树立和落实科学发展观

十六届三中全会及其通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，既保持了党的路线、方针、政策的连续性和稳定性，又富于创新，提出了不少新思路、新观点、新举措。其中，明确提出树立和落实科学发展观就是在理论创新上取得的一个新的     

树立和落实科学发展观走科学发展之路

树立和落实科学发展观,走科学发展之路是丽水市充分发挥后发优势、实现跨越式发展过程中必须把握的主线,丽水市各级领导干部尤其是决策者一定要从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度来树立和落实科学发展观。把科学发展观付诸于实践。走科学发展之路的关键是正确认识和把握市情,坚持“三市并举”战略,充分发挥全市各级党委、政府在经济社会发展中的主导作用。     

坚持邓小平发展观走可持续发展之路

高速低效的经济增长了严重损害了可持续增长的物质基础,促进我国经济增长方式转变的根本途径是;实施可持续发展战略,走可持续发展之路。     

创新发展重在落实科学发展观

要开创科学发展新局面,我们必须坚持走科学发展观之路,以科学发展为统领,努力实现经济快速健康发展。为落实科学发展观,我们必须紧紧围绕推进科学发展这一主题,努力改变微观方面的不适应,破除客观方面的不符合。要牢固树立、全面践行科学发展观的要求,要不断分析新情况、解决新矛盾,开辟思想解放新境界、开创科学发展新局面。     

贯彻落实科学发展观走可持续发展之路

随着中国社会经济的持续、快速发展,面临着日益严峻的资源挑战。为了解决中国能源与环境问题,提出贯彻落实科学发展观,统筹人与自然和谐发展。通过调整产业结构,利用先进技术提高资源利用效率,实现能源结构"优化"的策略来解决资源问题。大力发展循环经济,在社会、区域、企业层面实现"资源——产品——再生资源"的循环式发展,尽快走上可持续发展之路。     

落实科学发展观 促进学校健康持续快速发展

树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。作为教育部门,我们必须深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求,     

落实科学发展观 促进学校健康持续快速发展

树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。作为教育部门，我们必须深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，贯彻落实科学发展观，自觉运用科学发展观来指导我们学校的各项工作，不断推进学校健康、持续、快速地发展。[第一段]     

以科学发展观指导中等职业学校持续健康发展

以科学发展观指导中等职业学校的发展必须处理好软件建设与硬件建设、外延拓展与内涵发展、政府投入与自我发展、市场需求与学生的全面发展、做强与做大等多方面的关系。只有学校推行制度创新、坚持可持续发展、坚持以人为本、创新办学机制、树立正确的政绩观,才能在职业教育发展中立于不败之地。     

落实科学发展观 走强国富民之路—国家开发银行

国家开发银行（简称国开行）曾是直属国务院领导的国内最大的政策性银行，承担着对国家基础设施、基础产业和支柱产业以及高新技术等领域的发展和国家重点项目建设的融资推动职能。截至2007年9月底，国开行贷款余额21758亿元，不良贷款率降至0．66％，累计本息回收率99．52％，连续31个季度保持国际先进水平。     

落实科学发展观 走内涵发展之路——合浦廉州中学

广西合浦廉州中学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚能百年名校,素有“钦廉四属最高学府”之称。是广西首批广西区示范性普通高中。学校占地17．67公顷,校园环境幽雅,学校办学条件优越,设备精良。     

科学发展观与高等职业教育有效发展

目前,我国高等职业教育存在着重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的"五重五轻"现象。高等职业教育有效发展,应当遵循科学发展观,实现定位观、目标观、教学观、人才观和生存观的转向。     

科学发展观对马克思主义哲学的拓展

科学发展观是马克思主义基本原理与当代中国实践相结合的产物。它从坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,体现了世界观、历史观与价值观及实践性、规律性与系统性的有机统一,开辟了马克思主义哲学发展的新境界等四方面对马克思主义哲学进行了拓展,极大地丰富了马克思主义理论宝库。     

对当代大学生进行科学发展观教育探析

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观,其核心内容是坚持以人为本。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。针对当代大学生发展观上存在的突出问题,对当代大学生进行科学发展观教育的探索具有重要的现实意义。     

对科学发展观的几点认识

“科学发展观”是新一代领导集体的执政纲领,也是对既有发展观的一次重大突破和转变。它有着极为丰富的内涵,通过对科学发展观提出的国内外背景、科学发展观的各组成部分与理论内涵的分析,我们能够更准确地理解和把握科学发展观的精神实质,这对于进一步树立和落实科学发展观,以及加深对科学发展观的学习与理解,必将大有裨益。     

科学发展观对马克思主义哲学的拓展

科学发展观是马克思主义基本原理与当代中国实践相结合的产物。它从坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,体现了世界观、历史观与价值观及实践性、规律性与系统性的有机统一,开辟了马克思主义哲学发展的新境界等四方面对马克思主义哲学进行了拓展,极大地丰富了马克思主义理论宝库。     

认真学习和理解科学发展观

科学发展观是中国共产党对当代发展理论的创新，是对发展观内容体系的科学构建，为指导解决当代中国发展问题提供了基本理论和思路。     

以科学发展观为指导推动高等教育改革和发展

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，对推进我国高等教育改革和发展具有特别重要的意义。针对当前高等教育改革中存在的单纯追求“教育GDP”、高等教育结构发展失衡以及育人功能的缺失等问题．我们要以科学发展观为指导，确立科学的高等教育发展观,增进高等教育改革发展的全面性、协调性和可持续性，在改革和发展的过程中注重“以人为本”。     

试论科学发展观的理论体系及其基本问题

科学发展观以“建设一个什么样的社会,怎样建设和发展社会”为理论主线,着眼于人的发展、社会发展、经济发展、政治发展以及战略抉择等多重领域,对发展的本质、规律、动力、目标以及实现途径等问题进行了深刻的揭示与诠释,总体上形成了科学而完整的理论体系,成功地实现了对传统发展观的继承与超越,是马克思主义发展观的当代阐释。     

科学发展观与高等教育全面协调发展--全国第十届大学教育思想研讨会会议综述

全国第十届大学教育思想研讨会于2004年7月在内蒙海拉尔召开，本文就该届研讨会的主题围绕三个方面进行论述：科学发展观的内涵、高等教育科学发展观的内涵及科学发展观与高等教育全面协调发展。     

发展观的伦理审视

经济增长发展观偏离了发展的终极目标和最高价值．导致了“人态”和“生态”两重危机。综合发展现没有考虑发展的未来状态,缺乏对后代人的伦理关怀。可持续发展现重在强调代际公平的要求,对代内公平着墨不多、有所轻视。科学发展观的核心和精髓是以人为本,全面、协调、可持续发展,具有丰富的伦理意蕴。