共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
杨雄琨 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(4):35-38
作为英国文艺复兴时期文化的集大成者、人文主义文学的巨人,威廉·莎士比亚对英国戏剧作出了极其巨大的贡献.他的悲剧作品可以说是他在文艺方面,特别是戏剧方面的顶峰力作.为了使剧情更加跌宕起伏,他在他的悲剧作品穿插了各种各样的喜剧情节.本文拟对莎士比亚悲剧中如何穿插喜剧情节以及喜剧情节在悲剧中所起的作用略作粗浅的分析和探讨,从而体现出他作为英国戏剧大师不凡的剧情驾御能力和高超的艺术风格. 相似文献
2.
以莎翁后期的四部剧作为例,阐述了莎翁在创作中宣扬的两大庆题,宽容与爱,显示其宗教爱憎,最后引出复活主题,结论为:莎士比亚生活在宗教里,其艺术浸润着宗教精神。 相似文献
3.
4.
5.
你的教育观念对不对呢?如果你的教育观念有问题,你教育孩子的方法就可能是错误的.其结果自然不好。下面这项小测验可以帮助你了解自己的教育观念,不妨一试。 相似文献
6.
乔彦利 《中小学心理健康教育》2008,(18)
【活动理念】
儿童发展中对人的社会认知包括对自我的认知,而自我认知是与自我感觉、自我观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。自我认知对自我行为有重要的调节作用。如果一个孩子正确评价自我,喜欢自我,建立良好的自我形象,他就会以好孩子的方式行事;反之,不良的自我形象,会对自己的不良行为表现产生自我认可,从而形成不良的个性特征。 相似文献
7.
通过对2009年至2012年之间英国举办的四次莎士比亚国际会议的主题和论题的总结、分析和对比,这篇文章对这些会议进行简论,旨在指出当前英国莎士比亚研究乃至全球莎士比亚研究的特色和趋势。在这四次会议中,尤其是在英国莎士比亚协会举办的两届会议中,莎剧演出是其中的一个亮点。这篇文章指出,就会议涉及的主题和论题来看,莎士比亚的文本世界和莎士比亚的戏剧舞台世界,本土化莎士比亚和全球化莎士比亚,以及外层的莎士比亚和内层的莎士比亚将不再被视为单独的实体,它们之间水乳交融的关系得到越来越多的学者关注,这种视角将会有助于学者触摸莎士比亚真实的深层的世界并使莎士比亚研究更加富有活力并丰富多彩。 相似文献
8.
冯宏 《渭南师范学院学报》2012,(7):103-105
英国有说不完的莎士比亚,而中国有道不尽的鲁迅。鲁迅与莎士比亚因为社会与文学的机缘相遇在中国。然而从鲁迅的著作中所提及或评论的莎士比亚,一直以来被解读为鲁迅对莎士比亚的批评,是对莎士比亚在文学方面的贡献认识不足或是一种偏见,但认真审视鲁迅著作中所提及的莎士比亚,却看到鲁迅眼中的"的确是伟大的"莎士比亚形象。 相似文献
9.
《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(4)
①像祈祷一般,将双手交握起来左手拇指被压在右手拇指下的——左脑使用者右手拇指被压在左手拇指下的——右脑使用者②将双手交叉环在胸前(请揣摩一下我生气了喔的感觉)右手臂压住左手臂的——左脑使用者左手臂压住右手臂的——右脑使用者 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
自然场景是戏剧创作的重要因素,它赋予戏剧文本特定的情感内涵与象征意义.本文通过对莎士比亚喜剧、悲剧中自然场景的比较,探讨莎翁戏剧创作的艺术手法及人文主义思想的转变. 相似文献
15.
16.
17.
郑志明 《闽西职业技术学院学报》2011,13(4):90-94
据考查,莎士比亚最初是作为一名诗人被介绍到中国的,但直到1926年,才由朱湘首次发表了其中文译诗.1949年前,莎诗中译活动经历了译潮初兴(20世纪20年代)、译潮迭起(20世纪30年代)、译潮回落(20世纪40年代)三个阶段. 相似文献
18.
19.
克里希那穆提印 《中学历史教学参考》2007,(5):F0002-F0002
教育,并非只是用来训练心智。训练提升了效率,然而却无法造就一个圆满的个人。一个只知接受训练的心智,只是过去的延续。这样的心智永远无法发现新的事物。所以,为了要寻出何谓正确的教育,我们必须探询生活的全部意义。 相似文献
20.
[从出生到现在,我没有一刻离开过自己,无论何时何地都陪着自己。我知道自己在想什么,在做什么,梦到过什么,经历过什么,以及心情好坏,身体是否舒服等问题。我以为对自己了如指掌。]我们究竟有多了解自己?要不是那次被镜子欺骗,我可能不会思考这么奇怪的问题。我在服装店挑选了几件衣服,原本并不打算都买。去试衣间换上,一照镜子,发现每一件都出乎意料的好——款式合我的胃口,颜色温和养眼,宽窄适度非常合身——于是竟一件也舍不得丢弃,一时间难 相似文献