应用化工技术专业工学结合模式改革思考

笔者根据宁夏工商职业技术学院应用化工技术专业近些年的发展现状,重点总结了该专业取得的成绩和存在的问题;对学科的工学结合模式提出了下一步改进的措施,为学院其他工学专业及其他地区建立有效的工学结合提供了思路。     

“工学结合”背景下高职院校特色体育课程的建设——以交通运输专业学生的体育课程改革为例

根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件精神,结合交通运输行业的特殊性以及高职高专＂工学结合＂教学改革的要求,全面修订交通运输专业学生体育课程教学大纲,从交通运输专业体育课程的教学目标、教学内容、教学方式、教学评价和师资配备等方面进行精心设计,建设具有交通运输专业特色的体育课程体系,以此推动我国高职高专特色体育课程的建设。     

强化高职院校工程监理专业学生识图能力的探讨

识图能力是高职工程监理专业学生的一项必备能力,结合专业教学与实践经验,提出通过树立正确思想观念、改进课堂教学方法、加强工学结合等三方面来进一步提高工程监理专业学生的识图能力。     

道路桥梁工程技术专业基于工作过程工学结合课程体系开发

紧密对接交通运输产业人才需求,构建“基于工作任务的课程体系”,以职业能力培养为核心,校企合作开发课程,融入岗位标准,以能力本位和职业群集重构教学内容体系.本文以道路桥梁工程技术专业为例,阐述了基于工作过程工学结合课程体系开发流程.     

校企合作与工学结合运行机制研究

针对校企合作、工学结合的办学理念,江苏食品药品职业技术学院借助骨干院建设之机,分别从完善专业建设指导委员会运行机制、“校中厂”、“厂中校”运行机制建设、食品药品检测中心的建设、人才培养质量评价与保障体系建设5作为抓手,有效的实现校企合作、工学结合运行机制的探索.     

工学结合模式下高职大学生体育社团建设

本研究针对高等职业教育人才培养模式改革的现状,以工学结合的教育培养模式为指引,以专业培养目标为依据,建设一个校内外一体化,具有职业特征的高职体育社团,使体育社团活动能够与直接获取实际经验的实训、实习岗位工作有机结合,积极发挥大学生体育社团的社会实践功能,力求把它建设成为高职大学生新的实践平台。     

基于“工学结合”的高职会计专业建设研究

工学结合是高等职业教育教学改革的必然方向,本文在会计专业工学结合的必要性、发展障碍分析的基础上,结合笔者所在单位实践经验,分别从课程体系开发、校内实训模式创新、师资培养及特色教材等多方面切入对高职会计专业“工学结合”的实现路径进行了重点探讨。     

基于工学结合的高职物流教材改革研究

物流业迅速发展,对物流人才提出了更高要求。目前,我国高职院校主要采用通编教材,为培养高素质技能型物流人才,传统的的教材不适应现实需要。本课题探讨基于工学结合高职物流教材开发思路,并以满足学生未来从事岗位工作的需要为基本原则进行教材开发,对教材开发的内容、结构与形式进行大胆创新与探索,为基于工学结合高职物流教材开发提供的范例。     

形体训练对护理专业学生职业形象的影响效果研究

将形体训练作为一种手段,从自我评价和应对方式的角度考察其对高职护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要,使之树立护士良好的职业形象。通过教学实验,在高职高专护理专业形体课教学中增加护理礼仪的教学,以此探索高职高专护理专业形体课教学对职业形象的影响效果,更好地体现工学结合的特点。     

“工学结合”模式在高职商务英语技能型人才培养中的现状分析

推进工学结合,是我国高等职业教育改革的重要方向。随着经济的国际化发展,高校为社会培养的商务英语人才己无法满足市场对商务英语技能型人才的需求,探索工学结合的高职商务英语专业人才模式迫在眉睫。本文主要分析“工学结合”模式在高职商务英语技能型人才培养中的现状,并指出引起该研究问题现状的原因,最后指出对该问题研究的目的和意义。     

高职院校武术模块化教学的设计与实践

工学结合的人才培养模式下高职武术选项课中不同专业的学生因为实训时间不一,给武术套路的学习带来了较大的困难。文章通过对武术教学内容进行模块化设计,对武术套路的连贯性进行科学的编排,从而达到使任何专业的学生学习任何模块都能顺利完成武术套路的学习,教学实践验证了武术模块化设计的科学性和合理性。     

