基于国际救援活动的跨文化交际能力培养

国际救援是在世界灾难频发,同时各国之间经济文化往来日益频繁的大背景下发生的。跨文化交际能力是顺利、高效完成国际救援任务的必备能力。主要探讨了跨文化交际能力对于国际救援人员培训的必要性,同时为国际救援人员跨文化交际能力培养提供一套实用、可供借鉴的方案。     

浅析高职英语教学中的跨文化教学

在高职英语教学中,教师往往注重语言知识的讲解和传授,对文化知识的传授和跨文化交际能力的培养重视不够.然而对高职院校的学生进行英语跨文化意识和跨文化交际能力的培养是非常有必要的,本文就高职院校英语教学中对学生进行跨文化教学的基本原则和主要方法进行了浅析.     

论加强英语教学中跨文化知识的培养

随着全球经济和信息技术的发展,各国之间的信息沟通和跨文化交流日益增多,语言之间的交流沟通要做到准确性和有效性就显得尤为重要。目前我国大部分大中专院校英语教学中传统模式依然占据主流,忽视了对学生进行跨文化知识的培养与教育,导致学生缺乏跨文化交际能力。要改变现状必须采取改革现有教材、提升教师文化素养、改变教学模式、改进教学方法、有效利用多媒体资源、充分开展第二课堂等措施来培养学生的跨文化知识,强化学生的跨文化交际锻炼,增强学生的跨文化交际能力,才能更好地适应我国的经济建设和社会发展的需要。     

体育跨文化交流应注意的几个特殊问题

由于体育运动跨文化交流涉及到来自不同文化背景的人们的语言交际,这种交际包括了因文化差异造成的交际障碍。因此,作为翻译工作者,除了具有基本翻译素质以外,还应对外国文化有所了解,提高跨文化交流的能力,在具体的汉译英的过程中能克服文化差异造成的交际障碍,使跨文化的交流能顺利进行。     

高职公共英语视听说教学与跨文化交际能力的培养

跨文化交际在当今社会和国际交往中已显得日益密切和频繁.高职公共英语视听说教学是培养学生综合运用语言能力的重要手段,本文试从现状、成因分析探讨在视听说教学中培养学生跨文化交际能力的途径.     

试论体育在跨文化交际中的作用

本文主要探讨了跨文化交际的内涵,影响跨文化交际的因素,跨文化交际的障碍,重点分析体育在跨主流文化、亚文化等交际中所起的作用。     

多元文化语境下体育跨文化交流能力培养

体育领域的跨文化交流正在成为我国跨文化交流的重要组成部分,并在增进我国与世界各国的相互了解和友谊、塑造国家形象方面扮演着越来越重要的角色.体育跨文化交流所呈现的多样性、广泛性和特殊性,促使我们选择培养策略能力来提高体育职业群体的跨文化交际能力.重视和利用文化间的共同之处,以及集中的交际策略培训都将起到积极的作用.     

基于价值观念的跨文化对比探析

价值观念包括伦理道德、意识形态、宗教信仰以及风俗人情等可以作为“为人处世”准则的观念,一般被认为是特定文化和生活方式的核心。在跨文化交际研究中,价值观是一个至关重要的问题,可以说是跨文化交际的核心。本文就与跨文化交际关系密切的几个方面加以分析,并进行跨文化对比,指出只有充分了解对方的价值观念,才能帮助我们预测对方的交际行为,从而提高跨文化交际的有效性。     

体育搭建跨文化交际的平台

跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际.文化背景的差异,使跨文化交际产生障碍.体育有利于促进国家外交和国际关系的建立,推动海峡两岸关系的发展,缩短跨文化交际中的不适应期,有效减少文化间的差异.     

