邓小平和谐社会思想论略

邓小平继承和发展了马克思主义和谐社会思想,并依据马克思主义关于社会主义建设的理论,立足于我国全面建设小康社会的实际,提出建设有中国特色社会主义的和谐社会思想,从邓小平和谐社会思想的历史渊源、邓小平和谐社会思想的构想和邓小平实现和谐社会思想的基本策略三个方面对邓小平的和谐社会思想进行了论述,有重要的现实意义。     

论社会主义和谐社会思想的美学意蕴

社会主义和谐社会思想内涵丰富,体现了美学的智慧。主要表现在现实性是社会主义和谐社会思想重要的审美基础,和谐性是社会主义和谐社会思想核心的审美内涵,统一性是社会主义和谐社会思想内在的审美要求,社会功利性是社会主义和谐社会思想重要的审美前提。     

市场社会主义的和谐社会思想

市场社会主义作为社会主义的一个流派,是一些国外马克思主义者和左翼学者试图将生产资料公有制和市场经济结合起来以达到实现社会主义目标的理论。市场社会主义具有丰富的和谐社会思想。它在探索市场和社会主义相结合的过程中体现了和谐社会思想,其理论中的民主、自由、平等、社会公正、法治等观点蕴涵了和谐社会思想,它所追求的实现社会主义的终极目标也反映了和谐社会思想。     

谈构建和谐社会背景下的大学生思想政治教育

高校学生工作的管理者不仅要用构建社会主义和谐社会理论来指导大学生思想政治教育,更应该立足于大学生现状,发现社会转型期大学生思想中存在的与和谐社会构建不一致的现象和问题,积极探索有利于大学生思想政治教育工作的新途径,适应构建和谐社会的需要,为构建社会主义和谐社会贡献力量。     

试论和谐社会视角下的高校思想政治教育

构建社会主义和谐社会必须加强高校思想政治教育工作,加强高校思想政治教育是和谐社会的重要内容。高校思想政治教育与枸建和谐社会既相互制约,又相互影响,具有内在适应性。构建社会主义和谐社会要求高校思想政治教育必须以构建和谐社会为目标,与构建社会主义和谐社会保持统一,这是落实科学发展观的根本体现,也是完成高校教育任务的基本要求。     

构建社会主义和谐社会视角下的大学生思想政治敏育

构建社会主义和谐社会的理念，对于大学生思想政治教育工作坚持以人为本，全面贯彻和落实科学发展观，保证我国大学生群体的自由全面协调发展，具有重大的理论和现实意义。把握和谐社会内涵与大学生思想政治教育内容的统一点，探索和谐社会的环境建设与大学生思想政治教育环境优化之间的交汇点，找准和谐社会的育人功能与大学生思想政治教育功能的契合点，有利于促进构建社会主义和谐社会与大学生思想政治教育的协调发展。     

试论思想政治教育和谐发展的有效性

社会主义和谐社会是社会各要素全面系统的和谐,要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动中能达到并保持多赢的结局,在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育居于重要的地位,提高思想政治教育的有效性是构建社会主义和谐社会的必要手段.本文从社会主义和谐社会的基本特征出发,着力探讨了如何提高高校思想政治教育的有效性.     

构建和谐社会与大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会是一个富有时代意义的新课题。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文从构建社会主义和谐社会的角度论述了如何在新形势下加强大学生思想政治教育工作。     

构建和谐社会与大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的目标和任务,大学生是构建社会主义和谐社会的重要力量,两者之间有着内在契合.加强和改进大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会具有其特殊功能.本文通过论述和谐社会与大学生思想政治教育工作的内在关系,进而分析如何创新大学生的思想政治教育工作,使之更好的适应和促进和谐社会的建设.     

