社会主义本质与效率公平

本从思想基点、工作立足点、理论逻辑和实践逻辑、求实精神和价值取向的统一等方面，对社会主义本质与效率公平的关系进行了论证，并认为要把邓小平社会主义本质论同效率公平结合起来考究才能找到正确理解和有效解决效率与公平的办法。     

社会主义本质与效率公平

本文从思想基点、工作立足点、理论逻辑和实践逻辑、求实精神和价值取向的统一等方面 ,对社会主义本质与效率公平的关系进行了论证 ,并认为要把邓小平社会主义本质论同效率公平结合起来考究才能找到正确理解和有效解决效率与公平的办法     

基于效率与公平视角下的中国特色社会主义追寻

效率与公平的有机统一是社会主义的本质要求和优越性的体现,是社会主义替代和超越资本主义的内在依据,也是在实践中不断实现的重大课题。中国特色社会主义是社会主义在当代中国特定的实践形式,通过实行改革开放和社会主义市场经济体制提高效率;通过构建社会主义和谐社会,以改善民生为重点的社会建设,协调好社会成员的利益关系,推进公平正义的实现。     

公平、效率与市场经济、社会主义

公平具有阶级性、效率具有持续性的特点。公平与效率是统一的关系，并且在市场经济与社会主义的结合中得到体现。     

公平、效率与市场经济、社会主义

公平具有阶级性、效率具有持续性的特点。公平与效率是统一的关系，并且在市场经济与社会主义的结合中得到体现。     

社会主义就是兼顾公平的效率主义

人类历史就是一部探索效率和公正关系的历史。但是迄今为止,人类并没有探索出把效率与公正有机结合的社会模式。随着生产社会化的发展,历史正展现了在效率优先的基础上重视社会公平的发展趋向。邓小平深刻地把握了社会发展规律,揭示了社会主义的内在本质。简单地说,所谓社会主义,就是兼顾公平的效率主义。     

浅论社会主义本质论中的效率与公平

效率与公平的问题是改革发展中实践意义很强的一个理论问题,我国目前正是经济高速发展时期,又是各种利益分化、各种矛盾凸显的时期,如何处理效率和公平的关系,是摆在我们面前的一个重大问题,邓小平关于社会主义本质的科学论断,正确揭示了效率与公平的关系,对于实现经济与社会的和谐发展具有重要的指导意义。     

反思五四时期的"社会主义"问题论战

五四时期知识界围绕中国能否立即实行社会主义的问题所进行的几次大论战,为革命社会主义思潮的广泛传播奠定了思想舆论基础,在中国现代政治思想领域内产生了深远影响。世纪之交的今天,重新审视前人在重大历史关头对国家民族前途命运所进行的思考,无疑有着理论和现实的双重意义。从陈独秀等社会主义者与梁启超、张东荪为代表的资产阶级改良派知识分子群体的论战中,我们看到:社会主义思想之所以能够迅速地在中国找到自己的立足点并形成强有力的社会思潮,是与中国特定的历史、社会和文化条件相适应的,正是这种特定的历史、社会、文化环境造成了社会主义思潮在落后的中国生长的重要根基。     

试论社会主义效率与公平的内在统一性

本文认为，社会主义效率与公平有着特定的制度含义。社会主义效率与公平是统一的。离开一定的经济条件将效率与公平对立起来。这是对社会主义公平分配制度的彻底否定。     

从"社会主义"的三重涵义看社会主义与资本主义的关系

从人们的一般理解和逻辑共时性看，“社会主义”一词有社会主义思想、社会主义运动、社会主义制度三重涵义；从马克思主义经典作家的论述和社会主义的实践看，从逻辑历时性看，“社会主义”一词实际上包含着共产主义，一般意义的社会主义和现实社会主义三重涵义。它们与资本主义都存在对立统一这个最高层次的原则关系，但都有与资本主义的特有关系，即共产主义对资本主义的全面替代关系，一般意义的社会主义对资本主义旧痕迹的全面斗争关系，现实社会主义与资本主义的共存、竞争与合作关系。这个认识对于社会主义实践有着重大的现实意义。     