外语教学中加强大学生的跨文化非语言交际能力

跨文化交际是一门涉及多重因素的综合艺术。非语言交际作为交际的一项重要内容,是一种语义非常丰富的交际手段和重要媒介,它贯穿于整个交际过程之中。相比较语言交际而言,它更能反映一个人的真实态度、心理活动和价值观念,直接关系到交际成功与否。文章分析了大学生在跨文化交际中增强非语言交际的重要意义,并就跨文化非语言交际在外语教学中的内容和训练途径进行了初步探讨。     

跨文化交际与少数民族学生的商务英语学习

云南利用与东南亚、南亚多国相邻的地理优势参与到越来越多的跨国合作中,同时英语作为亚洲通用语言在合作中被广泛使用,因此培养具备跨文化交际能力的英语人才成为当务之急。而云南作为25个少数民族聚居地,属于三语地区,英美文化对少数民族学生而言属于第三类文化。本文从劣势和优势两个角度分析、讨论怎样提高少数民族学生跨文化交际能力。     

多模态教学在大学英语教学中文化导入的应用

在这个文化多元化、经济全球化、科技一体化的信息时代,如何有效的培养学生的跨文化交际能力,增强跨文化意识成为一个大学英语教学面临的挑战和任务.本文主要从多模态教学角度来论述如何有效的完成以上教学任务,最终达到教学目标.     

试探穿越文化障碍的英语教学方法

每一种语言都代表着一种特定的文化。在外语学习中只有将语言学习和文化学习结合起来才能真正实现外语教学的最终目的——进行跨文化交际,英语教师应充分利用各种途径引导学生广泛学习西方文化,使之具备一定的语言交际能力。     

跨文化交际中的东西方文化差异研究

在世界多元文化共存和交流日益频繁的形势下,人们对跨文化交际尤其是对东西方文化差异的认识有了更高的要求。在一些跨文化交际生活中,因为人们对文化背景的差异不了解,造成了交流的误会。本文就这些差异的根源进行了分析和探索。并通过实例进一步论证了跨文化交际中正确表达方式的重要性。     

非语言因素对跨文化商务活动的影响

21世纪是经济全球化的世纪,经济的发展和各国的交往频繁使得各国间的商务交流成了很重要的一个环节。跨文化商务沟通中,非语言因素起着举足轻重的作用,占整个交际过程的70%。本文从跨文化商务沟通和非语言交际的概念入手,通过具体案例,分析了身势语、商务礼仪、时间与空间安排等方面的非语言因素对跨文化商务活动的影响。     

论英美原声电影在艺体生大学英语听说教学中的应用

英美原声电影语言生动、图文并茂,能有效激发学生英语学习兴趣和提高英语听说能力.将英美原声电影应用于艺体生大学英语听说教学,可以最大限度地调动艺体生的英语学习积极性,丰富听说教学内容,提高艺体生英语听说水平,培养艺体生跨文化交际能力.     

认同理论视阈下跨文化交际能力重构

本文以文化认同为理论视角,指出通过对母语文化和目的语文化的包容性多元互动、多重认同,“洋为中用”—创造以英语表达母语文化的机会,提高跨文化交际能力,解决学生母语文化英语表达力薄弱的问题.     

礼貌策略在高校英语课堂教学中的应用

为了培养大学生的语用能力和跨文化交际能力,教师需要在英语课堂教学中合理、得体、有针对性地运用礼貌原则.本文通过对礼貌原则的分析,探讨了以关联和独立为主的两项礼貌策略在教师话语中的应用,以期营造一个轻松愉悦的教学环境,同时提高学生的语言和语用能力.     

从中英电影片名翻译看英汉文化差异

随着当今世界各国经济文化交流日益密切,物质精神世界的不断发展,电影作为一种大众文化,在跨文化交际中起着越来越重要的作用。电影片名是电影的点睛之笔,做好片名翻译至关重要。本文将中英文电影片名翻译与中西方文化差异相结合,通过列举中英文电影翻译对照的实例,从不同的文化背景出发,例如：社会、历史、民俗风情、宗教信仰、思维价值取向等社会人文各方面,深入探究中英电影片名翻译背后的英汉文化差异。从英汉语言风格、社会习俗、思维方式、审美观念、宗教信仰、价值观等各方面研究对电影翻译的影响,从中掌握一定的翻译策略,对提高翻译和跨文化交际能力大有裨益。     

英语原声电影对英语学习的促进作用

随着网络的普及和移动设备的飞速发展,英语学习者们可以更广泛的接触到欧美英语电影。对英语原声电影的合理利用可以促进英语听力能力的提高,加强英语口语表达能力,培养英语思维方式和跨文化交际意识。英语原声电影更为英语学习提供了课堂教学无法满足的语言环境,激发学生学习兴趣。