浅谈高中英语课堂提问技巧

提问在高中英语课堂教学中占有很大比例,是联系师生双边活动的纽带。课堂教学中的提问艺术对启迪学生的思维起着十分重要的作用。     

高中英语课堂提问技巧

<正>随着新课程标准(2017版)在我省的即将实施以及新课改的进一步开展,越来越多的英语老师开始投入到建设高效课堂的队伍当中,而课堂提问又是教师组织课堂教学的重要环节。因此,要建设高效课堂就应该研究高效的课堂提问,因为精准而又艺术的提问不仅可以培养学生自主思维的能力,还能提高学生自主解决问题的能力。但现实     

高中英语课堂提问技巧

提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问,可以有效地控制学生的注意力,既起到锻炼学生思维与听说能力的作用,又起到组织教学的作用。     

浅析高中英语课堂提问技巧

在素质教育下的高中英语教学,越来越重视培养学生的交际能力。在此前提下的课堂提问凸显出重要性来,如何设置提问使之不流于形式,能引起学生积极思索,达到锻炼其运用语言的能力成为英语教师的一个教学目标。     

浅谈高中英语教学课堂提问技巧

本文对高中英语课堂阅读教学中教师提问行为存在的问题进行分析,并进一步探索英语教师在提问中采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高高中英语教师在阅读课堂提问的质量。     

高中英语课堂有效导入技巧和策略研究

英语是高中教学的重要组成部分,由于中文和英文在语言表达方式、语言内容等方面都有很大的差异,所以在高中英语课堂上进行有效的导入,能够为学生营造一个良好的英语氛围,激发学生的求知欲和兴趣。主要探讨了高中英语课堂的有效导入技巧。     

高中英语阅读课堂中的提问技巧

在课堂教学中,阅读教学是学生获取信息的直接途径,因此,阅读教学是高中英语教学的重点。而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量,是阅读教学过程得以顺利进行的关键。那么,如何在高中阅读课堂教学中通过课堂提问来激发学生的阅读兴趣呢?作者结合教学经验进行了分析。     

高中英语课堂提问的常用方法和技巧浅探

在分析高中英语课堂教学存在的相关问题的基础上探究高中英语课堂提问的常用方法和技巧。提出合理把握问题的难度、联系生活设问、分层提问、结合学生的兴趣提问、基于认知规律提问、及时给予学生提示、指向讨论活动设问、及时提供反馈等策略。认为在新课程改革背景下,高中英语教师应重视对课堂提问策略的创新探索和应用,促使学生思维品质和学习效率的提升。     

高中英语课程设计技巧刍议

随着新课改的深入以及高中英语在学生成绩中的重要性彰显,高中英语教学面临着更为严峻的挑战。作为主要的教育阵地,本文着重探讨了高中英语课堂设计的重要性以及设计的关键,希望能够帮助高中英语课堂实现高效教学。     

关于高中英语课堂提问技巧的几点思考

课堂提问是高中课堂教学中老师和学生互相沟通、合作的主要方式。不论是新的教学模式还是传统的课堂教学,课堂提问始终被广泛运用,因此课堂提问仍旧是高中英语教师教师不断探究的主要课题。提问是老师了解学生掌握知识情况的重要手段,也是师生相互交流的前提。适当正确的课堂提问有助于引导高中生积极思考,活跃课堂气氛,提高课堂教学的有效性。作者结合自身十余年的高中英语课堂教学实践,就提问范围、问题设置、提问方法等方面谈谈如何提高高中英语课堂提问技巧的有效性。     

高中英语课堂适度提问的技巧

英语教学需要教学双方在一定学习任务引导下交流沟通,教师通过提出学习探讨问题激活学生的英语学习思维,引导学生理解感悟课程知识。教师提问时要注意时机成熟度、问题难易度、方法多维度,有助于把握课程教学的整体结构,了解学生英语学习的认知情况。把握上述三度,能够优化教学过程,为构建和谐师生教学关系奠定基础。     

浅析高中英语课堂提问

课堂是学生表现的地方,不是教师表演的地方。英语课堂教学是英语教学课程改革的主要阵地,课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分。精化课堂提问,有利于优化课堂教学,促进师生的教学互动,培养学生的学习兴趣,促进学生能力的提高。但是就目前英语课堂提问在英语课堂教学中的使用情况来看,存在许多有待解决的问题。     

浅谈高中英语高效课堂

高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的学习成绩。在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多种不方法激发学生的学习兴趣。     

高中英语课堂口语表达纠错技巧

课堂口语表达训练是提升学生口语技能的有效途径。高中学生的口语水平较低,他们在实际练习中容易出现口语谬误,如果教师对学生的错误置若罔闻,便难以帮助学生纠错,而严厉苛责也难免打击学生积极性。鉴于此,高中英语课堂口语表达必须抓好纠错过程,采取必要技巧,以此提高纠错实效。     

高中英语课堂学生参与性培养策略探究

目前,国内一些学者对高中英语课堂学生参与性的培养进行了理论研究和实践研究,并且取得了一定的成果,但是高中英语课堂学生参与仍然存在流于形式的困境。基于此,本文笔者在阐述高中英语课堂学生参与性培养特征的基础上,从体验性、创造性和尝试性等三个角度出发,探讨了高中英语课堂学生参与性的培养策略。     

浅谈高中英语阅读理解技巧

阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中制胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。     

浅谈高中英语阅读理解技巧

阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中制胜的关键.因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养.本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法.     

高中英语写作能力提高技巧浅谈

书面表达在日常语言运用中有重要的实际价值,是英语学习能力的高级阶段,同时根据高考的目标要求,其分值也占很大比重——25分。然而,大多数中学生因为重视不够、兴趣缺乏、或训练指导不到位等因素对写作有严重的畏惧心理。即使写了,也不地道,错误频犯。本文将以多角度,从平时积累词句,到模拟写作,再到考试临场命题作文,具体指导大家如何提高写作能力。     

新课改下高中英语教学中学生阅读技巧的培养

针对高中英语新课程标准对学生的阅读能力提出了更高的要求以及高中英语阅读教学中存在的问题和不足,结合教学实践提出了培养学生阅读技巧的具体做法。     

对高中英语阅读课堂提问技巧的研究

课堂提问不仅影响着教学活动的顺利开展,以及英语课堂教学质量和氛围的提高,也关系到学生的学习效果。因此,本文针对高中英语阅读教学中的课堂提问技巧进行深入研究,希望对今后的高中英语教学研究提供帮助。