在“工学结合”办学思路下审视高职体育教学改革探究

市场经济的快速发展及新课程改革的不断深入推进,对高职院校的教学形式、教学目标、教学理念都提出了更高的要求和标准,为了向社会输送更多的技能人才,提高其社会适应能力,工学结合教学模式应运而生。本文首先就"工学结合"教育模式的相关内涵进行了概述,其后阐述了高职体育教学中开展工学结合教学模式的现实意义,随后分析了当前高职体育教学面临的主要困境,最后提出了一系列"工学结合"办学思路下推动高职体育教学改革创新的思路及策略。     

高职工学结合教改下的体育教师角色转变探析

运用文献资料法和逻辑分析法,探讨了我国高职院校体育教师在工学结合改革下的角色转变。研究认为,工学结合是我国高职教育发展的必然要求,体育教师要适时应变,解放思想,准确定位,成为学生学习的指导者、职业技能形成的促进者、工学结合改革的主动参与者、体育教学改革的积极推动者。     

高职铁道专业学生企业实习心理危机问题与干预研究

高职学生企业实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,是高职教育实现工学结合、校企合作,突出学生职业能力培养和学生角色转换的有效形式,是学生从学校向社会平稳过渡的主要途径。本文通过对高职铁道专业学生的调查与访谈、实地考察交流,了解当前高职铁道专业学生企业实习期间心理健康问题,从而探索有效的心理危机预警与对策。     

工学结合与高职体育课程建设对策研究

工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,就是要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。体育教育作为高等职业教育的重要组成部分,必须适应改革的需求,将体育教学与专业培养目标紧密结合,为提升学生的职业能力和职业素养服务。     

教学资源匮乏条件下的单片机实训教学改革研究

近年来,随着高校的快速发展,综合性大学数量日益增多,几乎所有的高校都开设工学等热门专业.新疆各高校也逐步转型为综合性大学,由于地域等因素的影响,教学资源的配置和高校的发展没有达到同步;因此,长期以来新疆高校的工科类专业的教学资源相对比较匮乏.单片机课程作为工科专业的专业课,在现有教学资源相对匮乏条件下,应该如何进行该课程的实训教学成为了一个亟待解决的问题.本文根据目前新疆地区工科类专业教学资源相对匮乏的条件下,针对大农业发展的需要,本着服务新疆的原则,结合南疆塔里木大学的专业特色;在单片机实训课程教学改革过程中,引入产学研相结合的教学模式,在近几年的实训教学过程中取得了一些成绩.     

综合机械化采煤专业教学改革研究

随着许多大型煤炭生产基地的投产和生产自动化程度的不断提高,对生产一线综采工人的技术水平也提出了更高的要求。因此如何培养出企业满意的高素质综采专业技能型人才,是各煤炭技工院校关心的问题,这也正是撰写这篇论文的目的所在。本论文从综采专业目前的教学状况入手,分析了各方面存在的问题,按照“综合职业能力”、“工学结合”的理念,提出适合本专业发展的改革思路和实施方案最后进行了实验教学,并对教学效果进行分析,指出了学生的积极变化,说明综采专业的教学改革是行之有效的,最后指出了研究的不足和改进的方向。     

工学结合模式下高职高专体育课程改革

2007年,任国家总理的温家宝在做《政府工作报告》时,明确提出＂要把发展职业教育放在更加突出、更加重要的地位,使教育能够成为真正面向全社会的教育＂,可见,深化高职高专教育管理体制、教育教学改革已经成为我国的一项重大变革和历史任务。随着各项改革措施的不断深入,工学结合的教学模式已经得到广大高职高专教育体系的认可,而此模式的深入开展更需要课程改革的支持与推动。体育教学作为高职高专教育教学体系的一个重要组成部分,也需要在工学结合的模式下进行课程改革。     

“团、校一体”构建艺术类中等职业学校人才培养模式

教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》中提出：“加强校企合作,创新多样化的校企一体办学模式,改革技能型人才培养模式,普遍实行工学结合,扎实稳妥地开展学生顶岗实习、工学交替和订单培养。     

创新校企合作 提升人才培养效率——以重庆商务职业学院连锁管理专业为例

校企合作促进高职院学生实践操作能力的培养,其根本是要解决教师专业技术水平、学生实践能力提高的问题.由于办学条件、专业设置、师资状况、企业条件、合作程度等方面存在差异,其具体形式需要园地制宜探索不同的途径与方法.三福百货和重庆商务职业学院商贸管理系通过校企合作,开展订单式培养,构建“2+1”的产学研用实践人才培养模式.专业依据校企共建专业模式要求,按照对接行业、工学结合、与企业进行校企合作共建专业的建设内容及其相互关系开展连锁人才培养模式的改进与创新,以期为其他专业人才培养实践提供参考借鉴.