高校科技管理体制机制改革现状分析

深化高校科技管理体制机制改革,是近年来我国科技体制机制改革的主要内容之一,其改革现状也深受社会关注。从高校科技管理机构设置、科技评价考核、科研队伍组织管理、科教协同育人、科技资源配置5个方面对目前我国高校科技管理体制机制改革的现状及存在问题进行分析,最后提出改革对策及建议。     

试论高校实验室管理机构及工作的定位思考与实践探索

随着教育体制改革的不断深入与科学技术水平的不断提高,实验室在高校的科研、办学与社会服务等方面的作用逐渐突显出来,高校对实验室管理机构及工作的要求日益提高。本文将从高校实验室管理机构及工作的定位思考出发,并对高校实验室管理机构及工作的实践探索进行分析与探究,希望为高校提供帮助。     

《技术创新与管理》期刊栏目设置

一、《创新论坛》栏目容纳以下内容 :1 .国家创新体系与机制研究 ;2 高等教育创新体制研究 ;3 .高校参与国家创新工程的形式和举措 ;4.高校科技创新体系与机制研究 ;5 .高校科技创新能力建设 ;6 创新人才培养 ;7 创新基地建设 ;8.促进交叉学科、边缘学科、新生学科成长的体制、机制研究 ;9.高校与科研机构的联合与协作。二、《科研管理》栏目容纳以下内容 :1 高校科技过程管理 (计划、成果、经费等 )改革的研究 ;2 科研评价制度研究 ;3 科研评价指标体系研究 ;4 高校基础研究 ;5 高校科研基地建设 ;6 合并组建后的新高校科研管理机构重组…     

英国高校科研评估体系借鉴意义

健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。     

《技术创新与管理》期刊栏目设置

一、《创新论坛》栏目容纳以下内容:1 .国家创新体系与机制研究;2 高等教育创新体制研究;3 .高校参与国家创新工程的形式和举措;4.高校科技创新体系与机制研究;5 .高校科技创新能力建设;6 创新人才培养;7 创新基地建设;8.促进交叉学科、边缘学科、新生学科成长的体制、机制研究;9.高校与科研机构的联合与协作。二、《科研管理》栏目容纳以下内容:1 高校科技过程管理(计划、成果、经费等)改革的研究;2 科研评价制度研究;3 科研评价指标体系研究;4 高校基础研究;5 高校科研基地建设;6 合并组建后的新高校科研管理机构重组的模式及其运作机…     

中山大学医学科研管理工作现状调查与分析思考

通过调查分析中山大学在医学科研管理机构、医学科研管理人员、医学科研管理方式等方面存在的问题,提出有针对性的改进措施,为提高医学类高校科研管理工作水平提供借鉴。     

“十三·五”时期全国各类高校科研效率的回顾性研究

基于2016-2020年教育部科技司《高等学校科技资料汇编》的全国6大类高校科技统计数据，采用DEA-BCC、SE-DEA和Malmquist模型来分析我国高校科研效率静态、动态变化趋势，结果表明：全国各类高校整体科研效率较高，其中综合类、理工类高校连续5年DEA有效，6类高校科研的技术效率值排序为理工类>其他类>综合类>医药类>师范类>农林类高校，非DEA有效的农林类高校在2017年-2020年出现投入冗余和产出不足，医药类、师范类高校在2020年出现投入冗余；6类高校的生产效率指数呈上升与下降交替趋势，主要由TC和TEC同时驱动，尤其是理工类、综合类和其他类高校处于领跑状态，技术效率和技术进步指数均在前三位。各类高校的科技资源配置已完全能满足其科技需求，实现了高投入高产出的科研效率；研究结果为“十四·五”时期国家科技管理部门更加科学有效地配置高校科研资金，加快和鼓励高校实现科研成果转化提供了重要的参考数据。     

高校科研管理体系对比研究—以卡迪夫大学和西北工业大学为例

通过分析卡迪夫大学与西北工业大学科研管理体系的组织使命和模式,表明卡迪夫大学科研管理体系是质量导向的矩阵式跨学科模式,西北工业大学科研管理体系是质量数量兼顾的单向性科层制模式。在精益管理理论视角下探讨英国REF评价体系和卡迪夫大学RIS团队对我国高校科研管理体系的启示,以期国内高校能够转变观念、明确目标、注重质量、细化流程、积极规划,在科研管理机构、目标、方式和评价体系等方面进行改革,从而更好地实现科学研究职能,推动高校科研跨越式发展。     

基于数据包络分析的“十三五”时期我国各类高校科研效率的回顾性研究

为探讨我国各类高校科研效率变化规律及效率提升堵点,基于2016—2020年教育部科技司发布的《高等学校科技资料汇编》中六大类高校科技统计数据,采用数据包络分析（DEA）的BCC模型、SE-DEA模型和Malmquist模型分析其科研效率静态、动态变化趋势。结果表明：高校整体科研效率较高,其中综合类、理工类高校连续5年DEA有效,6类高校科研技术效率值排序为理工类>其他类>综合类>医药类>师范类>农林类高校,非DEA有效的农林类高校在2017—2020年出现投入冗余和产出不足,医药类、师范类高校在2020年出现投入冗余;高校的生产效率指数呈上升与下降交替趋势,主要由技术进步指数和技术效率变化指数同时驱动,尤其是理工类、综合类和其他类高校处于领跑状态,技术效率和技术进步指数均排在前3位;高校的科技资源配置已完全能满足其科技需求,实现了高投入高产出的科研效率。最后提出为促进我国高校实现科研效率的跨越式发展,高校要充分发挥“放管服”改革政策带来的资源优势,提高整体科研效率;政府科技主管部门对DEA有效、非有效的高校应分别有针对性地采取提供更多科研资源和适当缩小科研...     

