浅谈“以人为本”的高校科研人员管理

高校科研人员管理是高校科研管理的核心,如何提高科研人员的积极性是科研管理者一直探讨的话题。文章指出了“以人为本”的高校科研人员管理原则,着重讨论了能级原则和公平理论在科研人员管理中的应用,同时也探讨了为不断提高科研管理水平如何创新科研管理制度的问题。     

论高校科研管理的原则

高校科研管理是依据高校科研管理的自身特点、规律及其组织目标和任务而进行的各种有效的活动过程,对促进高校科研发展具有十分重要的作用。加强高校科研管理应当遵循几个重要原则。     

略述激励机制对科研管理的作用

激励机制在科研管理中的重要性体现为它能引导作用和教育作用。高校科研管理中可采取目标管理和情感管理等手段。同时应遵循针对性原则、物质与精神并重原则和定性与定量奖励相结合的原则。     

地方高校资产管理的现状、模式与绩效

地方高校资产管理是高校教学和科研顺利进行的保障.通过对地方高校资产管理现状研究认为,地方高校资产存在产权归属不明确;地方高校资产管理制度不够完善.高校资产管理普遍模式为集中管理模式、分类管理模式及宏观管理模式三种.资产管理的绩效指标构建原则为合理性原则、系统化原则、定量与定性原则.随着高校规模和资产的扩大,针对地方高校资产管理合理体系的构建需要进一步的研究.     

高校实验室科研仪器设备采购计划的编制

探讨高校实验室科研仪器设备采购计划应该遵循管理原则、采购计划的方法步骤和大型仪器设备的采购原则。     

构建高校青年教师科研激励机制的原则

激励就是通过激发人的内在动力,使其朝着预期目标前进。高校青年教师不仅需要自我激励,也需要来自他人,尤其是上级部门、各级领导给予的鼓励。高校科研管理部门应积极发挥其激励职能,建立青年教师科研激励机制,将管理目标与青年教师的需求相结合,将有助于实现高校科研的长足发展。文章从构建高校青年教师科研激励机制的五个原则出发,探讨了如何有效构建青年教师科研激励机制。     

面向自主创新的高校科研及管理综合评价研究

科研管理面临新的挑战,要求高校在科研指导思想上有新理念,在管理方法上有新举措,在绩效考核上有新方法。借鉴国外大学科研评价的经验,结合科研工作的特点和规律,我国高校应坚持面向自主创新的科研及管理评价指标的设计原则,进而建立模糊评价数学模型。     

浅析高校科研管理的特点与原则

本文通过对高校科研管理的分析,找出当前高校科研管理工作中的特点,并根据这些特点总结出当前科研管理工作中应当注意的问题与所应遵循的原则,希望通过本文对各个高校的科研管理工作提供借鉴。     

公共科研平台管理存在的问题及对策

公共科研平台建设的目的是开放和共享。而目前公共科研平台仪器设备重复购置、使用率低,人工登记的管理模式已跟不上发展,科研技术人员流失严重。通过对公共科研平台管理核心要素的分析,本着整合资源、优化配置的原则,通过提高科研技术人员的素质和积极性,推行网络化管理,以及大型仪器专人化管理,提高了公共科研平台利用率、仪器设备使用率,以及促进了高校科学研究、人才培养协调发展。     

高校实验室用房有效管理的探讨

对高校实验室用房管理在计划经济体制所产生弊病的分析，指出其已越恶霸虎不适应现在市场经济体制下的运行，针对教学、科研实验室的不同性质，按照有关财力原则、优化配置原则和效益原则，提出了相应的使用管理方案，使高效实验室用房的管理机制，跟上高校改革的步伐。     

