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1.
兴趣是最好的老师。想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习,就可以学好英语。 相似文献
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张富强 《中国科教创新导刊》2009,(33):159-159
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。 相似文献
3.
王玉 《中国基础教育研究》2010,6(1):79-79
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的体验:喜欢的事,就容易坚持下去:不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲, 相似文献
4.
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。 相似文献
5.
“兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。一旦达到这种成都就会不知不觉中把英语学会。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重地作用。看电影是培养英语学习兴趣的一个好方法。本文分析了看电影对于提高英语水平的促进作用,以及提出了如何利用看电影来学习英语。 相似文献
6.
兴趣是一个学生学习最好的老师,孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,英语教师的责任首先就是要培养学生的兴趣,要采取各种方法来调动学生的学习热情,只有真正地激发出学生对英语的热爱,才能保证教学的有效性。学生对英语学习一旦有了兴趣,就会喜欢上,越学越爱学,才会付出心血去学习英语,真正地学好英语。 相似文献
7.
众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来。凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要。他学起来就会精神愉快。不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说。培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么,如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(34)
在英语教学中,要提高和保持学生学习的动力,需要一种有效的兴奋剂,那就是激发学生学习英语的兴趣。因为兴趣是最好的老师,只有有了学习兴趣才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。要培养学生学习英语的兴趣,首先要建立良好的师生关系,课堂上能寓教于乐,教学方法也要灵活多样,最后课外活动也起着关键的作用。 相似文献
9.
兴趣是学习的导师,是智慧的源泉,兴趣在英语教学中的作用也是如此。一旦学生对英语学习产生了兴趣,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要,而不是一种负担。学习就会成为一件愉快的事情,而在这种状态下的教学也会取得最佳效果。那么教师应如何培养学生对英语学习的兴趣呢?首先,要让学生明确学习英语的目的。向学生宣传英语学习的重要性,让其明确学习目的。英语是一门国际性语言,要想快捷而准确地获取国际政治、经济、贸易等方面的信息,就应该掌握并学会运用这一门国际性语言。随着我国加入世贸组织,在未来的求职和工作中,英语… 相似文献
10.
在提高高中生英语阅读学习成绩的过程中,首先要培养的就应该是对英语阅读学习的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学习任何事物的原动力,缺少了它,整个学习的机器就会失去燃料,最后只能以失败告终。因此,提高学生的英语英语阅读水平,教师不仅需要更新教学观念,认真钻研教法、学法,让学生在充分理解英语阅读的基础上提高成绩。本文将针对高中英语阅读教学的现状及存在的问题,分析高中英语阅读教学的新策略。 相似文献
11.
在提高初中生英语阅读学习成绩的过程中,首先要培养的就应该是对英语阅读学习的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学习任何事物的原动力,缺少了它,整个学习的机器就会失去燃料,最后只能以失败告终。因此,提高学生的英语英语阅读水平,教师不仅需要更新教学观念,认真钻研教法、学法,让学生在充分理解英语阅读的基础上提高成绩。该文将针对初中英语阅读教学的现状及存在的问题,分析初中英语阅读教学的新策略。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣。要提高英语成绩,趣味教学可以说是初中英语教学中一种较为有效的方法。如何激发学生的学习英语兴趣,使兴趣成为学生学习的动力,正是每位教师教学的出发点。构建良好的师生关系,学生就会感受到教师不仅是一位可敬的师长,更是一位值得信赖的朋友;创造一个相互合作、相互支持的学习环境,学生才会主动去学,知识掌握才准确;根据课堂需要适时改变教学方法,把知识点贯穿在学生的活动当中,学生用的机会多,效果必然好;英语学习将课内外相结合,培养学生浓厚的英语学习兴趣。 相似文献
13.
李靖媛 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣。如果教学得法,便可事半功倍,所以就需要教师充分备课,要有统揽全局,驾驭教材的能力,进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率。下面就谈谈我的一堂课是如何安排的。 相似文献
14.
曾传丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):351-352
如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力.学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高.学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学
为“我要学”.逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师应该关注的问题。 相似文献
15.
蒋云仙 《语数外学习(初中版)》2013,(3):12
随着社会的不断发展,英语已经成为国际性的语言。因此它不仅是学校教学的需要,也是社会生活和个人发展的需要。教师要想学生学好英语,首先要让学生对它充满兴趣。小学英语教学的目的旨在培养学生学习英语的兴趣,那么怎样才能培养学生的兴趣呢? 相似文献
16.
杨婉玲 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
众所周知,兴趣是最好的老师。如果学生带上快乐去学到,他的学习就已经成功了一半。许多学生不愿意学英语,关键是他们对荧语没有兴趣,把学英语当作一门苦差事。因此,作为一个成功的英语教师,首先要把兴趣归还给学生,去激发和培养学生的学习兴趣,让学生在具体的情景中主动学习并积极参与,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对学习英语乐此不疲。 相似文献
17.
张晶 《学生之友(小学版)》2010,(18):50-51
一、兴趣的培养对英语学习的意义
兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。瑞士著名教育家皮砸杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚兴趣,就会把英语学习看成他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。反之,兴趣的丧失会导致学生失去继续学习英语的动力,产生厌学的倾向。 相似文献
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兴趣是促使入门的先导,是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机。学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。美国心理学专家马斯洛认为,人的基本需要分为五个层次,心理需要是心理健康的重要组成部分,如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心理需要,就可以使学生变"要我学"为"我要学",逐渐养成自觉自愿,主动学习英语的习惯。我从以下几个方面浅谈培养小学生学习英语的兴 相似文献
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常言道:兴趣是最好的老师。要学好英语,首先要对英语有极高的学习兴趣。有兴趣是获得英语学习成功的第一步。中学生要有良好的学习习惯,多交流,自觉投入到对英语的学习中去,学生在课堂上要有求知欲,注意力要集中。积极动脑、动手、动口。 相似文献