探究式教学法在高校网球教学课教改中的实践研究

为了适应二十一世纪以知识经济为特征的发展趋势,我国高校网球教学面临着全面进入实质性改革的新时期．通过分析探究式教学法的基本概念和在高校网球教学课教改中实践的可行性研究,说明了探究式教学法在我国高校网球教学中是可以应用的．并通过研究探究式教学法在高校网球教学课教改中的优势,说明了探究式教学法可以有效提高学生的学习主动性与创新的意识．最后研究了如何将探究式教学法应用于高校网球教学课教改的实践中．     

浅谈探究法在高中思想政治课中的应用

在高中思想政治课教学中实施探究式教学法,可以激发学生学习的热情和积极性,提高政治课的教学效果。结合教学实践,探究式教学法在高中思想政治课中的具体实施策略有:设置有效情境和问题,给予学生激励评价。     

浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用

高中数学教学主要针对高考数学复习,采用探究式教学法,可以引导学生主动探究和思考数学问题,进而培养学生自主学习、探究的能力,更好地推动学生获取数学知识和能力,全面提升各项数学能力。为此,教师可从不同角度对高中数学教学中对探究式教学法的运用进行分析。     

探究式教学在初中信息技术学科的应用实践

<正>为了更好地完成信息技术学科的教学任务,在教学中使用探究式教学法,在课程进行中调整教学方式,确定教学要点并围绕学生能力培养要求,提出探究式教学法的应用方式。本文研究我国初中信息技术学科应用探究式教学的情况,整理该方法存在的问题,并提出优化探究式教学法应用价值的策略。在新课改过程中应该选择科学的教学手段,让学生对初中信息技术学科产生学习的兴趣,将教和学有机地联系起来。选择探究式教学的方法,可以引导学生参与学习活动,让学生在互动研讨、小组合作和经验交流的过程中,加强对课程内容的掌握和巩固。     

探究式教学法在《苯酚》一节中的应用

就化学学科的特点分析,利用探究式教学法可以激发学生强烈的求知欲望和学习的积极性,达到良好的效果。现就《苯酚》一节内容中,笔者所用探究式教学法的尝试概括如下,供同仁参考。     

探究式教学法在实验医学核医学教学中的初步应用

目的：探讨探究式教学法初步应用.方法 以我校2008级实验医学班53名学生为研究对象（对照班为该专业2007级53名学生）,在临床学教学中分别采用探究式教学法和传统教学法,并通过理论形式来评估教学效果.结果 采用探究式教学法的学生的理论成绩与传统式教学法有明显差异（P＜0.001）,在病例分析能力方面积极性有提高.结论 探究式教学法在培养学生临床能力上优于传统式教学法.     

探究式教学法在政治课教学中的应用

教师对探究式教学法的认知程度，是有效运用探究式教学法的思想基础；创设质疑情境，是学生进行探究式学习的客观环境；培养学生良好的思想品质和思维习惯，是成功进行探究式教学的关键。     

合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略分析

合作探究式教学法以“做中学”为特征,主张学生在教师的引导下通过合作阅读、合作讨论、合作观察实验等多种方法探究新知识,促使学生自主建构、自主提升。文章作者简单论述了合作探究式教学法的内涵与应用理论基础,并说明了该教学法在初中数学教学中的应用意义。同时,文章作者采用案例分析法结合具体案例对合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略进行分析,指出教师可以通过创设情境、提出问题、设计活动、组织总结、落实评价等方式提高合作探究式教学法在初中数学教学中的应用效果。     

探究式教学法在政治课教学中的应用

教师对探究式教学法的认知程度,是有效运用探究式教学法的思想基础;创设质疑情境,是学生进行探究式学习的客观环境;培养学生良好的思想品质和思维习惯,是成功进行探究式教学的关键.     