我们需要怎样的教学原则——教学原则研究的困惑与质疑

如果我们想通过教学原则达到规范教学活动的目的,使教学原则具有约束教学行为的能力,那么我们必须首先保证教学原则的确立者即是教学原则的真正践行者,或者说只有真正的教学践行者才有资格成为教学原则的确立者。教学原则是教学活动的规范,而规范永远不能成为教条,因为任何真正有效的规范,不仅有“法”的意义,更有其伦理的意蕴。教学理论研究者的工作不是去宣布一套套教学原则或者为某些教学原则做出所谓“理论上”的辩解或辩护,而应当深入到现实教学活动中去,帮助教师并与教师一起逐步制定和确立具有自身独特个性的教学原则,开发有效的教学策略,提高教学质量。     

关于语用原则的思考

通过对语用原则的思考及对讨论语用原则的必要性、语用原则的指导性、语用原则的交又性、语用原则的层次性、语用原则的独特性等相关问题的研究,证明语用原则是人类语言中共有的,但不同的语用原则在不同的语用条件下所体现出的功能价值是有区别的.     

政治体制改革原则新探

政治体制改革的原则必须与时俱进。原有政治体制改革原则是政治体制改革新原则的前提和基础,政治体制改革新原则是对原有政治体制改革原则的继承与发展,是对原有政治体制改革的提升、提炼和升华。政治体制改革的新原则包括:民主原则,即政治体制改革的启动机制是民主互动的,博弈机制是民主双赢的,以民主文化为支撑的,民主的实质是给人的尊严与幸福提供保障;宪政原则,即把民主纳入宪政的轨道,公民才有良质,社会进步才有良序;完善根本制度原则,即人民代表大会制度有很大的拓展空间;遵守宪法原则,即政治体制改革必须在宪法和法律的范围内进行。     

论商法中的维护交易安全原则

关于商法的基本原则,在我国有较大的争论。其中较有代表性的是二原则说、三原则说、四原则说和五原则说。虽然他们对商法包括哪些具体的基本原则意见不同,但是他们都把维护交易安全作为商法的基本原则之一。本文从维护交易安全原则的确立依据、要义和立法体现出发,说明了维护交易安全原则在商法基本原则体系中的基础地位。     

创新素质教育应遵循的基本原则

创新素质教育必须遵循教育规律，创新素质教育原则是创新素质教育规律的体现。本提出并分析了创新素质教育的探索性原则、活动性原则、开放性原则、超越模仿原则，在此基础上论述了这些原则在教育和教学中的要求。     

新时期中小学教师继续教育课程设置原则

在终身教育和基础教育课程改革的背景下,中小学教师继续教育要适应社会经济发展的需要,课程设置应遵循时代性原则、开放性原则、发展性原则、主体性原则、师范性原则和实效性原则。     

谈地理教学原则

比较了《辞海》、部分教育学、教学论等著作中关于教学原则的论述,指出这些论述既不完全一样,又具有基本的一致性。指出还存在教学原则的另一类表达：关于教学应遵循的基本要求的论述就起到教学原则的作用,可以称为教学原则的广义表达。在地理学科教学原则方面也是这样。就地理教学应该遵循的基本要求来说,地理课程标准中关于教学的要求就起到了地理教学原则的作用。     

“整体构建学校德育体系”“大学德育原则的重新论证

大学德育原则是大学德育过程中所必须遵循的基本准则，对大学德育具有十分重要的指导意义，目前，基于作用于大学德育的社会存在环境以及现实要求发生了变化，在“整体构建学校德育体系”的研究过程中，需要重新认识和把握大学德育的方向性原则，实事求是原则，整体性原则，层次性原则，方法调适原则，继承与创新相结合原则，教育与自我教育相结合原则，学校与家庭，社会相结合原则，从而有效实施指导作用，以利于改进和加强大学德育工作。     

论高职院校创新教育的原则

创新教育不仅对国家民族的发展具有宏观意义,而且对个人素质的提高也具有微观意义。高职院校担负创新教育的重任,探讨创新教育的原则十分必要。创新教育的原则除了个性化原则、主体性原则、民主性原则、开放性原则外,还有自主性原则、实践性原则、愉悦性原则、差异性原则、激励性原则、合作性原则等。高职院校实施创新教育,还必须坚持整体发展的原则。