水文学课程教学改革的思考

水文学是土木工程专业的一门专业基础课，针对学生学习该课程兴趣不高，学习效果差等问题，结合多年教学实践经验，提出了该课程教学改革的一些建议。     

体育专业大学生怎样自学大学英语

根据体育专业大学生大学英语基础差、教学时数短的特点，提供了怎样自学大学英语的方法。     

专业运动员文化教育现状及改进措施

分析我国专业运动员文化教育现状：文化基础差，办学方向有偏差，缺乏有效管理与监督机制，竞训目标与教学矛盾。提出构建与社会相适应的专业运动员文化教育体制，探索合理解决读训矛盾的途径，严格科学管理等措施。     

谈运动训练专业学生日语课的教学

运动训练专业学生文化程度低、基础差。在日语教学中，要多采用诱导、启发的方式，让学生多听、多说、多练，并适当地把游戏引进课堂，增加趣味性。     

军体专业新学员若干心理因素与体育教学

现代教学理论认为，最佳教学效果的取得，在很大程度上取决于教育对受教育初始状态的准确测量与评价，其中包括智力因素、心理因素等等。对于体育专业学员来说，对其身体素质、心理定势等方面的全面了解，为合理安排教学训练有积极意义。本试图从心理因素这个层面，来把握学员的初始水平，为进一步教学训练提供科学参考。     

关于转变体育教育专业术科教学功能的实践

关于转变体育教育专业术科教学功能的实践张盛荣潘力平随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要”，这一历史性的转变任务严峻地摆在各级各类高等学校面前。体育高等学校的转变，不但要适应竞技体育运动发展对各类体育人才...     

田径总论

G820.2,G807.4,G804.85 9705137克服高师体育专业田径教学心理障碍的研究[刊,中,I]/王德平,许晓英∥甘肃体育科研.-997(3).-46-49,30图3(SML)师范学院∥体育专业∥田径∥课程∥教学∥心理     

专业院校武术选项课动作技术教学特征及方法

武术教学是体育教育专业的必修课程,针对普通院校武术专业教学所面临的课时少、内容多、学生武术功底差的难题,文章运用生理、解剖及训练学等方面的有关知识对武术动作教学中的教学顺序以及教学特征进行了分析,提出了相应的见解及方法,旨在为武术动作教学提供理论依据和操作方法。     

浅谈武术动作技术教学特征及方法

武术教学是体育教育专业的必修课程,针对普通院校武术专业教学所面临的课时少、内容多、学生武术功底差的难题,文章运用生理学、解剖学及训练学等方面的有关知识对武术动作教学中的教学顺序以及教学特征进行了分析,提出了相应的见解及方法,旨在为武术动作教学提供理论依据及相应的操作方法。     

影响体育教育专业学生学业成绩主观因素的研究

在多年体育教育专业的教学实践中发现，学生在同样的教育情境下学习，其学业成绩却大不相同，为了探明影响学生学业成绩的主观因素，运用教育与教学、心理测量等理论，采用文献资料法、心理测量法、问卷调查法和数理统计法，对体育教育专业学生的成就动机、学习态度与其学业成绩之间的关系及相互影响的程度与机制进行了研究。结果表明：成就动机、学习态度与学生学业成绩的关系是极为复杂的，但总的看来，成就动机与学习态度及其协同作用对学业成绩具有重要影响。     

论体育教育专业学生游泳教学能力的培养

游泳是体育运动和学校体育的一个非常重要的组成部分 ,游泳教学能力是高校体育教育专业学生作为未来的体育教师必须掌握的最基本的教学能力。然而根据目前社会的反映 ,高校体育教育专业的毕业生教学能力还比较差 ,不能真正胜任体育教学工作。在跨世纪的新时期 ,这是一个亟待解决的问题。一、学生游泳教学能力现状游泳教学是体育教育专业教学内容的重要组成部分。多年来 ,高校体育教育专业比较偏重于知识和技术的传授 ,即注重学生对技术动作的掌握 ,最终的考核也主要是技术评定。由于忽视了对学生教学能力的培养和必要的考核 ,造成大部分学生…     

