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探讨将哲学原理融入生物信息学课堂教学,不仅可以激发学生兴趣和掌握知识,而且可以帮助学生树立正确的世界观和方法论。课题组在融入过程中始终贯穿以人为本、唯物辩证、知行合一的理念,运用马克思主义哲学原理完善生物信息学教学理论,使晦涩抽象的理论转化为学生可感知的、易于接受的、指导实践的知识架构体系。 相似文献
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中国画讲究天人合一、心有万象、天马行空的创作方法和心态,并视此为作画的最高境界。那些突破客观物象的明暗、体积和写实手法的作品,将人对事物的认识提到“神会意通”的理念高度,从而使中国画创立了自己“意在笔先”“不求形似”“以形写神”的特殊画风。这种更富于“情”“理”“性”以及艺术愿望的表现法则,构成中国画独特的审美意境。 相似文献
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马莉 《天津职业院校联合学报》2022,(9):64-68+74
在世界各国均加快了工业4.0建设步伐的时代背景下,我国如何能够从制造业大国快速转变为制造强国,实现《中国制造2025》战略部署 2016年李克强总理在政府工作报告中提出工匠精神,工匠精神也随着成了制造业发展的热点词语。作为高职院校教师,如何实现在高职专业课教学中有效培养塑造学生们的工匠精神,成了教学研究的一个重要课题。本文以工匠精神如何融入产品造型设计教学实践为切入点,尝试探寻在高职专业教学中培养学生工匠精神的切实可行的教学方法。 相似文献
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崔霞 《试题与研究:高中理科综合》2021,(22)
数学史作为数学教材的重要组成部分,能充分调动学生学习数学的积极性。但在实际教学中,真正把数学史应用到数学课堂上并不容易。本文首先介绍了数学史的教育价值。然后介绍了数学史的教育现状,最后为数学教师提出将数学史融入教学课堂的建议。 相似文献
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智慧课堂已经成为教育界关注的重大理论与实践课题。文章指出,在实际教学过程中,新优质初中学生数学学习存在基础薄弱、习惯不佳、水平参差不齐等问题。教师将信息技术融入数学教学中,可以优化教学结构,增强课堂趣味,提高教学效率。一线教师应充分把握形式与内容的关系,主动将信息技术融入数学教学中,不断提高自身信息检索的能力,做好备课工作,加强课堂管理,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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柯崇信 《遵义师范学院学报》1999,(4)
中国画是高等师范院校美术专业教学中的主线学科之一。文章从:1.和爱国主义教育结合起来,强调学习中国画的重要性;2.端正学风,加强基本功的训练;3.突出师范性,服务于中小学教育三个方面阐述了作者在中国画教学中的认识和做法,以激发学生热爱本民族绘画艺术,改革在中国画教学中墨守陈规、因循守旧的学习方法,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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智慧课堂已经成为教育界关注的重大理论与实践课题。文章指出,在实际教学过程中,新优质初中学生数学学习存在基础薄弱、习惯不佳、水平参差不齐等问题。教师将信息技术融入数学教学中,可以优化教学结构,增强课堂趣味,提高教学效率。一线教师应充分把握形式与内容的关系,主动将信息技术融入数学教学中,不断提高自身信息检索的能力,做好备课工作,加强课堂管理,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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张露 《教学管理与教育研究》2023,(5):107-109
诗画一体是国画的基本特质,诗与画相互渗透提升了国画的艺术感染力,增加了国画的人文价值。文章探讨把“诗”融入小学美术国画教学的策略,提出教师可引导学生欣赏名作,从名画中感受诗与画的关系;让学生选择古诗诗句,自主开展国画创作;通过师生互动,让学生掌握作画步骤与表现技巧;注重师生共同评价,让学生共赏共评画作。 相似文献
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容器造型课程是高校艺术设计专业的一门专业基础课,为了更好的培养学生的应用能力和设计创造能力,本课程被纳入到陶艺工作室进行,以陶瓷为实践材料,采用陶瓷工艺技法开展设计实践环节,让学生在学习器皿造型基础上掌握容器的制作方法,课程保证了对传统文化的渗入,并让学生亲自动手设计出有实用意义的器皿,使其设计成品能真正满足人的需求. 相似文献
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细心揣度古今中外的成功教育,教育工作者会发现最成功的教育就是唤醒最纯真的人性,激发出每个人内心深处的求真、向善、至美的积极因素。本文基于这一思想研究如何将情感教育融入美术课堂教学。本文认为,从学科的特点出发,在美术教学中应加强情感教育,优化课堂教学手段,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,在有限时间内获得较佳的教学效果。在扎实推进教育改革的今天,切记摒弃浮华,让教育返璞归真。 相似文献
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将模型思想融入初中数学教学中,有助于深化学生对数学知识本质的理解,掌握运用数学知识解决问题的思路与方法,促进其学习能力的进一步提升.教学实践中应结合学生的认知规律以及具体教学内容,采取针对性的融入策略,使学生牢固掌握相关的数学模型,并灵活应用于解题中. 相似文献
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当前中小学美术教学质量不高的原因主要在于没有道循教学基本规律和美术基本规律。改革思路是:以科学的教学理论和美术理论为基础建构中小学美术教学体系。初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究即是这一思路的具体尝试。 相似文献