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张锁贵 《山西教育(综合版)》2003,(1):14-15
高平市的中小学信息技术教育 ,市区先于农村 ,整体启动在 2 0 0 1年。近两年来 ,全市累计投资 15 0 0余万元 ,装备各类计算机 1971台 ,建成计算机学校6 0所 ,其中 9所建起了语音室 ,7所学校建成了多功能教室 ;全市 6 0所中小学开展了信息技术教育 ,市区 13所学校和所有乡镇初中如期开设了信息技术必修课。 2 0 0 2年 9月 ,高平市成为山西省“中小学信息技术教育普及实验县 (市 )”。回顾近两年来的信息技术教育普及工作 ,我们的主要做法有以下四个方面 :一、加强领导 ,统筹规划 ,是加快中小学信息技术教育的前提普及中小学信息技术教育是一… 相似文献
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本刊讯在5月18日召开的浙江省职业教育工作会议上 ,副省长鲁松庭强调 ,中等职业教育与普通高中教育要协调发展 ,招生规模要占高中段招生总数的50 %以上 ,到2005年 ,各类中等职业学校在校生要达到75万人以上 ,并基本建成50所职业技术学院 ,在校生规模达到20万人。会上 ,鲁松庭副省长还强调 ,要打破条块分割 ,统筹当地中等职业教育资源 ;每个县(市)要集中力量办好1—2所省级重点中等职业学校 ,到2005年 ,全省中等职业学校的校均规模要达到1200人以上 ,全省建成省一级重点中等职业学校100所 ;各级政府要加大对职… 相似文献
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1995年9月托克逊县经自治区检查验收,顺利地进入实验教学普及县行列,近年来,围绕普及实验教学,我们着重抓了以下几项工作。1 县政府统筹,各方配合 为完成好普及实验教学这一目标,县及时成立了以主管教育的副县长为组长的普及实验教学领导小组,负责协调全县实验教学普及工作,做到了县政府统筹,各乡镇各负其责,齐抓共管。为了加强这项工作,县教育局成立了电教仪器站。各乡镇、县城各中学都安排了业务能力强的负责人主管这项工作,并建立了实验教学普及工作一票否决制。 相似文献
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关于中小学校布局调整的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、调整中小学布局,必须以强化县级统筹为前提调整学校布局,不是简单地撤并几所学校,而是对原有教育格局和教育体系的一场变革,必须始终坚持全局的、发展的、效益的和质量的观点,加强县级统筹,实行全县一盘棋。一是要根据人口、地理、经济等因素,着眼长远,科学制定布局调整总体规划和目标。二是要统缆全局,稳妥调整。在实施调整时,不搞强制迫从,不搞一哄而上,按照县办学校、乡办学校、村办学校三个层次进行调整,形成由中学到中心小学再到村级小学的连锁调整。三是统筹安排教育资源,防止教育资产流失。在实施调整时,师资、教学设备等教育资… 相似文献
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孟桂英 《商丘师范学院学报》1999,15(5):101-102
师范院校必须加强对学生进行思想道德教育,这是由学校教育的根本任务和培养目标所决定的,也是由教师职业的特殊性所决定的。要提高师范生的思想道德素质,就必须扎扎实实地做到以下几点:1教师要注重言传身教;2优化育人环境;3发挥课堂教学的主渠道作用;4充分发挥马列课、德育课的作用 相似文献
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随着信息化社会的来临,学校必须适应社会新需求,加快推进教育信息化建设。在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,提出了学校要"大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化",现在越来越多的学校建成了校园局域网,架设了校园网站,在此基础上,如何强调信息的全方位应用?如何解决好信息平台与教师、学生、家长之间的关系?基于以上问题,建设数字化校园的观点被提出,并逐渐被各地区教育机构所重视。 相似文献
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杨增海 《中国职业技术教育》1993,(3)
坚持搞好政府统筹促进职业技术教育发展杨增海《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中指出:发展职业技术教育主要责任在地方,关键在市、县。这就要求地方政府加强对当地职业技术教育的统筹和决策。从我市多年的职业技术教育特别是职业高中的发展过程中,我们深刻地体会到,只有紧紧依靠地方各级政府的领导,切实加强统筹协调,有效地组织社会力量参与,才能促进职业技术教育的不断发展。围绕解决发展职教的主要问题,我们着重从四个方面进行了探索和工作实践。一、适应经济建设和社会发展的需求,统一制定职业技术教育事业发展计划目前,我市有普通中等专业学校26所,在校生11000人;技工学校67所,在校生12000人;职业高中95所,在校生24000人。面对高中阶段各类学校由不同部门分管、中等职业技术教育管理体制尚未理顺、而事业发展计划又必须通盘考虑的情况,每年下达教育事业发展计划前,市政府都组织计划、劳动、人事、教育部门研究确定高中阶段各类学校的招生数量,尤其对城区的技工学校和职业高中的发展包括招收男女学生的比例进行统筹协调,以保证初中毕业生开学率的稳定。从1984年开始,城区职业高中、中专和技校、普通高中每年招收初中毕业生的比例各占三分之 相似文献