体育教育专业学生武术综合能力培养研究

由于体育教育专业学生存在专项素质差等不利因素，给教学带来一定的难度，而当前学校武术的要求又大大提高，如何培养胜任学校武术教学的体育师资便成为摆在我们面前的新课题。通过文献法、社会调查、教学经验总结等方法研究提出：必须加大武术教学改革力度，对学生进行武德教育和中国传统文化教育、注重和强化武术基本功教学、强化武术技术能力、提高武术健身理论水平和审美能力、加强武术教学能力等综合能力的培养以及改革考核办法，这是提高武术教学质量，培养胜任学校武术工作师资的有效途径和方法。     

背越式跳高教学中对助跑起跳弧线的实验性研究

从体育教学的角度出发，采用测量法、数理统计法，通过对贵州师范大学体育学院体育教育专业部分学生进行背越式跳高弧线助跑起跳教学的实地测量获得相关数据，并利用助跑过程中多标志点控制进行实验。结果表明：该方法能使学生在学习过程中使助跑曲线更趋合理，起跳效果更佳，能促进学生对动作技术的掌握和提高学习效率。     

河南省民办高校体育教育专业田径普修课术科达标考核标准制定研究

田径术科达标考核是体育专业教学过程的重要环节,是考核工作的核心。文章基于河南省民办高校体育教育专业学生入学时体育专业分数低、身体基本素质差的现实,利用累进评分的统计学方法,结合田径基本规则制订新达标考核标准并进行检验,以期为国内同类院校田径普修课考核提供参考和借鉴。     

体育专业人体科学基础课程教学改革方法论

在我国高校体育专业的人体科学基础课程教学中,面临的问题是：学生学习基础薄弱,学习积极性不高,学习条件差;教师知识水平与教学工作不适应。教学改革应该注重这样的方法：将人体科学基础课教学作为一个整体,在教学中注意人体科学各科知识系统的整体性、连贯性,注重前后顺序,整体考虑相互关联;根据学生的实际,具体安排教学,发挥体育专业学生的特殊优势;改革考核方式,在考核中适当增加实验和实践的比重,调动学生理论探究的兴趣;提高教师水平,大力提倡教师具有体育专业和医学专业的双重学科背景。     

体育专业术科教学运动损伤研究

在体育专业术科教学与训练中，学生运动损伤较多。统计结果表明：最易受伤的是篮球、足球、田径、体操等课程。而田径课中最易受伤的是标枪、跨栏、跳高、跳远等项目。受伤的原因主要是准备活动不充分，或准备活动过量，时间较长，教学内容，组织教法安排不合理，学生素质差，技术掌握不好等因素。本文提出了具体解决的办法，仅供求科教学的老师们参考。     

民间体育项目的再创造

少数民族地区，由于经费缺乏，基本的体育器材、设施、场地有时很难保证，办学条件差，另一方面，从事体育的专业教师也比较缺，从而使得体育教学难以正常开展。课堂上，也仅限于做做操、跑跑步而已。因此，体育课没有真正发挥它的育人功能，影响了学生的全面发展。近期，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“积极开发并合理利用校内各种课程资源”。这给了我们启发，我们在实践中对民间体育项目进行了开发与挖掘，获得了更多的教学素材。 从我们所在的东乡族地区，我们整理了六项民间体育活动，供大家在教学中选…     

高校体育教育专业篮球专修课教学评价与控制研究

文章以模糊数学综合评价法来构建高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系,从而达到过去不易直接定量测量的教学质量问题实现定量化分析,并将学生、教师和领导等方面的评价意见作出合理的诠释,为提高高校体育教育专业篮球专修课教学、训练水平提供理论与实践上的参考和借鉴。     

布局人门讲座：卒底炮的弃马局

从布局统计来看，先手棋获胜率比后手棋多一些，因为先手棋处于进攻地位，如走软一着，尚可落到平先或失先地位，而后手棋本来就差一先．如走错一着，则有可能陷入劣势。这就给后手布局研究提出难题。     

高等院校太极拳教学研究

太极拳是一种柔和、缓慢的拳术运动,学生对此颇感兴趣,但是,高等院校（非体育专业）的学生身体素质比较差,学习困难大。如何使学生在短时间内学会太极拳,作者通过总结多年的教学经验,认为学生对太极拳的学习兴趣、明确的教学思路、灵活多样的教学手段是学好太极拳的关键。