创新思维在美术教育中成长

国家素质教育的核心是创新精神的培养．美术教育作为素质教育的一个重要组成部分,不仅仅是教给学生一些绘画的方法。让学生能画出几幅像样的习作。更重要的是在美术创作活动中培养学生的创造能力和创新思维。美术教师要把培养学生的创新思维这一重任时刻谨记于心．让创新的火花在美术教育中绽放。在此我谈谈在美术教学中培养学生创新思维的教学体会,与大家分享。     

美术教育与学生创造力的培养

江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”它是中华民族屹立于世界民族之林的根本,关系到中华民族的兴衰存亡。在以创新为灵魂的知识经济已经到来的今天,培养学生的创新能力已经成为广大教育工作者的共识。美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育是培养创造力的最具成效的学科之一．是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。     

深思方可顿悟求变才能创新

美术教育需要创新，这是一个永恒的话题。在美术教学中，结合经典作品的变革创新、题材创新、技法创新、表现手法创新、风格创新、理念创新．突出“与时俱进．革故图新”的主题。     

浅谈如何在美术教育中培养学生的创造能力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题，是一个民族进步的灵魂。在步入知识经济时代的今天，一个国家人民的创新意识显得尤其重要。如何发挥美术学科优势，培养学生创造精神和高素质人才，是所有教育工作者的愿望。美术学科由于其特殊性和无穷的艺术表现力，被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。那么，如何在美术教育中培养学生创造能力呢？笔者认为应从以下几个方面出发。     

数学教学中培养学生创新意识的探究

创新是一个民族的灵魂,没有创新,社会就无从发展,国家就毫无希望．创新的价值,创造性人才的培养,创新教育的实施日益受到世人的高度关注与重视,而创造性人才的培养,创新教育的实施的主要途径是学校教育,尤其是课堂教学．     

创新能力从幼儿抓起——谈幼儿美术教育活动中的创新能力培养

21世纪是一个创新教育的时代。培养创新精神,造就创新人才,提升全民族的创新能力已是时代发展的紧迫要求。学前期是人们创造性思维最为活跃的时期,创新教育应从学前期开始抓起,尤其应从幼儿抓起,从幼儿的美术教育活动抓起。     

浅谈思想政治教学中如何提高学生的创新思维能力

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂-3今世界各国之间的竞争归根到底是科技和人才的竞争．尤其是科技核心技术和创造型人才的竞争．创新能力更是现代人必备的素质,而在这种新形势的强烈呼唤下．教师对学生创新思维能力的培养就尤为必要和紧迫。本文主要从以下五个方面探讨如何在思想政治教学中提高学生的创新思维能力．     

新课标下的美术教育与创新

本文在分析新课标下的美术教育基础上，对小学美术教育创新的内容进行分析，并对小学美术教育在培养学生创新思维中的重要性进行了探讨。本文的研究，对探索在国家素质教育改革和新课程改革的背景下，培养学生创新思维意识，提高学生创新思维能力，具有重要的理论意义和实践价值。     

中学美术教育之创新能力培养策略探析

创新是一个民族进步的核心力量,是国家兴旺发达的动力,教百离不开创新这个课题。创新的关键在于人才,人才的戍长则需要教育的培养。创新性教育要以培养大家的创新精神和创新能力为目的。在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。而学生创新能力培养的主要途径是学校的课堂教学,学生创新性能力的培养是在一定的教学方法和手段下来实现的,因此教师在课堂教学中,要不断探索与创新提高学生的创新能力的教学方法和手段。本文立足于目前中学美术教育现况,分析其创新能力培养方面存在的问题与不足,并提出创新能力培养的策略建议。     

浅谈语文教学中培养学生创新能力的途径

学生创新能力的培养是创造力开发的最根本、最有效的方法。江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此．实施创新教育．构建创新教育的基本模式已成为当务之急。尤其在新课程背景下．进行创新教育是必要的．而且语文教学对于培养创新精神、创新能力具有优厚的先天条件。     

美术新课程与创新教育

目前，新一轮基础教育课程改革浪潮正在席卷中国大地，课程改革的一个重要目的是培养学生的综合实践能力和创新能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”美术教育不仅是对学生实施美育和发展个性才能的重要途径。而且是培养学生创新能力的主要手段，是培养创造力的最有效的学科之一。本人在长期的美术教育和课     

培养中学美术教育创造能力的途径

创新是一个民族的灵魂,美术教育也不例外。针对当前的美术课尤其是农村美术课,教师观念滞后,教学方法陈旧的实际,本文从三方面谈谈中学美术教育创造能力的培养。     

让美术活动与幼儿创造性同行

21世纪是创新的世纪,树立全民族的创新意识,建立国家教育创新体系已经成为人们的共识。因此,在幼儿园美术教育中培养幼儿的创造性成为我们关注的重要问题。     

浅谈美术教学过程中创造思维能力的培养

在步入知识经济时代的今天,一个国家的创新意识显得尤其重要。发掘学科优势,培养学生创造精神,是我们所有教育工作者的愿望。美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为每一位教育工作者,尤其是一线教师一定要善于发掘孩子们的创新潜能,弘扬学生主体精神,以促进学生个性和谐地发展。     

尝试 体验 合作——美术教学中创新方法的运用

我国现在的美术教学把学生创造力的培养作为美术教育的重要目的,创造性是艺术的属性,是艺术发展的动力。美术教育有利于学生的创造力及其个性的培养。学生是祖国各地的未来,是祖国的明天,学校是人才培养的摇篮,实施人才的全面培养．特别是培养具有创新精神的现代型人才离不开美术教育。     

如何发掘学生的习作资源

在21世纪竞争日益加剧的今天,一个国家人民的创新意识,显得尤其重要。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神,是我们所有教育工作者的愿望,美术教育更是责无旁货。那么如何在美术教学过程中充分地培养学生创造力呢？我认为应从以下几个方面努力：     

学会用美术的语言创新

在美术教育活动中．正确地运用线、形、色等美术语言，是开展创新活动最基本的要素。     

小学美术教育中学生创造力培养策略研究

创新能让一个民族进步,能推动一个国家快速地发展。在当今这个充满创新的时代,让我国变成拥有强大精神文化的创新型国家,必须要有大量创新型人才。因此,通过美术教育培养学生的创造力非常重要。创造能力要从小培养,做好小学美术教育工作在小学教育阶段非常重要,这个过程是繁琐而又艰辛的,于是便有越来越多的教师开始关注"如何在小学美术教育中培养学生创造力"这一问题。小学美术教育在小学初级阶段是一门必修的课程,是挖掘学生创造潜力的最佳途径。因此,美术教师必须担负起培养学生创造力和创新意识的重担。     

创新,语文教育的必然选择

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界先进民族之林”。可见．创新是当前教育的主题。语文是一门发现性、思辨性很强的学科．是培养创新意识和创造能力的有效载体。科学需要创新。语文作为一门基础学科．要想焕发生机与活力,真正发挥其促进社会进步的功能．实现人文价值．尤其要创新。     

在美术教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族或国家的灵魂,源源不断的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。发掘美术学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们的愿望,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中充