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近年来,教育部提出了在中小学普及信息技术教育,实施“校校通”工程,以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展的宏伟目标。我们县及时抢抓这一机遇,加快基础设施和教师队伍建设,坚持区域整体推进,普及信息技术教育,加快教育信息化发展,取得了阶段性成果。1999年初中以上学校普及了信息技术教育;小学开设信息技术课比例达到60.3%,具备信息发布、教育管理、教育资源、远程教育和学生自主学习五大功能的全县教育城域网已建成开通,一期工程有7处中小学以光纤接入县教育城域宽带网,其他学校以拨号形式上网,目… 相似文献
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莫正合 《中国教育技术装备》2003,(11)
山东省五莲县大力发展信息技术教育,2002年县教育局投资近300万元建成县教育信息中心(网址:www.wljy.cn),同时城区10所学校建成校园网,并实现了与县教育信息中心的宽带接入。2003年以来,县教育局统一调控,积极筹措资金,重点加强了农村中小学校园网的建设,至7月底,全县乡镇中心小学以上学校全部建成校园网,并积极争取电信部门支持,所建校园网于8月下旬新学年开学前全部开通,达到了高速宽带上网。目前,全县共有52所中小学校开通了校园网,广大师生都能在网上进行教与学,同时,各学校加大了多媒体教室建设力度,全县中小学装备多媒体教室220多个,… 相似文献
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农村学校实行分级管理,是改革教育体制,加强基础教育的一个重要环节。然而,分级管理如何管,管得如何,一直为大家所关注。最近,笔者在华宁县了解到一些情况。华宁是一个山区县,有七区二镇,17.8万人口。 1985年,为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,华宁县委明确提出,“学校要实行县、区、乡三级管理”,并把普及小学教育的“四率”、“五要求”列为干部考绩的主要内容之一。 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:“进一步完善农村义务教育管理体制,实行在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主的体制。”这种管理体制的改革,突出了县级政府统筹基础教育的主体职能,有利于增强县级政府统筹基础教育的力度。县政府要切实统筹安排好学校的建设和布局调整,教育经费的筹措,加大基础教育的投入,加强教师队伍的建设,加强教育工作的指导,保障教学质量,推进义务教育的优先发展。当前,以县为主的管理体制在经济欠发达地区落实很不到位。具体表现在:教师工资发放不到位。教师工资专户虽已建… 相似文献
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王建明!阿坝州副州长 《四川教育》1994,(4)
建州40年来,在党和政府的关怀下,我州教育事业有了长足发展。现在全州各级各类学校1189所,其中专科学校1所、中专学校7所、技工学校7所、高完中22所,初级中学45所、小学1407所;在校教职员工近9000人。全州有7个县普及了初等义务教育,5个县普及了实验教学,4个县基本扫除了青壮年文盲。办学的外部环境和内部条件也有 相似文献
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尤中明 《中国科教创新导刊》2012,(36):11
20世纪末,我国总体上实现了基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的“两基”目标,但是义务教育发展的水平仍然比较低,城乡差距、地区差距、校际差距比较大.2 0 0 5年,教育部颁布了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求各地积极采取措施,逐步缩小学校办学条件的差距,统筹教师资源,加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设;建立有效机制,努力提高每一所学校的教育教学质量. 相似文献
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一、以市场经济发展为导向,使教育教学工作的合理安排有据可依职业技术教育的性质决定了职业学校必须以市场为导向,才能为社会主义市场经济发展不断培养劳动后备大军,才能为市场所容纳。也就是说,必须根据市场经济对人才的需求,开设和调整专业,选择教育教学内容,培养适销对路人才。在市场指导下,统筹拟定各专业教学计划、教学内容,为学校教育教学工作的合理安排提供切实可行的操作依据。这就要求学校首先要积极走访历届毕业生,主动掌握各方面的社会信息,通过各种有效渠道,或信件、电话联系,或实地调查,了解他们在工作中遇到的… 相似文献