浅谈语感及语感培养

语感对学语言的学生来说是很重要的,直接关系着学生学习的好坏,本文主要介绍语感以及语感的培养。     

浅谈语感培养

<正>《义务教育语文课程标准》指出:教学中尤其要重视培养良好的语感。语感是人于感知语言的刹那,在不假思索的情况下有关的表象、联想、想象、理解、情感等主动自觉地联翩而至的心理现象,是一种顿悟的心理体验。强烈的、敏锐的、深刻的语感是构成一个人语文素质的核心因素,是理解一切文字的基础。培养语感有利于提高学生的阅读理解能力,使学生能徜徉于美什佳文中,陶冶性情。然而,中小学生对语言文字的感悟淡漠迟钝现象普     

浅谈语感培养

通过长期的教学实践和经验总结阐述了培养学生语感的几种重要途径,在教学中充分开展教、学互动,相辅相成,共同提高教学质量。     

浅谈语感的培养

《初中语教学大纲》明确提出：“在小学语教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语，提高阅读、写作和口语交际能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语素养的整体提高。”所谓语感，也就是语言意识，即对语言的感受、认识、把握、领悟能力。叶圣陶先生曾说：“字语言的训练，我认为最重要的是训练语感。”     

浅谈语感的培养

语感,简言之即语言感受力。具体而言,是对语言文字的敏锐感受,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。     

浅谈语感的培养

阅读教学中应十分注意培养学生的语感,努力提高感受语言的灵敏度.这不仅对提高学生的阅读能力,而且对促进学生的全面发展和终身发展有着极深远的意义.郭沫若同志曾说过"大凡一个作家或诗人总要有对言语的敏感,这东西如水到口,冷暖自知……".……     

浅谈语感的培养

著名语言学家吕淑湘先生强调：“语文教学的首要任务是培养学生的语感。”所谓语感，就是读者或听者通过阅读或听人讲话直接感知语言，是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力，也是一个人语文水平的重要体现。《语文课程标准》在“基本理念”部分强调“要丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感”。因此，语感的培养应贯穿在语文学习的始终。     

浅谈语感的培养

语感是对语言内涵的感受与体验,在小学英语教学中进行听说读写训练的同时,要不断加强学生的英语语感的培养。     

浅谈语感的培养

语感是对语言文字或语言现象的敏锐感知和迅速领悟能力,是学习、理解和运用祖国语言文字的一种能力,也是一个人语文水平的重要标志.文章就朗读、吟诵和涵泳中培养语感;指导学生切已体察,培养语感等方面进行了探讨,为培养学生语感提供了一些有效的途径.     

浅谈语感的培养

语感(语言感悟)能力是人的语文素质的重要标志,它是人对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力。小语"大纲"曾指出:"小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言……"在小学语文阅读教学中,培养学生语感非常重要,它可以提高学生的理解能力和口头表达能力。那么,语文教学中如何培养学生的语感呢?     

浅谈语感的培养

吕叔湘先生曾经说过:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."所谓语感,是对语言的一种迅速、敏锐、准确的感受能力.     

浅谈语感的培养

<正>语感是对语言的一种迅疾、敏锐、准确的感受能力,它是语言能力的重要标志。语感强的人可以随意运用语言,能够在任何场合流畅地进行语言表达,书面表达时妙语连珠,同时也能够在听取他人表达时进行准确的判断。这种对语言的感觉,就是言语能力的最高境界。那么究竟该如何培养语感呢?刘勰在《文心雕龙》中有云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。     

浅谈语感及语感能力的培养

义教初中语文教学大纲要求初中学生:“读一般现代文能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力。”吕叔湘先生也曾指出:“语文教学的     

浅谈语感和语感能力的培养

语感能力是构成语文能力的核心因素。语感既是学好语文的重要条件,又是衡量语文水平的重要标志。广大语文教师应当结合新课标,大力加强学生语感训练。通过不断积累,增强诵读,教会品味,强化训练等手段,提高学生的语感能力,促进学生语文综合能力的全面提升。     

浅谈小学生语感培养

语感,在我们的语文教学中具有举足轻重的地位。然而,对于阅读量少的农村学生,在有限的资源中培养好的语感,真的很难。如何在农村课改的浪潮中培养农村学生的语感呢?下面笔者就结合自己的教学实践和当前农村小学的普遍情况,谈一些做法。一、诵读佳作触语感现在,农村家庭的生活状况比以前已有较大的改善,很多家长对学生在教育上的消费也表现出了支持。打开学生的书包,发现里面所装的书本中,竟然也有几本     

浅谈英语教学中语感与语感的培养

语感是人们在长期的语言感司和语言运用中获得的一种对语言的理性的直觉能,略语中感的产生来自大量的言语实践，语感训练应遵循实践性原则，听说读定的言语实践是培养英语语咸怕一条正确途径，在外语教学中要正确认识传授知识与培养语感之间的，掌握好传授语言知识的“度”，将语感训练和传授语言知识结合起来，借助语言知识进行语感训练，进而提高学生在口头上的书面上运用英语进行交际的能力。