学写儿童诗

这是一节比较成功的课，主要表现在以下三个方面：1．习作路子新。儿童时代是人生中最具有诗意的生命阶段。小学生正处于诗的年龄。他们的双眼纯真，双耳敏锐，头脑聪慧，他们将看到的、听到的、想到的映在心里汇成了一条清澈的河，而河中的每一滴水珠都有弥足珍贵的童真。孩子们常常在不经意间流露出“天然去雕饰”的诗性来，因此，可以这样说，儿童就是天生的诗人。引导小学生写儿童诗，对激发儿童的灵性，养护儿童的天性具有不可替代的作用。     

跟老师学写儿童诗（二）

同学们,本期我们来学习儿童诗的一种具体的写法。学习之前,先来看两首儿童诗：     

学写儿童诗

一、设计理念儿童是一个最富有想象力的群体,他们接触周围世界时,头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法,会创造出许多生动、鲜活的形象。儿童诗就是表达儿童的这种心理特征,抒发儿童的真情实感的一种很好的形式。二、学习目标1.初步认识和了解儿童诗。2.激发想象力,提高学生遣词造句的能力及感受美、鉴赏美、创造美的能力。3.继续培养学生求真、崇善、爱美的情感。三、学习过程(一)扩散思维,激发想象,培养语感。1.出示图形“○”。2.想象图形代表的事物并围绕想象到的事物说一句话。……师:同学们真聪明。刚才我们做了有关想象的游戏,现在我们…     

跟老师学写儿童诗（五）

同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是“模仿”。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗：     

学写儿童诗

儿童诗,灵气中有韵味,稚拙中显纯朴,清新中显自然,反映了童真、童趣、童乐。写儿童诗靠的是灵感,而灵感则来自于作者独特的思维方式。当然,一首优秀的儿童诗,与孩子独具匠心的写作手法也是密不可分的。一、意识流的写法。当你看到某种事物时,便会产生各种各样的想法,这种采用自由联想、内心独白等手法,表现人的深层思想活动和自然心理流动的写作方法,就叫做"意识流"。意识流的写法可以把某一事物在     

跟老师学写儿童诗

同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢？唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷,下笔如有神”。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到“读书破万卷”。     

“学写儿童诗”课堂教学及点评

【教学目标】 1．通过欣赏儿童诗，感悟儿童诗琅琅上口、充满情趣、想象丰富的特点。 2．发掘生活积累，展开丰富想象，初步学会用联想的方法创作一首儿童诗。     

跟老师学写儿童诗（九）

同学们,我们学了这么长时间的儿童诗,你们能不能总结出儿童诗可以写什么内容？老师告诉大家,儿童诗的内容非常广泛,可以涵盖我们少年儿童生活的方方面面,凡是我们写作文的内容,都可作为儿童诗的内容：写人,写事,写物,写景……除了这些内容,作为一种特殊的体裁,儿童诗还能写我们的作文不能写的内容。     

跟老师学写儿童诗（十）

同学们,掌握了儿童诗的基本知识和常用的写法,知道了写儿童诗离不开想象后,如何才能让我们的儿童诗写得更精彩呢？让我们来看一个例诗：     

跟老师学写儿童诗（六）

同学们,今天要学习的一种儿童诗的写法是：由生活中某种常见的事物或现象,通过思考、想象,联想到与之类似或相关的事物或现象,借助修辞手法,把这种事物或现象间接地、生动形象地、充满趣味地表达出来。我们来看例诗：     

放飞想象 美化语言——《学写儿童诗》教学实录及评析

一、设计理念 儿童的天性是好奇的，他们接触周围世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，会创造出许多生动、鲜活的形象，如“在月亮上荡秋千、星星是天空的眼睛”，可以说儿童是天生的诗人！儿童诗就是表达儿童的这种心理特征，抒发儿童的真情实感的一种很好的习作表达形式。所以，引导儿童学写儿童诗，是语文实践活动与儿童天性的很好的统一。     

跟老师学写儿童诗(五)

正同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是模仿。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗:     

跟老师学写儿童诗

<正>同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢?唐代大诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到读书破万卷。     

学写儿童诗的“三部曲”

同学们，你觉得自己与“诗人”这个神秘的称呼有多远呢？其实呀，少年时代的我们都是“小诗人”，因为我们都拥有“诗人”身上流淌的特殊血液——天真。如果我们把天真当作一种宝贵的财富，天真地去想，大胆地去写，我们一定能够写出令人拍手叫绝的好诗句来。     

“学写儿童诗”教学实录及评点

设计理念 小学阶段学习儿童诗符合孩子的身心发展特点，也一定能为孩子营造快乐的童年，诗意的人生。     

跟老师学写儿童诗（七）

想象是诗歌的生命,诗离不开想象。作为诗歌中特殊的一种,儿童诗当然也离不开想象。离开了想象,就很难写出儿童诗。但我们一定不能脱离现实生活的基础,做虚假、畸形与荒谬的想象。我们的想象一定要真实、正常与恰当,什么是真实、正常与恰当的想象？那就是有生活基础的想象。     

跟老师学写儿童诗（八）

文学作品可以分为诗歌、小说、散文、戏剧四类,而诗歌是文学艺术中最精美的样式,也是文学艺术的最高境界。儿童诗作为诗歌的一种,也必然具备诗歌的特点。儿童诗作为儿童文学中最精美的样式,精练自然成了写儿童诗的一个基本要求。     

学写导游词

教学目标1．通过学习范文、自主练说,初步了解导游词的结构和形式。2．初步学习按要求搜集资料;在教师的指导下,学习把搜集到的资料改写成导游词。3．通过模拟讲解,激发表达的兴趣,提高表达能力。     

愿倾毕生力 学写儿童诗

＂90后＂任溶溶,满头华发,讲话风趣,笑起来充满了童真。2012年底,他还被中国翻译协会授予＂翻译文化终身成就奖＂荣誉称号。近七十年来,这位中国儿童文学界的大师级人物笔耕不辍,译作蔚为大观,创作成就斐然。时光流逝,多少世事已成过往,而那些经由任溶溶译笔＂复活＂的童话人物,却沉淀成了一代代中国人的生命记忆。