高职药物制剂综合实训改革探索

我国高等职业教育发展迅速,为我国的经济建设和社会发展做出了重大贡献,在后人口红利时代,高等职业教育更是迎来了一个很好的机遇。但在社会地位上,高等职业教育处在一个尴尬的境地,高等职业教育改革势在必行,实践教学作为高职教育的重中之重,综合实训改革显得尤为重要。本文以高职药物制剂综合实训为突破口,在实训内容、实训安排、实训考核三个方面进行了改革探索。     

高职院校开展实用性职业体育教学模式研究

高职体育教育是高校体育教育的重要组成部分,高职体育教育肩负健康教育和职业教育的任务.从高等职业教育发展需要、高等职业体育教育自身发展需求、现代社会职业能力需求、现代职业人健康观需求四方面入手剖析高职院校开展实用性职业体育教学的重要意义,提出构建高职院校开展实用性职业体育教学模式的建议.     

高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。     

高职体育教学现状与改革走向

随着高等职业教育的快速发展,高职体育教学的现状令人担忧,教育思想相对落后,教学目标不够明确,职业特征不明显等方面问题突出,研究高职体育教学改革走向成为当务之急。     

高职院校大学生体育锻炼现状调查分析

随着高等职业技术教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进。通过对河南省部分高职院校学生参加体育锻炼现状调查分析,力求寻找目前高职院校在开展体育锻炼中所遇到的问题,为进一步推进高职院校体育教育的改革提供客观依据。     

论我国体育高职院校核心竞争力的培育

体育高职院校要在激烈的市场竞争中取得优势,求得持续、健康、快速发展,就必须培育其核心竞争力。因此,文章综合运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我国体育高职院校发展现状及存在问题进行了研究,在此基础上对我国体育高职院校核心竞争力的培育进行较为系统的阐述,以此既为高等职业教育的理论体系添砖加瓦,也为我国体育高等职业院校的健康发展提供依据和方向。     

高职体育教学如何培养学生的职业体能

因材施教是教育中不能忽视的教育方式,对于不同的学生其教育方式也应该有所不同。对于高职院校的学生来说,学习内容相对于普通院校,往往更加贴近社会与实际工作,符合社会要求的教学才能够支撑高职院校学生紧跟社会的发展,就高等职业学校针对体育教学提出的职业体能的培养,能够在身体素质与心理素质提高的同时,加强学生对社会的职业素养与适应能力。本文就从高等职业学校体育职业体能的概念及重要性探讨如何在高等职业学校体育教学中有效培养学生们的职业体能。     

为高职院校开设职业实用性体育课程立论

文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标,按照高职教育课程的基本特征及人的“发展”与“补偿”的理论并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育课程的必要性和重要性。     

高职院校体育课程教学模式现状分析与研究

随着高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学也随之出现了一系列的问题,笔者就目前高职院校体育课程教学所存在的问题以及研究现状进行分析并提出一些建议。为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职院校特点的体育教学模式体系提供依据。     

高职院校体育课程教学模式现状分析与研究

随着高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学也随之出现了一系列的问题,笔者就目前高职院校体育课程教学所存在的问题以及研究现状进行分析并提出一些建议。为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职院校特点的体育教学模式体系提供依据。     

高职院校体育教学存在问题及对策探究

中国的高等职业教育是在改革元放的中逐步发展起来的,是我国高等教育里的重要组成部分。高职不同于一般的高等院校,他有自己的独特的培养的目标,而高职院校中比较突出的一个教育方面是在体育方面的教育,但一直以来高职院校的体育教学都受到传统观念的束缚,存在各种各样的问题,本文将就高职院校的体育教学存在的问题进行概述并对相应问题提出一些对策。     

福建省高职院校体育课程设置的研究

高等职业院校的体育教育必需从高职院校人才培养目标出发,改革高职院校体育传统的课程体系和教学模式,体育课程设置贯彻＂以应用为目的,必须够用为度＂的原则,服务专业的教学思想,使之能适应高等职业教育的需要。     

高职院校开展职业体育课程教育的研究

作为教育的组成部分之一,高等职业院校的体育教育应有其自身的职业特征,和普通高等体育教育相比,高职体育教育应在教育的目标上呈现出职业性、实用性、技能型人才培养的要求。     

谈高等职业学校田径教学的现状与对策

随着时代的发展以及素质教育的日益推进,高等职业教育面临着更多的发展机遇和更大的挑战,只有不断地改革和创新教学手段和策略,才能在激烈的教育市场中立于不败之地。高职学校田径教学作为教学工作中的重要组成部分,在提高学生综合素质、推动职业教育长足发展等方面占据着不可替代的重要意义,因此,在最新的历史形势下,如何更为合理、健康的开展高等职业学校的田径教学工作,成为摆在教学工作者面前一道不可忽视的重要课题。     

高职院校体育教学现状调查研究

随着高等职业教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进。根据国家对高校体育的指导性文件,文章对我国高职院校体育教学模式的现状及存在问题进行分析,通过对学生现行教学方式满意度的调查分析,为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职院校特点的体育教学模式体系提供依据。     

探讨高职体育教学中多元情境的创设

高等职业教育是我国教育的一个重要组成部分,是工业化、生产社会化和现代化科技发展的重要支柱,高职学生来自于不同的地区,因此文化与心理素质差异较大,对于学校所设课程的接受度大不相同。体育课是高职院校的重要课程之一,是提高学生体魄,培养学生心理素质的重要途径。随着时代的发展,新时期的高职体育教学要改变传统落后的模式,引入新的教学理念,激发高职学生对于体育课的兴趣,进一步提高学生的全面素质。在本文中笔者对于如何在高职体育教学中的多元情境创设进行了探讨,开拓了新时期高职体育教学的新思路。     

体育类高职院校辅导员角色定位的研究

运用文献资料、访谈、观察等方法对当前体育类高职院校辅导员角色定位存在的误区从学校层面和辅导员自身层面进行了分析,基于有效理论和全面发展要求构建了六位一体的体育类高职院校辅导员角色定位内容体系,并从专职化、专业化、专家化角度提出角色定位保障措施.     

论高职发展中政府主导作用的发挥

高等职业教育逐渐从高等教育领域的边缘进入中心,但发展中仍存在不少问题,急需政府加强管理与扶植。根据高职教育发展背景、现状及宏观管理的主要任务,政府可以从政策环境、经费投入、统筹协调、体制创新等方面,进一步发挥主导作用。     

高职院校体育教学团队建设研究

我国的教育事业包括很多类型,其中高等职业院校就是一类培育技术型人才的教育机构,通过高职院校系统化、理论化的教育指导,有利于优化我国学校的教育模式,培养有素质的人才,以适应社会发展的需求。进行高职教学可以为社会培育人才,而体育作为学校体能素质教育的重点工程,既响应了学校的德育建设需求,又能够锻炼学生的身体素质,进而促进学生身心健康发展,实现个人的全面提升。     

职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨

随着近年来素质教育的实施,更加先进的高职体育教育进行了全方面的改革,职业教育的运用得到了加强。与其他学科不同,高等职业体育必须与特定职业相结合,才能提高教育效果。因此,为了使体育教学模式更加符合当代体育教育要求,其教育目标应该不断创新,体育教育制度的改革也要与高等职业体育教育的现状相结合,以突出职业教育的定位和内容,从而提高高职学生的体育素养。