从1992～1993年我国心理学研究动态看我国运动心理学研究的现状与发展

以《心理学报》、《心理科学》和《体育科学》三种权威性学术刊物１９９２年和１９９３年发表的论文为基础，对我国心理学和运动心理学的研究进行了分析，并探讨了运动心理学的发展方向，指出，中国运动心理学致力于为教练员、运动员的训练竞赛的决实际问题．其大方向适应了社会的要求，且硕果累累．当前运动心理学研究存在的问题是：选材研究的指导意义不强，研究课题的理论指导性差，心理测试仪器的研制落后于运动心理学实践的需要，研究方法尚未充分体现出心理科学研究的时代特征．建议应加强研究信息的搜集和整理，避免无意义的重复研究；加强理论研究，提高应用水平；提高研究人员自身的理论素质；加强多学科的协作．提高研究方法的水平；增加实验研究，建立运动心理学的理论体系．     

国际运动心理学学术动态

近年来,有关运动心理学的研究越来越受到世界各国的普遍重视,学术活动频繁,许多国家纷纷召开专题讨论会。现将一些国家的学术动态摘译如下: 一九八二年九月西德举办了国际运动心理学专题讨论会,讨论会的目的是:根据基础理论的研究和运用,确定与体育科学有关的“运     

灾难理论在运动心理学中的应用

灾难理论（CatastropheTheory）是针对函数的不连续现象所建立的一种数学模型。在运动心理学中的应用,涉及到对焦虑与运动操作关系的解释,以及对“运动动机”的认识。     

动态人格理论在运动心理学中的应用

探讨以认知-情感系统理论为代表的动态人格理论在运动心理学研究领域内的适用性和应用前景。结果表明,正是因为认知-情感系统理论对于个体在不同情境下的认知、情感及行为表现在“跨情境差异的规律性”这一现象的有力解释,预示着这一新的人格理论在优秀运动员个性心理特征研究及运动员心理选材和心理诊断方面具有重要的理论价值和广泛的应用前景。     

基于共词分析的国际运动心理学动机研究主题演化分析

运用共词分析、块模型等方法对1971—2018年国际运动心理学动机研究主题及演化进行分析。研究发现:国际运动心理学动机研究分为研究初期、快速增长期、稳定发展期3个阶段,其逐年累积发文量在总体上较好地服从指数增长规律;研究主题不断融合、分化、更新、发展,且国际运动心理学动机研究更加关注身体活动和健康促进等方面;认知动机研究是国际运动心理学动机研究的主流,对情绪问题的研究不断增加,并注重人的中介自我调节在动机过程中的作用。     

篮球投篮中的运动心理学研究评述

篮球运动是以投篮为唯一得分手段的运动项目,篮球投篮技术在篮球比赛中具有十分重要的作用。随着篮球运动对抗程度越来越激烈、规则地不断演变、水平的日益接近,篮球投篮的命中率在一定程度也成为了心理素质的较量。本文从心理选材、心理训练、行为程序以及\"Chok-ing\"现象等4个方面对篮球投篮中的运动心理学研究进行了评述。     

运动认知心理学研究评述与展望

为了深入探知认知心理学在运动领域的发展,掌握运动认知心理学研究主题、范式及方法技术以及预测其发展趋势。本文主要采用文献资料法对国内外运动认知心理学资料进行整理分析。得出结论:(1)运动领域研究主题主要包括了感知觉、注意、思维、记忆、表象、决策6个主题;(2)研究范式为专家-新手经典范式,研究方法有实验法和数理统计法,研究技术有(EEG)、(ERPs)和(fMRI)。(3)研究不足表现在研究领域仅限竞技体育,研究中缺乏对情绪和压力的研究,研究方法单一。提出建议:(1)研究应扩展到全民健身和健康促进中的不同人群;(2)关注情绪和压力对注意等主题的影响;(3)采用传统与现代、定量和定性相结合的研究方法。     

运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际前沿与未来重点

团队凝聚力是团队合作的核心动力,是团队成员在商业和军事等活动中取得成功的关键,也是国际运动心理学的重点研究领域。运动心理学科在团队凝聚力领域的研究成果颇丰。早在1985年,Carron等人提出的任务-社会二维凝聚力模型就已经为团队凝聚力这一概念在运动心理学领域的研究发展奠定了基础。近年来,运动心理学领域中关于体育团队凝聚力的研究成果众多,仅通过二元概念模型无法系统展示该领域研究主题,更难以厘清运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际发展前沿。因此,本文使用系统综述方法,以近5年国际运动心理学领域发表的关于团队凝聚力主题的科研论文为研究对象,探索运动心理学科中关于团队凝聚力研究的国际前沿与热点,并展望该领域未来研究方向。     

运动心理学发展动态分析--第28届国际心理学大会综述

通过对国际心理学大会运动心理学分会"体育运动中的运动技能的选择和执行"和"奥林匹克运动与高水平竞技运动的发展"的两场专题讨论会的记录分析,并对来自世界各地的运动心理学专家进行咨询摘要进行综述.结果发现内隐性学习活动正成为运动技能学习研究领域及本次运动心理学分会的入选论文的焦点,另外,运动心理学研究借鉴、移植诸如神经运动心理学、伦理心理学、相互影响心理学等相关心理学科的知识、研究领域、研究路径呈多元化发展趋势.     

