加速培育和发展生产资料期货市场

加速培育和发展生产资料期货市场李焜文完善的社会主义市场体制，是建立社会主义市场经济体制的重要基础。有步骤地建立和发展生产资料期货市场是促进社会主义市场体系形成的重要方面。深入研究我国生产资料期货市场的理论与实践，对促进我国市场体系的完善，深化流通体制...     

遵循教学原则,提高课堂效益

正教学原则是有效教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教,又指导学生的学,必须贯彻教学过程的各个方面和始终,是学校育人的指南针和指挥棒。课堂是以教学内容为中介,由教师的教与学生的学共同组成的活动场所,是学校育人的主渠道、主战场。那么,如何用"指南针"指引"主战场",提高课堂教学效率,提高学生的综合素质,促进其健康成长呢?笔者在此发表自己的看法。一、以科学性和思想性统一的原则作为课堂教学的指导     

遵循适切原则,让群文阅读贴地而行

群文阅读是指以教材中的文本为支点,拓展补充与教材文本相关的类型文本,并紧扣能够统领所有问题的议题,借助精读、粗读或比读等方式,进行感悟分享、探寻发现的一种教学策略。群文阅读是一种新颖的教学形式,笔者结合自身的教学实践总结出了以下四种有效的方法。     

遵循基本原则,激发课堂生机活力

郫县,地处四川盆地腹部,是古蜀国的都邑,自古有“天府粮仓”的美誉。作为首批国家级基础教育课程改革实验区,郫县从2001年秋季便开始进入课改实验。现在初中的三个年级都是课改年级,都使用人民教育出版社的语文课标实验教材。     

遵循三条原则,实现有效教学

最近,有效教学成为教师谈论的重点。那么,什么是有效教学呢?百度百科中是这么解释的:所谓"有效教学",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。有效教学的核心就是教学的效益,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。笔者认为,要提高     

遵循实用性原则,科学使用教学媒体

教师务必充分认识教学媒体的双面性,要善于根据语文教学的规律和学生特点及自己的教学风格来科学地使用教学媒体,使之为自己的课堂增光添彩,为学生语文能力的发展加油助力。     

遵循生活化原则,优化初中数学教学

提起数学教学,许多教师头脑中的第一印象可能就是繁杂的计算、多元的方程以及变幻的空间图形。而生活则是日常活动中的点点滴滴的汇聚。乍一看,这两者之间好像根本没有任何关联,属于两个完全陌生的领域。但是,认真地思考一下,我们却可以从生活中看到数学的影子,更能从数学的实际应用中找到为生活服务的具体例子。下面,我就以初中数学为例来和大家共同探讨一下数学的生活化教学。     

遵循探究教学原则,提高探究活动质量

<正>探究式教学要求教师引导学生像科学家那样探究事物的规律,通过"做中学"完成相关学科的学习任务。物理学科教学以实验为基础,物理探究实验教学突出以学生发展为本,让学生亲自参与探究实践,注重培养学生的探究意识和探究能力。一、澄清模糊认识,走出探究实验误区在新课程学习和教学实践研究中,由于一些教师对探究实验教学理念理解的偏差,导致师生在探究式教学活动中步入误区。1.探究目标不够明确,表现出一定的盲目性。     

遵循科学原则,有效开展语文综合性学习

开展语文综合性学习所选择的训练形态是各式各样、丰富多彩的。初中语文教师可以遵循"点面结合""动静结合""专兼结合""单多结合"等原则精心选择训练形态,有效开展语文综合性学习。     

遵循传统之路培育栋梁之才

北京师范大学附属实验中学坚持"以人为本,服务社会,追求发展,追求卓越"的办学宗旨,注重学生品德培养,关注学生心理健康和人格发展.多年来,我校在课程、活动、校园氛围的营造方面进行不懈的努力和探索,把"做中国人,铸民族魂,传文明火,扎文化根"作为实验中学的一种传统文化.     