高校科研绩效评价模型研究

全面、客观、公正地评价科研业绩,有利于制定科研政策并导向科研人员,提升高校科研水平。通过专家调查和权重设置,建立科研业绩分类体系和科研绩效评价指标体系,构建高校科研绩效评价模型。将模型实际应用于工科高校科研绩效评价取得良好效果,对同层次高校科研绩效评价具有参考价值。     

试论高校科研管理组织变革——一种基于7S模型的理论分析与思考

为了克服计划经济存留的弊端,提升科研管理绩效,动态创生下的组织变革是高校科研管理部门的必然选择。7S模型的引入,为在更高层面上探讨高校科研管理组织变革,提供了理想架构。基于7S模型的高校科研管理组织变革,以信息技术为支撑,以组织战略、组织结构、制度、共同价值观、领导风格、科研管理人员和管理技能等7个关键要素的有序变化为保证。     

中美教育专业团体的功能比较——以中国教育学会和美国全国教育协会为例

功能是理解组织之作为的一把钥匙。教育团体亦然。教育团体的功能向人们展示着它们现实和可能的作为。中国教育学会与美国全国教育协会孕育于不同的政治文化和教育传统之下,是中美两国最具代表性的教育专业团体。尽管如此,二者在功能定位方面有颇多相似之处。不过,鉴于组织的性质、历史、管理方式等原因,在特定功能的发挥方面它们也存在明显差异。它们在功能方面的异同无疑促使我们思考,如何理解并加强教师组织在我国教育环境中的作用。     

高校学习研究型机关党组织建设思考

学习研究型党组织是一个具有明确奋斗目标和持续创新能力、不断创造未来的党组织。它通过营造终身学习氛围,把学习与研究的理念和方法引入党建工作,坚持从新的实际出发,以改革创新的精神研究、解决高校机关党建工作面临的问题。结合当前高等教育的发展趋势和弘扬创新的时代特征,加强学习研究型机关党组织建设,切实做好机关党建与思想政治工作,具有重要意义。     

Artificial intelligence in steering the digital transformation of collaborative technical education

In recent years, the United Arab Emirates (UAE) has been a leader in the global adoption of AI and online schooling. Despite using the traditional educational structure, military colleges have embraced this new technology. This research analyzed the present adoption rate, difficulties, and solutions for implementing an AI-based online education system. The results demonstrate that digital technology has a tangible impact on all facets of higher education if it is supported by the institution. The results also indicate that the organization plays a crucial role in the integration of digital technology into teaching and learning, and that an examination of the materiality already present in the Collaborative Technical Education (CTE) organization is necessary for comprehending the potential effects of new digital technology. Finally, this paper addressed how AI can make e-learning more interesting, efficient, and tailored to each individual learner, all of which contribute to better learning outcomes and wider access to technical education. The details of how artificial intelligence can be used to promote diversity and equity in the classroom are laid out. To motivate educators to create mixed-reality artifacts and conduct further research to support collaborative educational environments, this article discusses current works and visualizes the current state of the field.     

高校学生党支部廉洁教育的作用与途径探析——以上海大学理学院为个案研究

借助学生党支部这一重要载体。发挥大学生党员骨干影响力,切实发挥基层组织的凝聚力量,是落实贯彻中央在全国开展廉洁教育的重要环节。在调研分析的基础上,从内容和年级层面出发,从横向和纵向开展廉洁教育,双管齐下。     

论大学生权利在教育行政机关的救济

教育行政机关救济机制在解决大学生与高等学校法律争议方面,具有高度专业性、成本低廉、利于行政机关对高校的监督和纠错、尊重大学自主权的优势。不过也必须认识到教育行政机关救济机制自身仍存在若干缺陷,亟待完善。文章通过比较分析后,认为应该进一步完善我国教育行政机关救济机制,从而充分发挥教育行政机关救济的作用,以有效地解决高校与学生的纠纷,并实现对学生权利的救济。     

基于治理视角下的大学科研诚信建设研究

科研诚信不仅是研究者的责任,同时也是研究者所在组织机构的责任。大学,作为主要的研究机构,必须强调诚信的重要性,保持科研道德的高标准。通过对美国明尼苏达大学科研诚信制度体系的考察,分析科研诚信规章制度、科研不端行为监管处理机制、教育计划等举措对于鼓励研究者建立正确的价值观和履行负责任的研究行为,营造良好的科研道德氛围的重要性,同时也为我国高校科研诚信建设提供有益的启示。     

我国情报学教育研究论文计量分析

本文对1994—2005年情报学教育研究论文的年代分布、著者分布、合著率、著者单位分布、期刊分布、主题词分布、基金论文分布等运用文献计量的方法进行统计分析，并针对出现的问题，提出了一些建议。     

可汗学院教学模式特点及启示

可汗学院是近几年兴起并获得巨大成功的一家非营利性教育组织,是以视频教学为载体的一种改革教育模式。利用文献研究法探讨了该教学模式的种类与特点,利用案例研究法分析了可汗学院教与学的过程。通过分析研究,归纳出可汗学院的教学模式图,并指出了可汗学院教学模式对传统课堂教学的一些启示。     

研究型大学创新体系的构建策略研究——基于生存系统模型的分析

在深入分析我国研究型大学创新体系构建现状和存在问题的基础上,参考和借鉴企业管理学的复杂组织控制理论,以生存系统模型为参照范式,揭示研究型大学创新体系各构成要素之间的有效组合、互动发展的内在联系和运行机制,尝试构建我国研究型大学的创新体系并提出相应的实施策略。