巧设导入 开篇精彩无限

俗话说“好的开端是成功的一半”。新课巧妙的导入,是教者永远的话题。好的导入就像巨大的磁石,使学生倍受吸引,可激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛,激活沉闷的课堂。又像投石激浪,让学生开启思维的大门,使他们获得首次深刻的感知。如何巧设导入．让开篇精彩无限？     

巧设导入 激发兴趣——高中语文课堂导入的教学艺术刍议

一个好的课堂导入,不仅可以吸引学生的注意力,还可以提高老师讲课的效率。因此,在设计课堂导入方面,老师应该结合学生的实际情况和授课需要,尽量抓住学生的兴趣点,吸引学生的眼球,从而抛砖引玉,导入新课。     

初中地理课导入法简谈

新课导入是地理课重要的组成部分,它不但出现在课的开始部分,而且各环节以及各个知识点之间也应注意使甩。不但能揭示知识点的内在联系和逻辑关系,还能起到警醒、提示、激发兴趣等作用。     

巧设导入环节 唤醒课堂活力

课程教学的导入环节作为课程教学活动的开端,其导入方法和效果对于整个教学过程和学习效果具有最为直接和重要的影响。在小学英语课堂教学中,如何让设计具有启发性的课程导入环节,吸引学生学习兴趣,高效进行英语教学的关键。本文围绕小学英语教学中的知识巩固、新知呈现、拓展延伸等思路开展,对于常用的谈话式、思维发散式、故事式三种课程导入方式进行探索,进一步提升小学英语教学质量。     

巧设导入 激情引趣

导入就是一堂课的开场白,要上好一堂课,导入的巧妙设计和运用有着举足轻重的作用.成功的导入设计能创设出民主、和谐的学习环境,激起学生的求知欲,调动学生的积极性,激发学生的创新思维.根据初中学习的特点,重点介绍了初中数学课堂常用的几种＂激情引趣＂策略.     

巧设导入搞好生物教学

在实际教学中,可以发现,教师所设计的一个好的问题实验情境,能够引发学生对问题的兴趣,从而调动学习的积极性,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.成功的生物教学离不开学生的兴趣爱好.只有学生倾心于此,才会积极主动的乐于受教,也才能达成高效率的教学.因此,     

巧设导入,激发兴趣——浅谈小学古诗词教学的导入设计

古诗词,是我国宝贵的文化遗产,传统文化的精髓,是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。俗话说,良好的开端是成功的一半,教师精彩的导入,能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,有利于课堂教学的顺利进行。然而,导入的方法有很多种,下面我们来举例说明。     

新课导入的新方法

导入新课很重要。好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛．成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此，才会积极主动地乐于受教，才能达到高效率的教学。下面具体介绍几种导入新课的疗法。     

巧设新课导入,激发学习兴趣

夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。文章通过巧设游戏活动、以动手操作入手、创设问题情境、创设生活情境等几种新课导入方式,阐述了巧设新课导入能激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,提高课堂教学效率。     

高中物理导入环节的处理体会

高中物理教学是学生接触物理、学习物理的重要途径.高中物理课堂的教学要注重方式方法,要采取导入的方式提高学生的学习兴趣.导八方式要多种多样.     

浅议高中生物课堂教学起始环节的有效导入

"良好的开端是成功的一半。"因此,新颖别致的有效导入,必然会先入为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,使学生的注意力迅速集中起来,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,从而提高学习效率。有效的课堂导入是一种创造,是教师智慧的结晶。它是课堂教学成功的基础。     

浅议高中生物课堂教学起始环节的有效导入

“良好的开端是成功的一半.”因此,新颖别致的有效导入,必然会先入为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,使学生的注意力迅速集中起来,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,从而提高学习效率.有效的课堂导入是一种创造,是教师智慧的结晶.它是课堂教学成功的基础.     

巧设英语新课导入 激发学生学习兴趣

在英语教学中，教师根据教学目标和教学内容，精心设计问题，增强学生的求知欲望，激发学生学习兴趣，不仅可以检查学生对已学过的知识掌握情况，同时也能启发学生的思维，活跃课堂气氛，激发学生的灵感和内部学习动机。     

浅谈地理课导入新课

导课是地理教学的一个重要的教学环节,对后边各个环节的教学影响很大。导课的方式多种多样,我们可以设置悬念导入新课,可以利用图片、歌曲、视频、诗歌、地图导入新课,也可以在复习旧课的基础上导入新课。导课有法但没有固定的方法,贵在灵活运用。     

初中英语课导入环节的设计

初中英语课导入环节设计，主要采用歌曲童谣、温故知新、创设情境、学生预习和设置问题等多种方式导入，能够有效提高初中英语课堂教学的效果。     

巧设导入激活英语课堂

在教学活动开始之际,学生普遍存在希望上好课的动力准备,心理学称之为“心向”。这种“心向”既强烈又短暂。如果教师在课前设计一个好的导入,就能抓住学生的“心向”力,从而极大地激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,营造出一个良好的学习氛围,为一堂课的授课成功奠定良好的基础。那么如何设计好这一导入环节？笔者结合自身经验,归纳总结悬念创设法、情景表演法、媒体导入法、知识竞赛法、故事启情法等导入方法,激活英语课堂。     

巧设导入让品德课更具魅力

良好的开端是成功的一半,在课堂教学中要激发学生的学习兴趣,就要首先抓住导入环节。品德课堂也不例外,教师要依据教学目标的需要,根据教材的特点,顾及学生的年龄和心理,充分考虑教学的具体情况,独具匠心,     

浅析高中数学课堂导入环节的设计

在数学课堂教学中,导入环节是整个课堂教学的第一个环节,如何开好这个头对于每个教师来说都是一个考验。作者结合自己在数学课堂教学中的实践体会,总结了几种常见的导入方式,希望能够为数学课堂教学效率的提高有所裨益。     

巧设导入活跃课堂

文章对如何在课前设计巧妙的导入艺术,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学质量进行了粗浅的论述.     

巧设导入，激发兴趣——语文课教学中的六种导入法

“良好的开端是成功的一半”语文课的导入更是方法多样,形式多变,好的导入能使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。