初中课本“中国历史第三册”一些问题的商兑

本文由编者作了节录李赓序同志编著的初级中学课本“中国历史”第三册在编写的体例上,大致和第一二两册是相同的。在内容方面则有了较显著的改进,如造语之力求生动浅易,节段标题之力求明确,图表之力求与课文内容紧密配合,凡此皆为第一二两册所不及的,也是值得编者异日改写第一二两册时据以参考和提高的。不过这一册里也还存在着处理史料方面的一些问题,值得提出来共同商榷的     

初中《中国历史》课本第一册部分插图介绍

我国在奴隶社会中期已出现了货币。商代的农业、手工业和畜牧业之间的分工以及各产业部门内部的分工日趋巩固与加强,使得商品的生产和交换日益显著发展,贝便由装饰品变为支付手段成为货币。到西周后期,由于商业的进一步发展,天然贝不敷使用,就铸造铜贝做为货币。到春秋时代,布币、刀币相继出现。春秋末期和战国前期,由于长期的封建割据,各国的诸侯以至有封邑的卿大夫,都自行铸钱,因而货币相当混乱,形态和单位颇不一致。大体说来,主要有四种形式:     

介绍初级中学课本中国历史第一册

初级中学课本中国历史第一册,将要在今年秋季,在全国中学普遍使用。为了帮助教师了解这个课本,在这篇文章里提出编写课本所遵循的原则,编写课本的企图和使用这个课本应该注意的地方,供教师参考。     

初中中国历史第三册补充习题

鸦片战争太平天国运动第一章鸦片战争 1.鸦片的输入,给中华民族带来了哪些深重的灾难? 2.在清政府内部,有一派人以首席军机大臣____和直隶总督____为代表,他们反对严禁鸦片。 3.1839年3月,林则徐到达广州,会同两广总督____和广东水师提督____,缉拿烟贩,整顿海防。 4.从何见得禁烟运动给了英国侵略者以沉重的打击? 5.鸦片战争开始后不久,____帝把林则徐撤职查办,改派____为钦差大臣,到广州和英军谈判。 6.你认为哪些事迹最能显示林则徐的爱国主义精神?     

对于初级中学课本中国历史第三册内容的说明

初级中学中国历史第三册是叙述从1840年鸦片战争起到1919年五四运动以前为止的中国近代史。在这八十年左右的时间里,包含了极深刻的爱国主义教育和阶级教育的内容。现在,我简单地介绍一下这本书的主要线索和在编写过程里所依据的几个原则。     

试拟“高级小学历史课本第三册”课时教学计划

现行高级小学历史科的设置,根据一九五三年八月中央人民政府教育部所颁行的“试行小学(四二制)教学计划(草案)而得到进一步的明确。而所采用的课本,是由人民教育出版社就前华北人民政府教育部教科书编审委员会所编高级小学历史课本加以改编的。吸取苏联的先进经验,高小历史课本以中国历史为内容,仅一小部分与中国历史特别有关系的世界重大事件加以补充。这样以中国历史为主也不忽略世界重大事件对中国的影响,使儿童既可以获得中国历史的整体概念,又可以明确中国历史在世界上的地位。毫无疑问,从而小学历史教学目的性既得到进一步的明确,在教学效果上也行将进一步的加强。循序前进一直到学生高中毕业,根据     

试拟“高级小学历史课本第三册”课时教学计划

第五课曾国藩反革命一、课时计划第一课时——反革命地主武装的出现(第十一页) (1)曾国藩的出身及其办团练。 (2)“湘军”是反革命的屠杀中国人民的反动的武装。 (3)曾国藩是效劳外国侵略者和给满清帮凶的刽子手和双料汉奸。第二课时——湘军进攻太平军(第十二页第一段) (1)反革命“湘军”的屡吃败仗。 (2)太平军的内部分裂给反革命的武装以可乘之机。 (3)天京沦陷与太平军英勇的继续战斗。第三课时——太平军失败的原因(第十二页第二段到十三页) (1)太平军在近代革命史上的伟大成就和历史意义。 (2)太平军失败的决定原因在於受历史时代和历史条件的限制。 (3)我们要吸取太平军革命的宝贵经验和历史教训。     