高校自主招生公平与效率的实证研究——基于学生学业发展的视角

高校招生改革具有"牵一发动全身"的重要战略意义,其动向兼具人才选拔的教育功能与代际流动的社会功能。本研究从2019年中国本科教与学调查数据里选取18所实施自主招生的高校(样本量=1888),基于学生背景及其在校表现对高校自主招生的实施效果进行评价。回归结果表明:从社会公平来看,自主招生政策更有利于农村生源,这反映了从2012年启动的贫困地区定向招生专项计划初见成效,但女生与家庭第一代大学生的自招表现有待提升;从择优录取的效率来看,控制高考分数之后,自招生在本科期间获得奖学金这一指标上优于统招生,但自招生对就读高校的推荐度却低于统招生。     

五四时期 先进知识分子的社会主义观

五四时期是社会主义开始得到广泛传播和社会主义运动兴起的历史时期。本文阐明了先进知识分子在学习和传播社会主义思想运动中形成的对社会主义的基本认识 ,指出了他们关于社会主义问题的正确见解及其缺陷。试图说明 ,中国共产党执政后长时期没有真正搞清楚“什么是社会主义”的问题 ,与五四时期先进知识分子的社会主义观有直接的历史联系     

公平与效率关系新论

公平与效率关系的研讨由来巳久，巳取得了丰项的成果。文章首先阐明传统的公平与效率的关系，然后从宏观层面上提出关于公平的新看法，并在此基础上得出公平与效率正相关的关系。     

社会主义市场经济中的效率与公平

本文从“效率”与“公平”的界定、什么是推动社会发展的最终决定力量、社会历史进步评价标准的非单一性、社会主义的本质、割裂效率与公平辩证统一关系的危害等方面,阐述了我国发展社会主义市场经济进程中,必须深化改革,坚持“效率优先,兼顾公平”的原则,以加速我国社会主义现代化建设事业的发     

浅析教育券的公平与效率

教育券是对政府直接举办公立学校的传统教育体制的改革性尝试,它使政府、学校、学生及学生家长三方共同参与其中,从而不仅能使学校在竞争中提高办学质量,政府教育投资的效率得到提高,而且也体现了受教育的公平性.然而,教育券所产生的公平和效率仍是有限的,应用于中国实际必须注意"因地制宜".     

多纬视角下的公平与效率之关系

与经济学意义上的“效率”相对应，同时考虑到“效率优先，兼顾公平”的分配原则，“公平”主要是指“经济公平”和“社会伦理公平”。“经济公平”与效率具有内在的统一性，“社会伦理公平”则与效率既相冲突、又相统一。在处理公平与效率的关系时，应该坚持“经济公平优先，兼顾效率”和“效率优先，兼顾社会伦理公平”。而我们通常所说的“效率优先，兼顾公平”实质是指后。在追求公平与效率两大目标过程中，应该坚持“政府抓公平，企业抓效率”。     

公平与效率视野下的大学治理平衡

在现代大学管理中,公平与效率时常会发生冲突,更是一对同时受到关注的话题。而为了使两者间的相互冲突得到缓和,并保持一种有机的平衡,权力往往成为中介或重要手段。本文以大学管理中的权力为视角,从大学外部和内部两个方面分析权力的分配,并分别讨论自治与责任、分散与集中、学术与行政三对矛盾所导致的公平与效率问题。     

90年代西方市场社会主义思潮述评

20世纪 90年代在欧美流行的市场社会主义思潮是西方左翼理论家在现行资本主义条件下追求实现社会主义价值目标的理论探索 ,其目的是通过寻找超越现行资本主义的替代模式来达到效率与公平的有机结合 ;运用马克思主义的观点分析和评价这一思潮的复兴背景、理论模式和基本主张 ,对于我国的经济体制改革和社会主义市场经济建设有一定意义。