语文课堂教学中巧用多媒体技术

计算机多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容,它使抽象难以理解的知识具体化、实物化,便于学生的接受和理解,那么怎样在语文教学中巧用多媒体技术呢？     

多媒体技术在语文课堂教学中的作用

在中学语文古诗教学中,巧妙利用多媒体技术不仅极大地增进了师生间的交流,而且有效提高了学生素质,增强了教学的直观性、形象性、生动性,较完美地展示了古诗的艺术魅力。     

多媒体技术在语文课堂教学中的运用

在语文课堂教学中,恰当地运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地优化教学结构,提高语文教学质量。     

把握好语文课堂拓展的“度”

"语文新课标"指出:"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,沟通与其它学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习运用语文的积极性,从而丰富语文课程的内涵。"正由于此,语文教学开始"开放",向课外拓展也逐渐成为了课堂教学的"时尚"。然而,笔者发现有些老师对拓展教学的理解出现了偏差。这些老师误以为只有进行了拓展才能够体现新课     

多媒体技术在语文课堂教学中要用之有度

新课标的出台,使长期以来备受笞挞的中学语文教学出现了一道新的曙光,也为中学语文教师的课堂教学指明了方向。在这一新思想、新理念的召唤下,许多新的课堂教学模式与手段便应运而生了。而多媒体技术的广泛运用,为中学语文课堂教学注入了新的生机与活力：扩大了课堂容量,丰富了课堂形式,活跃了课堂气氛,并逐渐成为中学语文教师进行教学改革的首选武器。     

多媒体在语文课堂教学中的运用

近年来，随着我国计算机技术的飞速发展，多媒体对语文教学的影响也日见明显。它为我们语文教师描绘了无比美好的前景，为语文教学开辟了十分广阔的新天地。多媒体的空前超强的信息量，是传统教学手段无法设想的，它迎合了信息时代对语文教学的要求，摈弃了传统语文教学信息不足的弊端，极大地提高了语文课堂教学的效率。多媒体图文并茂、音像交融的信息，     

语文课堂原来可以如此绚丽——多媒体技术在语文教学中的应用

随着科技的发展,多媒体信息技术与课堂整合己成为教育改革的一道亮丽的风景。如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课程整合在一起,是教育工作者讨论的热门话题。应用信息技术改善传统课堂教学,会使语文课变得更绚丽。     

浅析多媒体技术在语文课堂教学中的运用

随着现代教育技术的不断发展,多媒体教学手段已越来越广泛地被引入到课堂教学中,并逐步显示出了其强大的优势。本文就教师在语文课堂教学中如何合理地运用多媒体,优化语文课堂教学,避免一些由于使用不当造成的弊端,提出了一些看法,进一步明确了合理使用多媒体技术的意义,揭示了合理使用多媒体技术在语文课堂教学实践中的重要性。     

谈多媒体技术在语文课堂教学中的运用

正随着现代信息技术的发展,新课程教学理念的转变,运用现代教育技术创设情景、开发课程资源、辅助课堂教学,越来越受到人们的重视.如何有效运用现代教育技术辅助语文课堂教学?下面笔者就几年来自己执教及听课所得谈几点做法.一、利用多媒体展示教学情景多媒体文字、声音、图像、视频、动画等动静结合,交互集成的特点使语文教学情景的展示显得便捷而灵动.它可以是以音乐来渲染情景,也可以是以图像来再现情景,或在多媒体的     

在语文教学中使用多媒体技术的尝试

多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,在发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和探索精神方面起着举足轻重的作用.下面是我在初中语文教学中尝试使用多媒体的几点体会:     

浅谈多媒体技术在语文课堂教学中的应用

多媒体技术与语文课堂教学环节的有机结合,产生了生动有趣的语文课堂教学氛围,从而大大提高了课堂教学效果。     

浅谈物理教学中多媒体技术的使用

社会在飞速发展,教学手段也日新月异,教学只有不固守陈规才能迎来崭新的局面．才能让教学在教室里满堂生辉．下面我谈一谈多媒体信息技术在物理教学中的巧妙应用。     

多媒体技术在语文课堂教学应用中的误区及对策

误区一:机械灌输,限制思维想象的空间。如一位教师在教学《黄果树瀑布》时,将自己对课文的预设表现为多媒体的演示。课堂上,教师手按鼠标只管一路点击,授课只是照本宣科,课堂上瀑布的图片、声音、视频交替出现,结果是整堂课学生都被大量信息包围着     

浅谈语文课堂教学中多媒体技术的应用

科学技术发展的今天,多媒体教学使课堂教学变得丰富多彩起来,教学内容更直观、更形象、更生动,使所传授的知识更易于理解,这大大地优化了课堂教学结构,增强了教学效果,提高了教学质量。作为一名语文教师,我从以下几个方面谈谈自己的感受。1运用多媒体课件创设教学情境,激发学生     

浅议多媒体技术在小学语文课堂中的运用

随着科技发展的脚步越来越快,在小学语文教学中,很多老师选择采用多媒体信息技术来辅助教学。那么,多媒体信息技术在小学的语文课堂中应该如何运用呢？笔者归纳以下几点与大家分享并讨论。     

把握好语文课堂动与静的度

综观当今的小学语文课堂,浮华的外表掩盖了语文课的本真,这已成为新课程改革面临的忧心忡忡的问题。本文从两大方面阐述,谈谈如何把握好语文课堂中动与静的度,使语文课堂真正达到动静结合、动静相宜的良好状态,使语文教学行之有效。     

多媒体技术在智障学生语文课堂教学中的应用

传统课堂教学中的黑板、粉笔已不再适应时代的发展,多媒体教学平台作为一种新的教育技术已悄然走进了课堂。它通过对文本、图形、图像、动画、视频和声音的综合处理,通过其强大的表现力和较好的交互性,直观、形象地创设了一种图文并茂、有声有色、生动逼真的学习环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识。智障学生记忆力、理解力差,反应迟钝,针对这些特点,在培智学校语文课堂教学中,恰当运用多媒体辅助教学,不仅能有效地优化课堂教学,还能促进智障学生学习能力的培养。     

多媒体技术对语文课堂教学的辅助作用

新时期的语文教师要树立将多媒体技术有效应用于课堂教学的意识,积极参与多媒体技术与课堂教学整合的实践,并探索多媒体技术与课堂教学整合的途径和方法,有效调动学生学习语文的兴趣和积极性,培养学生的探究能力和创新能力,使多媒体技术更好地为语文教育教学服务。     

多媒体技术在初中语文教学中的应用

二十一世纪是一个科学技术飞速发展的世纪，人类生活节奏加快，方方面面都在发生着深刻而巨大的变化。在轰轰烈烈的新课程改革浪潮中，在初中语文教学改革中，与传统语文课堂封闭的教学内容和陈旧的教学方法相比，新的教学技术手段的应用显现出了空前的优势。尤其是多媒体课件的合理应用，不仅充满了浓郁的现代气息，更带来了活力四射的课堂气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣，更是把实际生活与语文教学恰到好处地融合在了一起，极大地优化了课堂教学程序，提高了课堂教学质量和教学效率。