怎样使学生巩固地掌握历史知识

使学生巩固掌握歷史知識是歷史敎学中一个比較复雜的問題,理論上应把它列入敎学論的范疇來討論,在实踐上似可考慮如下的做法: (1)明确敎学是計划工作,必須全面規划,細致安排:丰富的歷史知識是循序漸進地累積發展起來的,它不可能一个早上就完全成熟。因此敎学前先要訂出全面具体的計划,在一学期或一学年中,应該給学生那些歷史知識?多少分量?那些是主要的?那些是次要的?主次要之間如何联系?在联系中撿什么重点?各个重点中又怎样体現歷史的規律性?怎样使学生易于接受理解?怎樣把他們学得的歷史知識有系統有組織地巩固起來?     

六年制小学课本语文第三册教材介绍

新编六年制小学课本语文第三册是供六年制小学二年级上学期使用的。为了帮助教师了解本册教材的编写意图,更好地使用教材,现将这册教材的有关问题,介绍如下。一、指导思想这套教材是根据国务院1980年84号文件的指示精神,为全国六年制小学编写的基本教材。为了便于教学,积累经验,这套教材以五年制小学语文通用教材为基础,教学要求和编排体系基本不变。本册教     

关于初级中学课本中国历史第四册

从本学期起,新编的初级中学课本中国历史第四册在全国学校使用。作为这本课本的编者之一,我愿意对课本作一些介绍,以便增加教师同志们对课本的了解,同时希望借此得到大家更多的教益。一编写的意图初中过去三个学期使用的历史课本,都是采用通史体例编写的。为了给学生全面的历史知识,使他们认识历史发展的全貌,第四册历史课本同样应该采用通史的体例来编写。但是,我国史学界对现代史(现代史一词的科学涵义,我们暂时不加论列)的研究还不够充分,成熟的、完整的通史著作还在孕育之中,     

六年制小学课本语文第三册教材介绍

一、指导思想这套教材以五年制小学语文教材为基础,教学要求和编排体系基本不变,与五年制教材相比较,课文分量略有减少,坡度适当放缓,识字教材作了一些改进,突出了查字典识字方法,加强了观察能力和思维能力的训练,插图有所增加,改进课后作业,加强了字词句训练的内容,基础训练加强了说话练习。     

初中“中国历史”第三册第一編的备課体会

(一) “初中二年級第一学期中国历史講授从鴉片战爭到五四运动以前的历史。这是外国侵略者和中国封建势力相結合,把中国社会变成半殖民地半封建社会的历史;是中国各族人民不断反抗外国侵略者和本国封建势力的斗爭的历史。”(初級中学中国历史教学大綱草案第13頁)这是初中二年級本学期教学內容的中心綫索,也是鴉片战爭和太平天国革命运动时期的中心綫索。“直到十九世紀的中叶,由于外国資本主义的侵入,这个社会的內部才发生了重大的变化。”(中国革命和中国共产党第7頁)鴉片战爭时期是中国半殖民地半封建社会历史的开始时期。海盜式的英国資产阶級及其政府,为了打开向中国通商的大門,进行了可耻的鴉片貿     

略谈初中中国历史第三册的一些优点

我看了新编课本初级中学“中国历史”第三册以后,觉得的确是一本质量较高的教科书。现在把个人看到的一些优点提出来简单地谈一谈,以供将要教这本书的同志们参考。先从全书的系统来看。这一册的内容包括从鸦片战争到“五四”运动前夕八十年间的历史。编者基本上采用按照年代次序叙述的方法,把八十年的历史事实分成四编。当然,关于中国近代史的分期,在科学上尚有争论,但是慎重地选择一种说法,原是编教科书的唯一     