从社会主义本质论看邓小平的社会主义和谐社会思想

邓小平的社会主义本质论包含着深刻的社会主义和谐社会思想。“解放生产力”是建设社会主义和谐社会的前提条件;“发展生产力”是建设社会主义和谐社会的物质基础;“消灭剥削”是建设社会主义和谐社会的基本条件;“消除两极分化”是建设社会主义和谐社会的必要条件;“最终达到共同富裕”是建设社会主义和谐社会的最终目标。     

马克思的和谐社会思想及启示略论

马克思的和谐社会思想既有一般的规定性,又有特殊的本质规定。研究马克思的和谐社会思想,对今天构建社会主义和谐社会具有重要启示。     

论构建和谐社会是当前思想政治教育的新使命

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项庞大而复杂的系统工程。和谐社会的提出给新时期思想政治教育带来了新要求、新契机、新使命。本文以"科学发展观"重要思想为指导,从思想政治教育与构建社会主义和谐社会两者理论联系入手,分析在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育应该如何改革和发展从而全方位的为构建和谐社会服务。     

新中国成立后毛泽东和谐社会思想探析

建设和谐社会是中国共产党的执政理念和价值追求。新中国成立后，毛泽东以马克思主义唯物史观为指导．对社会主义和谐社会的主要内容展开理论与实践的探索．主要涉及关于人民民主专政的思想、关于不要四面出击的思想、关于“论十大关系”的恩想、关于正确处理人民内部矛盾的思想、关于和平改造资本主义的思想、关于做好统一战线工作的思想等六个方面，形成了关于政治、经济、文化、国防、外交等一系列构想策略。毛泽东和谐社会思想对于当前建设社会主义和谐社会具有重要的理论指导及实践意义。     

构建社会主义和谐社会视角下的大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会的理念,对于大学生思想政治教育工作坚持以人为本,全面贯彻和落实科学发展观,保证我国大学生群体的自由全面协调发展,具有重大的理论和现实意义。把握和谐社会内涵与大学生思想政治教育内容的统一点,探索和谐社会的环境建设与大学生思想政治教育环境优化之间的交汇点,找准和谐社会的育人功能与大学生思想政治教育功能的契合点,有利于促进构建社会主义和谐社会与大学生思想政治教育的协调发展。     

拓宽思想政治教育渠道,构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会把"构建社会主义和谐社会"作为中国共产党全面提高执政能力一个方面。构建和谐社会与社会主义精神文明建设密不可分,作为社会主义精神文明建设的重要组成部分——思想政治教育,理所当然成为构建社会主义和谐社会的一项重要工作。大学生是国家宝贵人才资源,是构建社会主义和谐社会的重要力量,因此,加强和改进高校大学生思想政治教育工作,是构建社会主义和谐社会的一个重要推进剂。     

构建和谐社会需要思想政治教育

构建社会主义和谐社会是现阶段中国特色社会主义建设的重要目标与任务。在构建过程中，思想政治教育不仅不与和谐社会相对立，而且是和谐社会构建之必需。和谐社会精神前提的创造、制度机制的建设及主体素质的塑造都离不开思想政治教育。     

毛泽东的和谐社会思想与社会主义和谐社会

毛泽东虽然没有使用过"和谐社会"这一概念,但在他丰富的思想理论中却蕴含有我们今天所提倡的"和谐社会"深刻理念;毛泽东虽然没有号召构建"和谐社会",但他在实践中却曾解决过构建"和谐社会"需要面对的具体问题.毛泽东关于社会主义建设的理论与实践,是我们可资借鉴的宝贵财富,给我们构建社会主义和谐社会留下诸多的启迪.     

论"和谐社会"与思想政治工作

构建社会主义和谐社会是思想政治工作的目标和结果,思想政治工作是实现和谐社会的有效途径。和谐社会的构建,要求思想政治工作不忘历史、研究现实;以人为本、天下为公;要有开放的思维和和谐的心态;要与时俱进、不断创新。     

当代思想政治教育环境与社会主义和谐社会

文章认为，当代思想政治教育环境与社会主义和谐社会的建设密切相关，它包括思想政治教育外环境和内环境，思想政治教育外环境包括自然环境和社会环境，其中自然环境为社会主义和谐社会的建设提供了一个肥沃的土壤和空间，社会环境为社会主义和谐社会的建设提供了经济基础、政治保障、精神动力与智力支持；思想政治教育内环境则为社会主义和谐社会的建设搭建了一个净化与优化的社会大舞台，而且有利于最大限度地发挥构建社会主义和谐社会主体的主观能动性。     

论构建和谐社会与思想政治工作

构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望.思想政治工作是党的一切工作的生命线,充分发挥其优良传统和政治优势,对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义.构建社会主义和谐社会对思想政治工作提出了新挑战、新任务和新课题,对思想政治工作提出了更新更高的要求,必须从任务、内容、方法等方面积极推进思想政治工作创新,为构建社会主义和谐社会提供坚强的精神动力和思想保证.