我心中的平安校园

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到我们的生命安全。[第一段]     

姿态

校园里种了很多树，从校外看去，校舍只在树的掩映中露出隐隐约约的一个剪影。在静谧的校园中，树似乎是主人。     

校园里的柳树

语园地一习作要求：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿苹如茵。花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样。在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物。也可以写别处的景物，或写写发生在校园里的难忘的事。[编按]     

“校园的一处景物”简快导写

我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几颗老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。     

青葱岁月里的那片芦苇荡

一场雨过后，原本燥热的天气变得分外清爽，校园里也是洗刷一新。唐小梨和林菲菲拿了相机在校园里选景，林菲菲指着一棵大树．“唐小梨，就这儿，你站好!微笑，好！”就在林菲菲准备按下快门时，一个男生突然跑过来，对着大树用力一踹。在唐小梨的尖叫声中，男生早已远远地跑开了。     

有趣的发现

9月1日 星期四 晴 新学期又开始了。今天，我来到校园里。发现校园与以前很不一样。除了有很多新同学、新老师，最显眼的是校园里多了好多辆新汽车，有白色的、银灰色的、蓝色的、红色的.     

发挥校园音乐的主导作用

校园音乐是学校育人的重要内容，其寓教于乐的独特功能是别的知识技能学科所无法替代的。改革开放以来，在经济、教育、文化日益发展的今天，大量流行歌曲充斥校园，“追星”高潮迭起，校园音乐环境受到极度污染。笔者了解到：一方面，流行歌曲以其通俗性的特点，在其发生、发展过程中受到艺术商品化的炒作，容易获得青少年学生的欢迎；另一方面，学校的音乐课不能满足学生多方面的音乐需要，校园里流行歌曲的不健康因素，已经不同程度地给学生带来一些消极影响，进而侵入学生健康心灵，危及校园精神文明。作为学校的音乐教师，要直面校园音…     

现代校园一卡通系统的设计

校园一卡通是高校管理手段现代化的必然趋势，通过分析目前一卡通在校园里的应用状况，分析其特点和不足，并设计了一套一卡通系统。通过分析需求、卡种的选择和功能的设计，提出了系统设计方案；同时对系统的安全性进行评估，提出提高系统安全性的方法。     

校园晚情

相识在缘分的天空下，相知在老年大学的校园里，年逾七旬的赵德全和钱钧同窗共读、喜结连理的故事，成了西安老年大学的一段佳话。     

上海市金山区海棠小学

上海市金山区海棠小学位于美丽的杭州湾畔，创办于1990年9月，新校区创建于2007年，融书香校园、数码校园、生态校园、活动乐园于一体。校园里绿树成荫，鲜花盛开，小径交错，环境幽雅，别有情趣；充满现代气息的蓝图楼、智慧楼、七彩楼、获知楼、雏鹰馆在绿树鲜花的映衬下生机勃勃。     

一节写生课给我的启示

初春，我带领一年级学生们来到被阳光洒满的校园里，这是我头一次带他们在室外写生，孩子们背着画夹，围着校园里的三棵树转来转去，几分钟后，孩子们选好角度坐下开始写生大树。     

浓浓槐花香

在我孩童时期的校园里，长着十二棵槐树，它们伸展开枝枝叶叶，罩满了校园的上空。每年槐花飘香的季节，我都要回到校园，采摘一筐槐花，沉醉在馥郁的回忆里，魏光亚老师的音容笑貌就清晰起来了。     

论荣辱观教育中和谐校园的构建

校园是社会的重要组成部分，和谐社会的实现，离不开和谐校园的构建。胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对全社会产生了深远的影响。本文剖析了树立社会主义荣辱观对创建和谐校园的指导意义，并针对目前校园里的不和谐现象，结合学校教育，进一步探讨如何将社会主义荣辱观的教育和实践落到实处，从而创建安定有序、诚信友爱、充满活力的和谐校园。     

杏子熟了

（一）校园里有一片果树林。到了春天，雪白的梨花、白里透红的桃花、淡粉色的杏花、艳红的石榴花热热闹闹地把林子染了个色彩斑斓。课间闲时，孩子们总会在它们身旁或执书研读，或低首遐想。春暖花开的校园．美丽总是无处不在![第一段]     

怀揣梦想上路

每天走进校园，呼吸着校园里带着野草味的清新空气，看着天真可爱的学生，阳光洒进心田，一种叫幸福的东西油然而生。     

关注中学生情境式“同性恋”现象

镜头一：校园里，阳光下，一对女中学生手挽手、肩并肩有说有笑．亲密无间。     

大学校园文化建设主体功能研究

校园人是大学校园文化建设的主体，是生活在校园中师生的结合体。校园文化建设是一种有意识的实践活动，是对传统文化的继承以及创新文化的努力，只有校园人才能完成；校园文化的建设也是一项复杂的系统工程．它不是单个人或群体所能完成的，需要校园里每个人的共同参与。校园文化建设的核心问题，还在于其主体功能的发挥。     

构建和谐的校园"三道门"——论高校学生管理工作

高校学生管理工作改革势在必行，为建设“和谐校园”，创造性地提出构建和谐的校园“三道门”，在每个区域里设置核心区与缓冲区，要求学生“学会知识”，“学会做人”，“学会生存”，为社会培养合格人才，为和谐社会做出贡献。     

创建校园体育文化、构建和谐校园

文章采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从高校校园学校基础体育设施满足开展校园体育文化的程度、师生校园体育文化开展情况及师生的体育价值观三方面对衢州学院里体育文化建设的现状进行了深入研究和探讨,同时就学院校园体育文化建设提出了相应对策,希望能为构建和谐校园做出贡献。     

我们的精彩句子

校园里的花草树木给我们带来清新的空气。校园里的小伙伴们给我们带来许多欢乐。校园里的老师教会了我们做人的道理。