那么,在这两个多月的时间里我们应该注意些什么呢?     

我们能为学生做些什么

<正>前段时间,我写了《悄悄地表达善意》一文,文中谈到我们面对学生的错误行为,要给他们留个面子,要对他们有足够的尊重,要学会悄悄地表达善意。我们没有必要非要牺牲学生的面子来证明自己是对的、学生是错的。在那篇文章里,我举了这样一个例子:午休时分,李镇西老师抱着一摞作业上楼梯,走到拐角处看见一个男生和一个女生在走廊不远处拥抱。李老师急中生智,把手里的作业哗的一声撒落到地     

创造力培养,我们能做什么

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,近来大家谈论最多的话题是中国教育问题,谈中国教育问题最多的是诺贝尔奖问题,谈诺贝尔奖问题最终就归结到创新精神和创新能力方面,于     

现在，我们能做什么？

15岁那年，我初中毕业，贫困的家境让我不得不舍弃高中的录取通知而背上简单的行李和三个老乡来到那个叫石狮的城市。     

拯救地球我们能做什么?

人类每年从地球“榨取”的农牧产品,比地球能够天然补回的多20%,也就是说,我们每年从地球抽取来种植农作物,养殖动物的养分,要14.4个月才能被补充回去。     

抗击流感，我们能做什么

2009年3月底到4月中旬．墨西哥、美国等地接连暴发了猪流感病毒（后改称“甲型H1N1流感”）疫惰。5月11目,一名由美国回川探亲的中国留学生被确诊为我国内地首例输入性甲型H1N1流感病例。这一次,这场大流感离我们不再遥远了．     

关注心理健康，我们能做什么

<正>每次说到孩子的心理健康问题,很多家长会说：“哪有那么多心理问题？”“我们以前物质生活条件那么差,也没听说谁得了抑郁症呢！”“我家孩子每天有说有笑,不可能有心理问题的。”可事实真的是这样吗？当一个孩子出现心理问题的时候,很多家长会觉得是孩子想不开。只要想开了,什么问题都没有。什么叫“想开”？当人一旦出现心理问题的时候,他对世界的看法,对事情的感受、认知,和普通人是不一样的。只有先尊重他们的认知、想法和感受,才能理解、接受有心理问题的孩子。     

18岁,我们能做什么

18岁,我们能做什么?这个“市长”18岁丁俊晖:18岁18岁中学生创办“性热线”英国18岁中学生开航空公司或许在童年的时候,你就开始幻想自己的18岁应该有一片属于自己的天空。可以做自己想做的事情。可当18岁来临的时候,你可能又开始茫然,为自己的学习生活烦恼,为自己的未知前途担     

用我们自己的力量,还能为学生做些什么

“校本课程”这一名词近几年来一直流行于各中小学,2001年开始随同义务教育课程改革正式进入我国教育界。而在2004年9月开始实施的新一轮高中课程中,校本课程更是占有相当的分量。其实,校本课程早就以多种形式(比如选修课)存在。但这个舶来的概念与我们那些零星的活动课、兴趣小组、选修课还是有所不同的。在政策层面,它意味着课程权力的下移,学校作为课程实施主体、教师作为专业人员身份的认同。更为重要的是,过去那些为课程将在学校课程体系中平等地拥有一席之地。学校的教育哲学思想,将能够被物化为有保障的课程与教学。每一个有教育理想…     

承诺易碎我们还能拿什么取暖

我一直很纳闷的一件事就是身边的同龄女生怎么能那么轻易地把自己嫁出去又能那么轻易地离婚呢？前两天一位27岁的剩女跟我说：“你看吧．咱结婚就比人晚了一步,现在大家都离了,咱离婚可不能再比人晚了啊。”这是什么世道？!结婚咱就没赶上这波,怎么离婚也要赶潮流呢？     

除了听话,我还能做什么

妈说她昨晚工作到一点,而且又是连续5天开夜工了。说这些的时候,她正戴着头巾,手里拿着一端缠着稻草的长竹竿除尘(这是乡下的习俗,临近新年都做的,类似大扫除)。     

除了等待，我们还可以做些什么

今年刚入园的灵灵是个懂事的小姑娘。早上来园时,尽管不舍得与妈妈分开,但仍会有礼貌地向我问好,转身哭着和妈妈说再见。想妈妈时,只要我说：“好的,妈妈一来我就把这个好消息告诉你!”她听后会忍着眼泪猛点头：“嗯,谢谢你!”