圆明园“远瀛观”残迹——初中《中国历史》第三册彩色插图介绍

初中《中国历史》第三册,彩色插页《圆明园"远瀛馆"残迹》一图(图题"远瀛馆"的"馆"字.是"观"字之误),其正面近景是原圆明园西洋楼景区中的"大水法",而不是"远瀛观"的残迹.图的远景,即土台上的残柱则为"远瀛观"的残迹."远瀛观"是圆明园整个建筑的一组."远瀛观"残迹,原是园中欧式建筑西洋楼的一部分.西洋楼座落在长春园北部的狭长地带,由线法桥、谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海宴堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山和线法画等十多处建筑及庭院组成,建于乾隆十二年至二十四年(1747-1759年),由意、法传教士郎世宁、蒋友仁、王致诚等     

关于新编高级小学课本历史第一册和第三册的说明

人民教育出版社历史编辑室,根据教育部指示,从1955年开始编写小学历史新课本。到目前为止,已经编成第一、二、三三册。第一、二两册从1955年下半年到1956年上半年,在北京、上海、保定三个地区的部分学校进行了试教。在编写和试教过程中,出版社曾向历史专家和小学历史教师征求意见,并加以修改。从1956年下半年起,第一、三两册将在全国范围内普遍使用。现在我们把这两册课本的特点,简单说明如下:     

黄花岗七十二烈士墓——初中《中国历史》第三册彩色插图介绍

黄花岗七十二烈士墓,座落在广州市东北郊的先烈路黄花岗公园内.黄花岗原来叫红花岗,后来因祭奠烈士,俗以黄花为宜,故改红花岗为黄花岗.黄花岗七十二烈士,在辛亥革命的历史上,有着重要的地位.他们都是在孙中山领导的"辛亥广州三月二十九日之役"中英勇牺牲的.后被孙中山誉为创建民国的功臣,革命党人的师表.1910年11月,孙中山在海外槟榔屿秘约赵声、黄兴、胡汉民等,商议领导同盟会筹集巨款,积聚     

关于使学生牢固地掌握历史知识的几点体会

历史课是一门阶级性和战斗性很强的课程,学生在参加当前的政治斗争和生产斗争中,历史知识是十分有用的。我们历史教师不仅要把历史知识传授给学生,而且还应该要求学生牢固地掌握历史知识。可是就目前中学历史教学的情况来看,学生所学历史知识的不巩固是一个非常普遍的情况。学生所学的历史知识,往往支离破碎、概念不清、前后混淆、张冠李戴。因此怎样巩固学生的历史知识,是当前改进历史教学方法的重要问题之一。巩固历史知识,决不能把它看成是课堂教学中某一个教学环节的专有的任务。教师必须在每一个教学环节中贯彻巩固性原则,必须在全部教学过程     

试拟“高级小学历史课本第三册”课时教学计划(续三)

第七课越来越紧急的瓜分风潮一、课时计划第一课时——瓜分风潮的开始(第十六页第一段) (1)为什么外国侵略者要瓜分中国。 (2)中国领土、主权进一步的丧失。 (3)法国对越南的侵略与中法战争的爆发和结果。第二课时——中日甲午战争(第十六页第二段到十七页)     

批判“高级中学课本中国历史第一册课堂教学参考书”

1957年新知識出版社出版的、由上海市中学教师进修学院沈起煒先生主持編写、右派分子王育民整理全部稿件的“高級中学中国历史第一册課堂教学参考書”,是一本有着資产阶級反动史学观点的毒素的教学用書。为了引起使用这本参考书的广大历史教师对它的影响进行消毒工作,确有必要对它加以批判。一历史課是党性和战斗性极强的一門课程,作为一部指导教师进行教学的参考書,更应当以馬列主义作为指南,帮助教师透过教材中的錯綜复杂的表面现象,把握住問題的本質,以揭示出社会发展的基本規律,尤其要使教师知道历史課是貫彻阶級斗爭教育最重要的課程。但这本“課堂教学参考書”(以下簡称‘参考书”),由于作者在阶級关系上实質站在资产阶級客观主义的立     

五年制小学《数学》课本第三册修订情况介绍

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第三册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,根据几年来试用本的使用情况,着重解决教学中反映出来的一些问题,并力求在发展学生思维方面有所改进。现将这册