案例探究式教学方法在医用化学教学中的应用和评价

目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和闭卷考试的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组90%以上学生认可案例探究式教学法,且实验组学生平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学教学中应用案例探究式教学法的教学效果明显优于传统教学法,值得进一步推广。     

中学语文探究式教学策略研究

探究式教学法是近几年老师教学方法中的热点。中学语文是我国中学教育中最重要的三门学科之一,运用探究式教学方法可以提升学生对语文课本的理解和阅读能力,增加学生的文学素养,培养学生的自我学习、自我创新的精神。本文从探究式教学的意义和原则来阐述当今的中学语文教师应该如何实行探究式教学。     

探究式教学在初中物理教学中的应用分析

探究式教学法也叫做研究法、实验法,是一种通过提问、设置情境等方式引导学生参与到问题探索中来的教学方法,最终的目的是让学生自己总结出理论。我们可以把探究式教学法理解成提出问题、探究问题、解决问题的过程。初中物理是一门理论性与实践性相结合的学科,对于培养学生的科学精神具有积极意义。本文首先分析了探究式教学的特点,继而探讨了探究式教学的应用策略。     

案例探究式教学法在医用化学实验教学中的应用和评价

目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学实验教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和操作考核的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组85%以上学生认可案例探究式教学法,且平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学实验教学中应用案例探究式教学法有利于提高学生学习的积极性,教学效果良好。     

高中生物探究式教学法研究

<正>"新课改"中明确要求中学教师要在教学过程中有意识地培养学生的研究能力,提高学生学习的积极性和创造性。对于高中生物课堂教学而言,探究式教学法既能够响应"新课改"的指导精神,又能够提升学生的学习效率。基于此,下文对高中生物课堂的探究式教学法进行研究。一、探究式教学法的内涵作为一种新的教学方式,探究式教学法与传统的灌输式教学方式截然不同。对于高中生物课堂教学而言,它是指高中生物教师以学生独立自主学习和合作讨论     

探究式教学法在初中语文教学中的应用策略

探究式教学法就是在教学中充分调动学生学习的积极性,让学生动手、动脑,思考问题、解决问题的教学方法。本文对探究式教学法进行简单解析,运用教学案例来说明探究式教学法的应用过程和策略,并在教学实践中加以总结探讨。期望文章能为农村初中语文新课改教学的发展提供借鉴。     

探究式教学法在高中物理实验教学中的应用

在高中物理实验课中应用探究式教学法,可以全面提升中学生的能力和素质,落实物理核心素养的理念。通过小组实验教学体验,给出探究式教学法的定义、理论支撑和探究式教学法在物理实验中实施的具体方法。     

合作探究式教学法在小学数学解题教学中的应用策略探究

合作探究式教学法颠覆了传统的“教师讲授—学生聆听”的教学模式,对于激发学生自主意识,提高学生思维水平有积极作用．将合作探究式教学法用于小学数学解题教学中,可提高教学质量．文章论述了合作探究式教学法的内涵,说明了合作探究式教学法在小学数学解题教学中的应用意义,同时结合具体案例探讨其应用策略．文章指出,教师可通过合理制定教学目标,有机组织情境探究、问题探究活动,落实教学评价等方式有效应用合作探究式教学法,期望为提升小学数学解题教学质量提供参考．     

“探究式教学法”在高中物理教学中的应用探讨

高中物理是一门难而且深的课程,不少学生难以接受教师传授的知识,在学习中呈现被动性.探究式教学不但可以充分调动学生的学习创造性、积极性和主动性,还推动了高中物理教学模式的改革.1在高中物理教学中实施探究式教学法的应用原则1）以学生为主体探究式的教学法主要讲究的是＂以人为本＂的教学方法,在教学中当然也必须以学生为主体,教师只有尊重学生,让学生有意识地参与到教学活动中,发挥自我的主体地位,才能提高学生学习的积极性。     

探究式教法在高校足球课教学改革中的运用探 讨简

为了适应新世纪高科技创时代的发展,我国高校足球教学也实施了一系列改革,对学生因材施教,重视个性发展,并提出“与时俱进”的口号．本文通过探究式教法在高校足球课教改中可行性研究、传统的教学方法与探究教学法在我国高校足球教学中的优缺点、如何将探究式教学法应用于高校足球课教改的实践中等三方面来说明探究式教学法可以提高学生学习的主动性与创新意识．最终为高校足球课教学改革提供相应的参考意见．     

“探究式讨论法”在日语口译教学中的研究与实施

探究式教学法能有效培养学生的创新思维能力和解决实际问题能力。本文结合探究式教学法中的一种方法讨论法,探讨一下探究式讨论法在日语口译课的教学过程中的具体应用。