中国运动心理学发展若干问题的探讨

讨论了中国运动心理学的发展动向,指出在竞技运动心理学领域,小样本研究、实验研究、运动心理学测量工具的研制、心理选材、教练员的运动心理学培训和认知运动心理学的发展是应当特别引起注意的问题。     

体质测试受试者动机问卷的编制及初步检验

通过对受试者的问卷调查和专家的结构式访谈,结合动机理论,假设了体质测试受试者动机理论模型。根据该理论模型,编制体质测试受试者动机问卷,对北京市2005年国家国民体质监测的成年组（20—69岁）252名受试者进行了问卷调查。调查结果经过项目分析和结构方程模型分析．问卷中6个分量表的内部一致性系数均在0．7以上,假设模型各拟合指标是c2／df=2．203,CF1=0．976,TL1=0．971,RMSEA=0．075,检验的结果表明该问卷具有较好的信度和效度。     

人格、成就动机、焦虑对武术运动员竞赛成绩影响进程的研究

20世纪60年代,运动心理学家开始关注人格与竞赛成绩的关系,希望从人格上预测运动员的竞赛成绩并为选材提供有力依据。但是心理学家发现,用人格来预测竞赛成绩的方法存在不足,不能单一的用来预测运动员成绩。因此,从20世纪70代开始,运动心理学家开始转向研究动机以及竞赛焦虑对比赛成绩的影响。心理学家提出了一系列问题,但是相关的对于武术运动的研究较少。文章从人格、成就动机、焦虑等方面分析对武术运动成绩影响进程的研究。     

少儿乒乓球运动员训练、比赛动机的探索

采用跟踪调查、观察、评定的方法,对少年儿童运动员训练、比赛场地的层次分类,以及影响少儿训练比赛动机的因素进行了分析。认为少儿运动员的动机层次愈高训练成绩愈稳定;家庭和社会环境与少儿打球的动力强弱、成绩好坏相关。     

基于自我决定动机理论视角下的体育学习效果研究进展

为丰富国内自我决定动机与体育学习效果的研究视角,系统综述了2000-2018年期间国外有关自我决定动机理论与体育学习效果的研究文献,探讨了自我决定动机对运动技能、身体活动、情感态度和认知学习等方面的影响。结果表明:1)自主性动机对儿童青少年的身体活动、体育学习愉悦感、参与度、努力度和未来继续参与身体活动的意愿等方面的影响得到了肯定;2)自主性动机与运动技能和认知学习之间关系仍不明朗,有待更多的研究进行证明和挖掘;3)控制性动机和无动机对各维度体育学习效果的影响仍未达成共识,有待后续更多的研究加以验证。建议未来相关研究应加强自主性动机与运动技能和认知学习效果的关联研究,进一步关注控制性动机和无动机对各维度体育学习效果的影响,增加纵向研究和序列研究的比例,探讨自我决定动机对不同性别学生体育学习效果的影响差异。     

我国体育科学研究中的方法学问题

论文结合体育科学研究的特点,从时代发展的高度论述了方法学在体育科学研究中的重要作用,回顾了我国体育科学研究方法的明显进步,指出了在方法论及具体方法运用中的若干不足,阐述了我国体育事业的发展对科学研究方法的时代要求,并号召体育科学工作者,为创立和发展我国体育科学学派努力提高我们的方法学水平。     

Do psychobiosocial states mediate the relationship between perceived motivational climate and individual motivation in youngsters?

Abstract

Grounded in achievement goal theory and self-determination theory, this cross-sectional study examined the relationship between perceived motivational climate and individuals’ motivation as well as the mediation effect of psychobiosocial states as conceptualised within the individual zones of optimal functioning (IZOF) model. Young students (N = 167, age range 14–15 years) taking part in physical education classes completed measures of teacher-initiated motivational climate, task and ego orientation, motivation and psychobiosocial states. Simple and serial mediation analyses indicated that a perceived mastery climate and individuals’ task orientation were related to intrinsic motivation and identified regulation through the mediation of pleasant/functional psychobiosocial states. In contrast, a perceived performance climate was related to external regulation and amotivation through the mediation of unpleasant/dysfunctional psychobiosocial states. Regression analysis results also showed that discrete psychobiosocial states accounted for a significant proportion of variance in motivational variables. Taken together, findings highlight the role of psychobiosocial states as mediators of the relationship between motivational climate and an individual’s motivation, and suggest that educators should consider a wide range of individual’s functional and dysfunctional reactions deriving from their instructional activity.     

对构建现代运动训练方法理论体系的研究

采用理论概括和逻辑分析法探讨现代运动训练方法理论体系建构的基本问题,从理论上确定运动训练方法理论研究的指导思想、研究的方向及研究的主要课题。运动训练方法理论是现代运动训练学理论体系中一个极其重要的组成部分。现代竞技体育的发展,对训练方法的科学性要求越来越高,训练方法的理性化程度和创新水平,是训练方法科学性最为直接的体现。训练方法的理论体系包括了各种不同项目训练方法理论、运动训练方法学理论和科学哲学理论中的方法论这样一种层次结构基础上的系统。运动训练方法理论是对现代竞技体育训练方法运用、选择及创新的普遍规律的概括和总结。