遵循培养能力的教学原则

二十一世纪是知识爆炸的世纪，“知识周期”越来越短：一方面，知识量急剧增长，一个人有限的生命和精力根本无法把知识学完；另一方面刚学会的知识，就面临被“淘汰”的危险。教育的重点不再是对受教育者知识量的关注，而应该是更加关注受教育者获取知识的方法，以及学习知识的过程是否有利于其能力的形成和提高，对知识是否能够灵活运用。总之，教育应该以培养学生的能力为主。教育的重点在课堂，因此，课堂教育应坚持以培养学生的能力为主。     

遵循教育原则 提高教学质量

因材施教是指教师要从学生的实际情况出发,有的放矢地进行差别教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。在因材施教中作为老师不但要看学生的所作所为,了解学生的经历以及学生的兴趣和爱好,还要考查学生课后的言行举止、特点等情况,若对学生的性格特点了如指掌,有时从其优点方面分析,有时从其缺点方面分析,有时对不同学生作比较分析,并针对学生的不同性格特点,有的放矢,循循善诱,才能取得教育的效果。特别在西藏,学生的思想素质和文化素质有其特殊性,这就更需要西藏的教育工作者针对西藏学生的特点因人施教。     

分组应遵循的原则

分组分解法是因式分解的难点．难就难在同学们不知道为什么要分组,应该怎样分组．要克服这个困难,一要懂得为什么要分组,二要理解和掌握分组应遵循的原则．一个多项式的因式分解,如果从整体上看不能直接应用提取公因式法、公式法或十字相乘法分解因式,那么必须从局部考虑问题,即把整个多项式分为若干个局部（组）,使每一个局部（组）能用上述基本方法分解因式．这就是要分组的原因．那么,分组应遵循什么原则呢？一般应遵循两个基本原则：一、分组后,各组可用基本方法分解因式;二、每一组分解因式后,各组之间还可用基本方法继续分…     

论社会主义核心价值观培育和践行路径应遵循的总体原则

随着世界多极化与经济全球化趋势的深入发展,各国之间综合国力竞争日趋激烈,意识形态领域的竞争也纷繁复杂。十一届三中全会以来,相比经济的快速发展而言,我国在文化建设方面存在着"短腿",经济文化发展的不平衡制约着社会的全面发展,价值问题日趋严重。在这样的国际与国内的背景下,就亟需我们积极把握培育和践行社会主义核心价值观的总体原则,来维护我国国家意识形态安全、解决主导价值观失范问题。     

板书设计应遵循针对性原则

一、要针对教材特点不同体裁的文章有不同的特点 ,即使是同一体裁的文章也有各自不同的特点。因此 ,教学时 ,我们应从教材的实际出发 ,从不同教材的不同特点出发进行板书设计。一般地 ,以记事写人为主的课文要以中心事件和中心人物为板书内容的凝聚点 ,以写景抒情的课文要以景与情的内在联系为板书内容的凝聚点 ,说明事物的文章要以说明顺序及说明方法为板书内容的凝聚点。总之 ,板书设计要体现课文的特点。例如《第一场雪》是一篇状物写景的文章 ,作者抓住不同时间各景色的特点进行描写 ,写得细腻、生动。针对这一特点 ,可以设计如下板书 :…     

实验教学应遵循的原则

１．实验教学的科学性和思想性相结合的原则社会主义高等学校要培养造就德、智、体全面发展的专门技术人才,这就要求在实验教学过程中既要使学生学习与本专业有关的基本理论和基本知识,掌握基本实验技能,开发智力,培养能力,同时又要帮助学生形成辩证唯物主义世界观、...     

评价应遵循的原则

教师对学生科学的评价,要遵循以下原则: 评价应遵循客观性的原则评价要建立在充分了解学生实际情况的基础上,切忌脱离实际,捕风捉影或挂一漏万。这要求教师平时认真观察了解学生的学习生活情况,多接触学生,做出符合实际的合理分析与判断。评价应遵循异同性的原则所谓异同性原则指在对学生的评价中,既要注意评价对象的共同表现和一般规律,又要考虑年龄性别和个体表现差异,家庭背景等,做到心中有数,因人而异。区别对待。对不同学生的差异要有深刻的分     

板书设计应遵循的原则

有人把板书比做"微型教案",的确很恰当,很形象.板书作为教学中直观的无声语言,它与口头语言紧密配合,确实可以使学生了解到教师的教学意图,从而对课文的主要内容、重点、难点有一个总体的把握.为了充分发挥板书"微型教案"的作用,在设计中应遵循计划性、概括性、规范性和多样性等原则.     

板书设计应遵循的原则

有人把板书比做“微型教案”，的确很恰当，很形象。板书作为教学中直观的无声语言，它与口头语言紧密配合，确实可以使学生了解到的教学教学意图，从而对课文的主要内容，重点，难点有一个总体的把握。为了充分发挥板书“微型教案”的作用，在设计中应遵循计划性，概括性，规范性和多样性等原则。